游戏帮助孩子增长知识。
游戏有助于孩子增长知识吗？孩子的天性就是玩。和孩子一起玩游戏，不仅能增进感情，还能让孩子获得知识。为什么不呢？可以和孩子玩什么游戏？和我一起看看游戏吧，帮助孩子增长见识！
帮助孩子学习的游戏1小买家
游戏准备:
各种相关的汉字卡片，还有一张购物清单。
游戏流程:
游戏开始。家长先给孩子看蔬菜的卡片，帮助孩子了解各种蔬菜的颜色和形状，并对相应的汉字有初步的认识，还可以用图片列一个购物清单。然后拿着这个单子，带着孩子去市场买相应的蔬菜。
在购买的过程中，孩子们可以对照购物清单自己购买，所有的孩子都可以阅读蔬菜的标签，让孩子加深对不同蔬菜的印象。
游戏的意义:
小蔬菜购买的游戏不仅可以帮助孩子认识各种蔬菜的形状和颜色，对相应的汉字有一个初步的认识，还可以帮助孩子了解基本的购物步骤，了解一些购买常识，所以这个游戏也是孩子生活常识的一个经验积累，4到6岁的孩子都适合玩这个游戏。
蔬菜相册
游戏准备:
各种不同的蔬菜。
游戏流程:
买一些不同的蔬菜，让孩子看着蔬菜画画，用相应的汉字做一本蔬菜相册。
游戏意义:
通过画图配字的游戏，让孩子在画图写字的过程中增强画图能力，加深对各种蔬菜特点的认识，在画图写字中锻炼提笔能力和手部肌肉力量。这个游戏适合3到6岁的孩子玩。
通过寓教于乐，好的游戏肯定能锻炼孩子各方面的能力，而我们介绍的这几种蔬菜游戏，既能增加孩子对蔬菜的了解，又能提高孩子对汉字的认知能力，所以蔬菜游戏能帮助孩子增长见识。
游戏帮助孩子学习2 01和加减乘除凑成24分——孩子可以在竞争中快速提高综合计算能力。
女儿在学而思课上接触到了这个游戏。她认为这很有趣。下课后，她一次次拉着我和她爸爸一起玩，兴致超高。其实我们小时候也玩过这个游戏，只是那时候玩伴不是父母，是朋友。
这个游戏适合小学二年级以上的学生，必须具备“加减乘除”的运算能力。
拿出一副扑克牌，每人摸四张牌，然后尽可能用牌面上的数字(从1到13)做“加减乘除”的综合运算，用括号括起来。简而言之，目标就是达到“24”的运算结果。
当数字不合适的时候，你可以加一两张牌，但是最后，你会通过。四个数的运算。
谁以最快的速度算出最多的“24”，谁就赢。
这种游戏有很强的竞技性，孩子玩起来很紧张，很兴奋。女儿刚开始玩的时候不够熟练，但是玩的次数越多，速度越快，用的方法也越多。她感到很有成就感。
经常玩这样的游戏，会明显提高孩子的口语综合计算能力，对他们提高做数学题的速度和准确率很有帮助。
02、单词链——帮助孩子轻松应对学校的“词汇考试”。
目前小学一二年级对孩子词汇储备的要求是相当高的。老师教完新单词后，小测验都是关于词汇的。我女儿的好朋友经常在考试中碰壁。她妈妈向我请教如何让孩子掌握词汇，因为我女儿很擅长填词。
一开始真的没指望有什么经验可以分享，因为我们没有给女儿专门的词汇训练。于是，我问女儿她是怎么知道那些单词的，她女儿回答说:“我们玩单词链的时候学了很多单词！”
真的！女儿从小就喜欢和我们玩“单词链”的游戏。上下学的路上，走路的时候，坐公交车的时候，我们三个会一起抓龙。因为它的竞技性，孩子们特别喜欢。久而久之，她自然掌握了大量的词汇，她能很快地从大脑库存中调出要用的词汇。
我们玩词链大概有几种形式:
a、后缀接龙:如雪-雪花-花，等等(谐音字也可以)
b、成语接龙(限定一类的成语):比如动物成语，听鸡起舞，龙凤吉祥，狡兔三窟...
c、说限定格式的词:比如AABB，开心，干净，开心...；比如ABCC，雪花飘飘，雷声滚滚，红花盛开...
单词链不仅是一个游戏，也是一个练习。玩的次数多了，很多词好像需要的时候就“张嘴”了。
03、句子接龙——打破对方想象的界限。
句龙是“你一句，我一句”。让我们描述一件事、一种情况等。这也是我们一家三口最喜欢的游戏。特别有意思的是，别人经常会带着出乎我们意料的句子。我们在打破彼此想象的界限，最后的描述也是天马行空，天马行空，很好玩。
比如，我们用“接龙”这个句子来形容“春天来了……”；
我:春天来了，小草悄悄地从大地母亲的怀抱里探出头来。
女儿:冯奶奶打哈欠！天上的白云像美味的棉花糖。啊啊啊啊，好想吃两口。
爸爸:董爷爷还没玩够，还不想去，所以初春的天气还是凉飕飕的。
以此类推，我们谁也不知道别人接下来会说什么，所以总是充满惊喜，相当有趣。我们经常被对方逗笑。
练习句子接龙对提高孩子的语言表达能力很有帮助。
04.给“找个朋友”这个词——让孩子在游戏中轻松认识汉字。
这个游戏非常适合学前没有正式学过生词，但通过绘本阅读或其他渠道对很多汉字有了基本印象的孩子。
现阶段，汉字在孩子心目中还是不同的“图形”。他们没有“笔顺”的概念，但这并不妨碍他们对那些汉字有模糊的认识。通过“找朋友”，他们可以加深对游戏中那些汉字或单词的印象。
家长可以准备一些单词卡，然后混淆。
比如先挑出“朋友”这个词，可以让孩子找到它的好朋友“朋友”或者其他可以匹配的“伙伴”。当然，孩子也可以在单词卡中自由组合“找朋友”。
我女儿在幼儿园大班的时候曾经很喜欢玩这个游戏。对她来说，这类似于玩拼图的乐趣。
在这个游戏的过程中，孩子通过“反复搭配”清楚地记住了那些汉字，然后当她去看绘本或者走在街上的时候，她觉得自己可以轻松地认出很多单词，成就感很大。这比单纯要求孩子学习和记忆不熟悉的汉字要好得多。
05、过河游戏——超级锻炼孩子的逻辑思维能力。
这是一个由来已久的益智游戏，很多家长小时候都玩过，我们小时候在奥数题里也看到过。
现在很多APP软件都设计了这个游戏，小朋友可以直接操作，而且是“关卡”系统，从低到高比较有挑战性。女儿经常和爸爸一起玩，很享受。
例如，有这样一个层次:
有狮子，老虎，豹子，狼，两个男孩和两个女孩在过河，但是只有一条船。
只有狮子、老虎和豹子会划船，一次只能坐两个人或两个动物来回。
如果老虎不在，狮子会吃掉两个男孩；如果狮子不在，老虎会吃掉两个女孩。如果豹子不在这里，狼会吃掉所有的人和动物。
问:所有的人和动物怎样才能安全过河到对岸？(不限次数)
这种游戏确实锻炼了孩子和家长的逻辑思维能力，很有挑战性。女儿很喜欢，我们也愿意和她一起玩。对于成年人来说，这样的游戏也充满了乐趣。
和孩子玩游戏的目标一定是“玩”。家长千万不要忘记游戏的初衷。对于孩子来说，游戏是“用来玩的，不是用来学的”。家长千万不要过分强调学习的功能，破坏游戏的乐趣，这样反而适得其反。选择什么样的游戏取决于孩子的兴趣。家长可以推荐，但不必强求。被迫玩的不是游戏。不同性格的孩子对不同类型的游戏感兴趣。比如喜欢数学的孩子可能喜欢二十一点或者过河，但是讨厌数学的孩子可能会对这类游戏相当讨厌。家长可以根据孩子的特点，帮助孩子选择一些合适的游戏类型。