中学美术教案:小灯笼的聚会

作为一名教师,我们通常需要准备一份教案,这有利于我们科学合理地控制课堂时间。教案怎么写才能更好的发挥作用?以下是我精心安排的中班美术教案:小灯笼的聚会,希望对大家有所帮助。

中班美术教案:小灯笼的聚会1目标:

1.用直线和圆圈制作各种灯笼。

2.能够大胆想象,尝试独立设计灯笼。

准备:

1,长方形彩纸,长纸条。

2、蜡笔、剪刀、浆糊。

流程:

1,展示各种灯笼的图片,小朋友展示自己的玩具灯笼。

提问:

你见过图片上所有的灯笼吗?你有什么颜色?灯笼外面的图案是什么?有些是彩色的,有些上面有很多图片,就像我们看的漫画书一样。人们什么时候会挂灯笼?灯笼可以用什么材料做?(布、塑料、纸)

2.老师演示如何制作小灯笼。

#老师展示灯笼的例子。

看一看。老师的小灯笼是什么材料做的?(纸上)有哪些图案?你想自己做一个小灯笼吗?

展示制作步骤。

讲解要求,孩子操作,老师指导。

1)先在纸上画出自己的设计,注意有图案的一面朝向自己。

切的时候注意不要切到底。

2)儿童操作,老师巡回指导,帮助个别能力差的孩子。

3)探索除了这样剪,你还能想到更多的制作方法吗?鼓励孩子大胆尝试,讨论交流。

#展示儿童作品。老师和孩子们一起装饰,有一个小灯光秀。

中班美术教案:小灯笼的聚会2目标:

1.用直线和圆圈制作各种灯笼。

2.能够大胆想象,尝试独立设计灯笼。

准备:

长方形彩纸,长纸条。

2.蜡笔、剪刀和浆糊。

流程:

1.展示各种灯笼的图片,小朋友展示自己的玩具灯笼。

问题:你见过图中所有的灯笼吗?你有什么颜色?灯笼外面的图案是什么?有些是彩色的,有些上面有很多图片,就像我们看的漫画书一样。人们什么时候会挂灯笼?灯笼可以用什么材料做?(布、塑料、纸)

2.老师演示如何制作小灯笼。教师展示灯笼的例子。看一看。老师的小灯笼是什么材料做的?(纸上)有哪些图案?你想自己做一个小灯笼吗?展示生产步骤。u账号要求,儿童操作,老师指导。1)先在纸上画出自己的设计,注意有图案的一面朝向自己。切的时候注意不要切到底。2)儿童操作,老师巡回指导,帮助个别能力差的孩子。3)探索除了这样剪,你还能想到更多的制作方法吗?鼓励孩子大胆尝试,讨论交流。u展示儿童作品。老师和孩子们一起装饰,有一个小灯光秀。幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔

中班美术教案:小灯笼的聚会3活动名称:小灯笼的聚会

目标:

1.用直线和圆圈制作各种灯笼。幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会。

2.可以大胆想象,尝试独立设计灯笼(来自::小班美术教案灯笼)。

准备:

1.长方形彩纸,长纸条。

2.蜡笔、剪刀和浆糊。

流程:

1.展示各种灯笼的图片,小朋友展示自己的玩具灯笼。

问题:你见过图中所有的灯笼吗?你有什么颜色?灯笼外面的图案是什么?有些是彩色的,有些上面有很多图片,就像我们看的漫画书一样。人们什么时候会挂灯笼?灯笼可以用什么材料做?(布、塑料、纸)

2.老师演示如何制作小灯笼,老师在幼儿园中班美术教案中展示了一个灯笼的例子:小灯笼的聚集。

看一看。老师的小灯笼是什么材料做的?(纸上)有哪些图案?你想自己做一个小灯笼吗?

展示制作步骤。

讲解要求,孩子操作,老师指导。

1)先在纸上画出自己的设计,注意有图案的一面朝向自己。

切的时候注意不要切到底。

2)儿童操作,老师巡回指导,帮助个别能力差的孩子。

3)探索除了这样剪,你还能想到更多的制作方法吗?鼓励孩子大胆尝试,讨论交流。展示儿童作品。老师和孩子们一起装饰,有一个小灯光秀。

小班艺术活动-灯笼(绘画)教案

活动目标:

1,学会用衣服和发型的变化来表现人物。

2.区分颜色的深浅,运用对比色,使色彩明亮。3.认识过年和元宵节的习俗,体验节日的欢乐气氛,培养孩子积极向上的情绪。

活动准备:

1,彩笔,蜡笔,红,绿,蓝,黄等水粉。

2.区内可以张贴各种样画,如各种彩灯、节日风景、弟弟妹妹的形象等。

活动流程:

1,元宵节介绍知道过年的元宵节——中国人特有的节日,也是全国各地华人共同庆祝的节日。在节日期间,每个人都穿上新衣服,在门前挂上彩灯,走亲访友,漂亮的灯笼和五彩缤纷的衣服使我们的国家和城市更加美丽。

2.感谢讨论。

①建议在看例题时,可以引导孩子讨论:屏幕上是谁?弟弟们是谁?姐妹们是谁?他们的衣服和头发有什么区别?

描述:讨论可以帮助孩子解决困难,了解发型和衣服的区别可以看出人物是男是女。

②老师还可以引导孩子观察:屏幕上的人物在做什么?说说你看到的彩灯吧。有什么区别?(色彩、排列)描述:以上问题所问。

主要是激发孩子用语言表达所见的兴趣。为孩子们创造交流灯笼知识的机会。

3、儿童创作(1)老师可以启发孩子画大图。(可以看清楚头发、五官、衣服)填充画面,想象变换不同的发型、衣服来代表弟弟妹妹,互相引导、启发。

(2)用蜡笔画出衣服的图案和花纹。

注意:画得快的孩子不要等。“穿整齐”就可以去“看彩灯”——手指画彩灯。

(3)手指画灯笼。

建议在点画灯笼的过程中,如果发现个别孩子有调色、间隔排列的意识,应立即引入集体,让孩子逐渐有调色的意识。对于没有时间完成作业的孩子,应该鼓励他们在区角活动中完成。

4.引导评论,看看屏幕上的小哥哥小姐姐们有没有来看灯?

看那些五颜六色的灯。它们漂亮吗?这些彩灯为什么这么好看?

5.活动——制作教具准备几张白纸,几张各种皱巴巴的纸,几台缝纫机,几把剪刀,数不清的彩笔。

先用各种皱巴巴的纸做灯笼,或者用白纸做灯笼,让孩子随意给灯笼上色、上色。将准备好的灯笼挂在角落里,增添节日气氛。活动结束:小朋友一起享受。