幼儿园音乐快乐小乐队教案

2.试试角色唱歌游戏，体验和朋友一起玩的快乐。

3、听音乐，尽量分辨音乐的速度和轻重，能跟着节奏走。

4.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。

活动准备:1，材料准备:ppt，乐器(小铃铛，沙球，木鱼)

2.体验准备:掌握乐器的打击乐方法，熟悉歌曲的旋律，与同伴交流玩的游戏。

活动流程:(1)音乐游戏“找个朋友摸摸”

(2)谈论喜欢的游戏——有节奏地谈论喜欢的游戏，回忆和朋友一起玩游戏的快乐。

Ppt显示新朋友乐乐:“你好，我是乐乐，我是来和你玩游戏的？”

想想“摸”的游戏。我们还玩过什么游戏？请有节奏地告诉乐乐。

总结:孩子爱玩的游戏有很多，和好朋友一起玩的时候最开心。

(3)玩“小乐队”游戏——学会唱歌，尝试游戏，体验和同伴一起玩游戏的快乐。

1，熟悉歌曲，模仿乐器的声音和动作。

乐乐:“我今天带了个新游戏。仔细听就知道怎么玩了？”

第一次完全欣赏

(1)老师:乐乐想和我们玩什么游戏？(小指挥的游戏)

(2)老师:歌里是谁？他们在演奏什么？谁在玩(小木鱼)？(小音乐家)

小售票员说了什么？

第二次全面升值

(1)谁先唱，那谁唱？第一个是谁？第二个？第三个呢？他们怎么唱歌？

(老师的无伴奏合唱)小乐器怎么唱歌？小玲唱歌怎么样？(老师重复，一边读歌词，一边用小铃铛打节奏，重复两遍)

分成几部分

老师:谁在唱这首曲子？(分句演唱)

2.学唱歌，尝试玩“小乐队”游戏。

(1)集体学唱歌。

(见ppt)和乐乐一起唱。

用钢琴唱歌。(两次)

(2)分角色演唱，玩“小乐队”游戏。

老师和孩子们一起做游戏。(孩子们自己选择乐器)

乐乐和孩子们一起做游戏。(孩子们交换乐器)