建筑领域活动观察记录积木游戏

施工区活动观察记录的积木游戏怎么写？下面，我整理了一个积木游戏，供你观察施工区的活动，希望对你有所帮助。

重点指导区域:施工区域

活动目标

1，培养孩子的想象力，根据自己的想象力搭积木；

2.提醒孩子们游戏的规则

材料交付

1，五个孩子一起选的建筑区一筐积木；

2、数量足够五个孩子活动。

指导建议

1，虽然积木是孩子自己选的，但不代表他们能熟练地玩积木，老师可以适当给予帮助；

2.尊重孩子的创造力，让孩子说说自己在做什么，帮助孩子理清思路；

3.在创作中给孩子一些建议，帮助他们更好的完成。

观察原因

1.孩子的想象力虽然丰富，但生活经验和实践能力是有限的，尤其是小班的孩子。

2.教师要在不违背孩子意愿的前提下，给予孩子适当的帮助，在活动中发现孩子的创作点和不足。

观察记录

我们班的小朋友对积木这个游戏还是很感兴趣的，积木也是他们的天性。今天在班里选了一个积木玩具，观察分析小朋友的积木。今天，有五位小朋友参加了建设小区的区域活动，他们是:颜、尚、、和宇轩。

颜是我们班年龄最小的，但她很快适应了我们组。我也稍微放松了对他的要求，但是积木还是很生动。我把不同大小的积木平铺在一起。他说这是一条很宽的路，我给他指路。路边有房子吗？

他只是把积木直立起来？路？其实他很开心的对我说:老师，房子搭好了！？这真的很节省大脑。现在还在我们班的孩子，年纪也小，但是还算聪明。他从一个电风扇开始，他说，当天气很热的时候，你能风扇吗？我问他这个电风扇长什么样，怎么样会更好看。他看到别的小朋友让我给她的车，说，我设了个停车场。这是停车场的电风扇。？很有创意。依兰也小一点，但是很有灵气的小姑娘。从一开始，她就拿了两条狭长的。我以为是一条路。她告诉我那是一列火车，所以，还在吗？机车？两个长积木插在位置上说:这就是机车！？她还在火车旁边建造了一些土地，并在土地上建造了一个摩天轮。她高兴地告诉我。你看，老师，我在电视上看到的！？还有用手转动上面的座椅，太棒了！陈杰是个聪明任性的孩子。他一开始还立了个电风扇，但是他的电风扇整整一排，说，我的是一排电风扇，很爽！？他还做了一个小盒子，说:这个小盒子可以装很多好吃的东西。？箱子上装了电风扇，说是要给箱子扇风降温。宇轩是一个聪明能干的女孩。首先我做了一个电风扇，然后我把电风扇做的很不一样。我还为她做了一辆车。她正在开车，车意外坏了。我让她想办法，她做到了，说:我要把它变成公交车。这台电风扇可以安装在公共汽车上。？她通常乘公共汽车来，所以她对公共汽车了解更多。好主意。

思考与对策

孩子对自己看到的、经历的、喜欢的东西印象特别深刻，愿意用积木展示出来，真的很好。我想在接下来的活动中:

1，让孩子有进一步的交流，孩子的交流也能增强孩子的想象力；

2.如何让孩子的思路更开阔？我觉得可以给孩子看一些常见的图片，说不定会让他们脑洞大开。

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