小班孩子的思维是怎样的？

(A)行动的迅速发展

小班幼儿正处于身体快速发育时期，动作发育是一个重要标志。他们的身体和手的动作都比较自由，可以掌握各种粗糙的动作和一些精细的动作。由于动作发展的需要，小班的孩子特别活跃。由于骨骼肌的发育和大脑调控能力的增强，今年小班的孩子活动脖子的速度非常快。

3岁儿童在动作发展上已经表现出明显的个体差异。我们发现这些差异与他们先天的身体素质、性别、性格和早期教养环境有关。

(2)理解靠行动。

儿童动作的发展不仅对他们的身体发展，而且对他们的思维发展都有很大的价值。刚刚度过婴儿期的三岁儿童，正处于从直觉动作到具体形象思维的过渡阶段，他们的理解很大程度上依赖于动作。

同时，3岁儿童的口头表达和人际交往能力比中班和大班差，他们往往通过自己的行动来表达自己的需求。

(三)情感的作用是巨大的

情绪对3岁的孩子影响很大。他们很容易激动，一激动就很难控制。他们对成年人表现出强烈的依恋，第一次离开父母时会极度不安。小班的孩子不仅依恋大人，伙伴之间的交流对他们的情绪也有很大的影响。他们的认识主要受外界事物和自身情绪支配，很多活动也是“情绪化”的。

(四)爱模仿

爱模仿，三岁孩子突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、父母和伙伴。小班的孩子是在模仿中学习和成长的。模仿可以是他们的学习动力，也可以是学习别人经验的过程。孩子的模仿不是被动的模仿，他们在模仿中也是有创造性的，有自己的个性和情感表达。