幼儿园防灾减灾日安全教育教案
幼儿园防灾减灾日安全教育教案1今年5月12是我国第xx个防灾减灾日。今年防灾减灾日的主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”，5月8日至14日为防灾减灾宣传周。宣传教育活动总结如下:
一是大力开展防灾减灾宣传教育活动。
全体教师都充分认识到把开展“防灾减灾日”活动作为推进平安校园建设和社会和谐发展的一项重要工作的重要意义。
1，利用国旗下讲话对全体师生开展一次防灾减灾教育，增强学生应急避险能力和安全意识。
2、开展以防灾减灾为主题的学校会议，观看防灾减灾宣传教育片；
3、利用黑板报、半板通进行防灾减灾宣传教育；
4、每天放学后五分钟做好防灾减灾安全教育。
二是大力开展防灾减灾应急演练。
课间组织地震应急疏散演练，地震应急疏散演练信号突然响起，没有事先通知。学生们很快识别出地震疏散的信号，采取平时的演练方式，快速有序地到达指定的安全地带。正是因为有了日常的各种应急疏散演练，师生们才能紧跟危机，掌握紧急避险和逃生疏散路径的知识和技能，保证学校的应急工作在突发事件来临时能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少灾害损失。
三是大力开展灾害风险隐患排查治理。
组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我校针对雷雨、地震、消防等自然灾害，定期做好防灾减灾工作。本周对学校的设施设备进行了安全检查，查找安全隐患，对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、机房等可能存在的问题进行了认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。
第四，取得成果。
系列防灾减灾活动有助于学生掌握基本的自救常识、专业知识和技能，提高综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，最大限度地预防灾害，保障师生生命安全和健康，确保校园安全稳定，效果明显。在今后的工作中，我校将一如既往地把安全放在第一位，加强生命教育，把防灾减灾作为日常工作，让学生安全、健康、快乐地成长。
幼儿园防灾减灾日安全教育第二课为进一步强化师生对治安安全风险的高度重视，确保全校师生的人身安全，xx小学积极开展“5.12防灾减灾日”系列教育活动。总结如下:
一是广泛开展宣传教育。
学校通过黑板报、微信、发放防灾减灾宣传资料等方式，集中宣传防灾减灾知识，营造良好的校园舆论氛围。倡导各班师生观看一部涉及灾害的影视作品，切实增强师生对开展防灾减灾活动重要性的认识。
二是开展隐患排查。
学校将集中开展一次灾害风险排查整治工作，以教室、宿舍、围栏等可能存在灾害风险的公共场所为重点，进一步落实学校风险防范和治理责任，完善相关措施，全面提升学校安全工作管理水平。
三是组织防火防震逃生演练。
通过演练，使师生熟悉灾害预警信号和应急疏散方法与路径，提高防灾减灾综合意识、自防意识和自救自护能力，有效遏制和减少校园安全事故的发生。
幼儿园防灾减灾日安全教育第三课5月12今年是我国第xx个“防灾减灾日”。汶川、玉树、雅安地震的巨大危害给我们的安全敲响了警钟。为做好今年的“防灾减灾日”活动，提高我校师生的意识和能力，我们坚持以人为本，预防为主，以小学生的生命安全为根本，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高避灾自救能力，最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全。根据上级要求，5月6日，我校以多种形式面向全体学生宣传防灾减灾，开展应急疏散演练，让师生时刻牢记安全，时刻绷紧安全这根弦，确保学生生命安全。现将此项活动的开展情况简要概述如下:
1，加强领导，精心谋划，确保防灾减灾活动顺利开展。我们高度重视“防灾减灾日”工作。xx校长负责，在教师例会上做了动员讲话。xx副校长具体安排，政教处负责。结合我校实际，精心制定了具有针对性和可操作性的“防灾减灾日”活动方案。
2.5月6日上午，国家主席杨在国旗下讲话，召开了“防灾减灾日”教育动员大会，使全体师生进一步认识到，中国是世界上自然灾害最严重的国家之一。近年来，随着全球气候变化的加剧和经济社会的快速发展，灾害形势越来越严峻。学校是国家综合防灾减灾的重要组成部分。学校防灾减灾工作关系到千家万户的幸福，关系到青少年儿童的健康成长，关系到社会的和谐稳定。使他们认识到防灾减灾的重要性和必要性，使他们自觉参与防灾减灾的学习、宣传和行动。
3、高度重视“防灾减灾日”的宣传工作。我们学校写了“防灾减灾，重在行动，重在坚持；让校园远离灾害，让学生平安成长”等标语，组织学生创办了以防灾减灾为主要内容的黑板报，高年级学生在老师的指导下制作了防灾减灾手抄报，营造了浓厚的防灾减灾活动氛围。
4、认真开展防灾减灾教育活动。周一至周三下午第一节课每节课分批对全体学生进行学习教育，通过传播避灾自救能力，提高小学生防灾减灾素养。
5、完善学校防灾减灾应急预案并开展安全疏散演练。5月7日上午8: 55，我校开展了以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的紧急疏散演练。一阵急促的警报声中，各安全岗位负责人迅速到位，及时疏导。不到两分钟，全校1100余名师生按照事先指定的疏散路线，迅速有序地疏散到安全地带。此次演练提高了全体师生的避灾自救能力，增强了我校预防和应对突发灾害的能力。
6、深入排查整治学校安全隐患。5月7日下午，我校组织相关人员对校舍、在建教师周转房、各种体育设施及校园周边环境进行了全面检查，要求周转房未建成前，绝不允许学生在工地玩耍。
7.随着夏季的到来，预防食物中毒成为当务之急。鉴于食品卫生，我们要求学生勤洗手，不碰脏东西，不吃“三无食品”，不吃未洗的水果蔬菜，从而把食物中毒落到实处。
8.预防H7N9，一如既往地把防疫工作落实到日常教育教学工作中，认真执行xx县教育系统安全管理四队四会五会制度。
防灾减灾不是一朝一夕的事情。认真总结经验，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制，全面提高学校防灾减灾能力和学生避灾自救能力，确保师生生命和学校财产安全。
幼儿园防灾减灾日安全教育第四课活动目标:
1，通过演练，训练幼儿在地震情况下，根据幼儿园的环境，有序通过安全疏散通道。
2.教育孩子在遇到地震时，要听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3.培养孩子防震减灾安全知识的自我保护能力。
活动准备:
1，老师和孩子们* * *在报纸杂志上搜集汶川和雅安地震的信息。
2、了解地震自救的基本知识。
活动流程:
一:听音乐
1，请闭上眼睛听音乐，感受一下地震时天崩地裂的感觉。老师观察了孩子的表情。孩子听完音乐后问:你听完这首音乐有什么感受？(害怕、担心)引导孩子说出自己的感受。发生了什么事？地震发生时会发生什么？孩子们可以自由表达他们对地震的看法。
总结:是的，你知道地震是怎么引起的吗？
2.讨论地震给人类带来了多大的灾难。如果地震来了，我们该怎么办？
(不要惊慌，听从老师的指挥，有序撤离到安全地带)
第二，儿童独立进行逃生训练
三、观看PPT——地震生存的三角
1.评估你的逃生方法。
上课时，应在老师的指挥下迅速躲到课桌下，一手托住头部，闭上眼睛，一手紧紧抓住课桌腿，避免地震时因失控位移而摔倒或受伤；在操场或户外时，可以原地蹲下，用手护住头部，注意避开高楼或危险物体。不要回教室。玩耍时，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如卫生间、厕所等。也可以藏在桌子、柜子等下面。还有房间里面的角落，注意保护好自己的头部。千万不要去窗边躲；躺下时，将头靠在墙上，使鼻子上方两眼之间的凹陷部分靠在水平的手臂上，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸；在孩子睡觉的时候叫醒他们，组织他们有秩序地躲在床下或墙脚。千万不要跳楼！不要袖手旁观窗户！不要去阳台！
2.在教室里寻找生存三角。
首先，你要冷静。选好遮蔽物后，要蹲下或坐下，脸朝下，额头靠在手臂上休息。或者抓住身边的坚固物体，如桌腿，护住头颈部，低头，用手护住头部或后颈部；保护眼睛，低头闭眼，防止异物伤害；保护你的嘴和鼻子。可能的话，用湿毛巾捂住口鼻，防止灰尘和有毒气体。
3.老师分析孩子疏散的路线。
4.孩子们模仿安全疏散的动作。
幼儿园防灾减灾第五天安全教育教案一、活动目的:
为了使全体教职工和孩子们了解地震发生时的紧急避震知识，掌握应对地震时采取的防护措施和方法，最大限度地减少地震造成的损失，提高全体师生做紧急避险的能力，懂得在各种紧急情况到来时自救和自保。
二、活动准备:
地震和震后图片；地震、震后场景中的视频动画；救生物品
三、活动过程:
(一)向儿童讲解地震相关知识。
展示图片，让孩子观察图片中的现象。
1.图一:人和房子怎么了？(房屋已经倒塌，有许多受伤的人)
2.图二:想一想。发生了什么事？(地震)
3.图三:人怎么了？一些人被埋在房子下面，其他人受伤了。
4.如果遇到这样的事情你会怎么做？(跑、找地方躲、打电话等。)
5、结合地震动画，让孩子更生动地观看地震带来的危害，有助于加深孩子的理解。
老师总结:遇到地震，一开始不要害怕。要知道，地震是一种自然现象，是地球内部缓慢积累的能量突然释放出来对地球表面的震动。它会在一些人们经常开采的脆弱地方破裂，使地表下降，形成地震。要冷静下来，及时做出正确的反应，避开空旷地带或紧贴墙壁，在主震过后撤离到空旷地带，防止余震造成的伤害。
(二)向儿童传授防震、抗震、减灾的知识和方法。
1，教孩子掌握一些地震前兆。
地震是一种自然现象。随着科学的发展，科学准确地预测地震仍然是一个世界难题。然而，地震是前兆。由于地球内部的相对运动和变形，导致地面轻微倾斜和地下电流、地磁场发生异常变化，动物出现异常反应，还出现地光、声音低沉、天气异常等现象。人们有必要了解和掌握这些来自自然界、动物界、需要共同检测的异常现象。
老师也可以组织孩子看地震仪或者找相关人员给孩子讲解这方面的姿势和内容。
2.教孩子减震。
以前发生地震时，除了建筑物倒塌带来的危害外，有的人惊慌失措，不知所措，或者你推我挤，争先恐后地逃离，有的甚至跳楼，导致摔倒、磕碰或踩踏。吸取以往的经验，为了避免不必要的伤害，有必要对孩子进行这方面的教育。可以分为以下几个方面:
(1)幼儿园如何防震；
别慌，听老师讲。赶紧抱头，闭上眼睛，躲到课桌下。如果Z在门边，在门外的宽阔区域，可以快速跑到室外。可以躲在最近的空间狭小、有管道支撑的房间，比如浴室、厕所。在操场或户外时，可以蹲下，用手护住头部。注意避开高楼或危险的东西，不要回教室。
(2)如何在家中预防休克:
地震预警时间相对较短，室内减震更真实，房屋倒塌后形成的三角形空间
有时候，它往往是一个相对安全的地方，可供人们生存，可以作为防震空间。主要指大型坍塌体和支架形成的空间。
(3)户外如何防触电:
远离高楼，迅速蹲下并用手臂护住脖子和头部。
四、儿童交流总结:
如何防震、防震、防灾？
五、参加幼儿园地震演练。
时间:5月11下午路线:东楼梯到室外操场。
参与者:一班的所有孩子。
6-9月幼儿园防灾减灾日是雷雨天气集中的季节。为了提高少年儿童对雷电、暴雨等气象自然灾害的认识和应对自然灾害的能力，班级先后举办了三次“知识为生命”防灾减灾宣传教育主题班会，希望将防雷、暴雨等灾害知识带进课堂，走近小学生。
活动目标:
通过活动，学生可以初步了解地震、火山、滑坡、泥石流的成因、分布、危害及预防措施。了解地震与各种灾害的关系。
活动准备:
收集有关地震的资料；排练节目；课件制作等。
活动流程:
一.宣布活动
同学们，这次日本地震给日本人民带来了巨大的痛苦和损失。谁能告诉我们你对地震了解多少？学生真的懂得很多。在这个活动中，让我们学习地震是如何发生的，以及在地震发生时如何防止受伤。
二、活动过程
1，各小组互相沟通了解地震原因。
2.播放关于地震原因的电影。
3.学生们展示他们收集的关于地震的知识。
学生1:地震是指岩石圈在内力作用下突然断裂，地球内部能量以地震波的形式释放，从而引起一定范围内地面震动的现象。大多数地震都与地质构造有关。地震最容易发生在地壳有断层且断层有一定活动性的地区。世界上有两大地震带:环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅地震带。
学生2:地震的震级通常用里氏震级来表示。地震释放的能量越大，震级越高。星等每增加1，能量就增加30倍左右。通常3级以下的地震，人感觉不到，变成微震；5级以上地震会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。
学生3:地震是一种危害和影响最大的地质灾害。中国是世界上地震灾害最严重的国家之一，中国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级地震，让这座百万人口的工业重镇变成了一片废墟。这是20世纪世界上最具破坏性的地震灾害。
学生4:我国川滇黔交界地区，现代地壳活动强烈，地震临震，震级高。由于地壳活动强烈，山中断层发育，岩石破碎，风化严重，干湿季节分明，暴雨集中。促进山体滑坡和泥石流的突然发生。这一次，日本发生了9.0级地震。到目前为止，已经发生了五次6级以上的余震，其中唐山地震的破坏性更大。
4、初步了解各种地质灾害的相关性。
各种地质灾害不仅有其自身的形成、发展和致灾规律，而且灾害之间、灾害与其他因素之间也有一定的相关性。一个地区可能有几种地质灾害，它们在成因上是有联系的。例如，在一个灾害的过程中，往往会有一个初级主灾害诱发其他灾害。比如地震因生产生活设施的破坏而引发灾害，同时引发地裂缝和火灾。由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起流行病。人类活动及其对自然环境的影响可以间接或直接诱发地质灾害。比如人类对植被的破坏，增加了地表径流的量和速度，是泥石流发生频率增加的重要原因。大规模的人类工程活动不时引发山体滑坡等灾害。
5、地质灾害的防御
当今世界，由于人口快速增长和经济集约化发展，加上人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频率和强度都在不断增加。这引起了世界各国政府和人民的广泛关注。
学生5:加强地质灾害的科学研究，建立灾害监测预报系统。
学生6:加强地质灾害管理，建立健全减灾政策法规体系。
学生7:采取一些预防措施。比如提高建筑物的抗震强度；进行斜坡保护工程，以防止山泥倾泻及崩塌。除工程措施外，还可采取植树造林等综合治理措施，如恢复地表植被、改善生态环境、控制水土流失等，以降低泥石流或滑坡发生的频率和强度。
学生8:积极开展防灾减灾宣传教育，提高公众环保减灾意识，更有效地开展和做好防灾减灾工作。
6.地震保护演习。
三、班会总结。