13至24个月的早期教育计划

家长比较关注13-24个月的早教计划，因为宝宝的教育在任何时候都是一个重要的问题，但是宝宝的早教也是有一定规律的。下面分享一下13-24个月的早教计划。让我们来看看。

13-24个月儿童早期教育计划1 13-24个月儿童的特点:

1-2岁是走路的敏感期。走路让孩子从自由和需要帮助的状态中解脱出来，对孩子来说是第二次生命。1岁以上的孩子热衷于走路，即使摔倒也要爬起来走路；

从1.5岁开始，孩子就进入了手的敏感期。通过操作，儿童可以直接体验和理解物体的各种特性。

1到2、3岁，儿童语言开始产生，称为语言生成阶段。1到2岁，孩子说的句子结构不完整，包括单词句和复句。

许多研究成果证明，早期教育对人的一生有着深远的影响，儿童的身心发展有其自身的规律，这使我们能够更深入地了解儿童的真实需求，并采取适当的方式促进其在行动、认知、语言、情感和社会行为等方面的全面发展。

针对13-18月龄儿童的早期教育计划

第一，认知能力的训练

观察能力:

识别尺寸。选择大小差异显著的相似物品进行练习，如大苹果和小苹果，大球和小球。

识别形状。教孩子认识简单的几何形状，如圆形、三角形、正方形，可以用物理形状来描述，如圆球、三角形、方块。

识别颜色。从红、黄、蓝、绿四种基本颜色中鉴别。告诉孩子们气球是红色的，毛衣是黄色的，树叶是绿色的。

记忆训练:

物理记忆练习。让孩子根据记忆寻找自己需要的玩具，比如先给孩子看一个小球，然后放好，再让孩子在其他玩具中寻找这个小球。

加强记忆练习。家长可以选择一些直观的、与孩子密切相关的、他感兴趣的东西来训练他的记忆力。可以教孩子自己的名字和身体的主要部位，场景会在一段时间后重复。

第二，运动能力的训练

继续训练孩子独立行走的能力和行走的稳定性，从而促进运动的协调性和身体的平衡。可以和孩子一起拖玩具车，教孩子拉车前进、侧身行走、倒退行走等。准备一个大球。大人把球滚到孩子脚边，教他抬脚踢球。

发展孩子的走、蹲、弯动作。到处散落玩具，让孩子收集玩具交给大人或放在固定的地方。

训练孩子手的灵活性和准确性。比如教孩子学画画，积木，用塑料绳串打孔玩具，拿东西。

第三，言语能力的训练

利用各种机会丰富幼儿的语言词汇，并简要说明对象的用途和关系，扩大幼儿的认知范围，促进语言理解和表达。给孩子看图片、童书，带孩子到外面玩，教孩子认识物体的名称，问孩子图片或物体的名称和用途。“这是什么？”“是干什么用的？”引导孩子回答，在孩子回答正确时亲吻他，以示鼓励。这个时候，孩子已经开始喜欢听大人的故事了。父母给孩子讲故事时，要讲得慢而简短，发音清晰，表情丰富。可以根据故事情节配上动作，增加孩子的注意力和兴趣。孩子爱听故事，大人可以重复几遍，也可以就孩子目睹或经历的事情编故事。

第四，社交和生活技能训练

教孩子懂礼貌。家里的客人要教会孩子打招呼，说你好，接受别人的东西要说谢谢，客人离开要挥手告别。鼓励孩子拿糖果水果招待客人，把玩具给家里的孩子玩。

睡觉。除了晚上睡觉，白天可以睡两次，每次1 ~ 2小时。不要用威胁、恐吓等手段强迫孩子睡觉，也不要给孩子讲吓人的故事，以免孩子害怕而拒绝独自睡觉。睡前洗脸、洗手、洗脚、洗屁股，排尿良好，换上宽松保暖的睡衣，会让孩子感觉舒适，容易入睡，不仅有助于养成良好的睡眠习惯，也有利于孩子建立睡眠条件。

饮食。断奶后，每天喂奶次数约为4 ~ 5次，可安排在早餐、午餐和晚餐时间以及白天从睡眠中醒来的时间。养成定时吃饭、定位吃饭的习惯，鼓励孩子自己吃饭。养成饭前便后洗手的习惯。

训练孩子在日常生活中做自己力所能及的事情，培养孩子独立生活的能力。教孩子试着脱掉鞋袜，试着大便后提起裤子，出门时戴上帽子摘下帽子，下班回家时让孩子帮父母用拖鞋换鞋，教孩子洗手时主动把手伸进水里，玩玩具后帮他们收拾干净等等。

19-24个月早期教育计划

第一，儿童认知能力的训练

观察能力的训练:

训练:上下，内外，前后方位意识。比如游戏里说:“球在椅子上，椅子下”，“球在盒子里，盒子外面”等等。

分清多少。如果你给你的家人发糖果，看看你是否有同样的数量。放在桌子上，看谁多谁少。也可以用特别的图片训练孩子知道多少。

记忆训练:

词汇记忆。当大人讲孩子熟悉的故事，或教孩子读自己熟悉的儿歌，或唱自己熟悉的歌时，都有意识地停下来，让孩子补充。从简单到难，他们开始让孩子用单词继续，然后逐渐可以让孩子用一个单词、一个句子继续。这样既能促进记忆力的提高，又能发展孩子的语言能力。

物理记忆。让孩子回忆不在眼前的事情。给他们一个玩具，让他们看着你把玩具放进盒子里，盖上盖子，让他们给盒子里的玩具起名字。

第二，运动能力的训练

扶手在楼梯上上下移动。训练孩子学会上下楼梯。训练上下楼梯时，一开始不要选择太多楼层，让孩子顺利走完楼梯，体验成功的快乐。

跑步练习。家长可以通过游戏来训练孩子跑步的灵活性和稳定性，比如灵活的向前跑和转弯。

通过游戏和手工鼓励孩子做力所能及的事情，促进手部动作的稳定性、协调性和灵活性。合适的游戏包括玩积木、模仿绘画和佩戴珠子。

第三，言语能力的训练

1.5岁以后，孩子的言语会有突飞猛进的发展。他们不仅重复大人说的话，还想说出身边事物的名称。语言来源于生活。家长要经常带孩子去户外、公园玩耍，鼓励孩子与人交往，引导孩子仔细观察遇到的东西，告诉孩子遇到的东西的名称和特点。回家后让他回忆在外面遇到的人，看到的东西，尽量帮他用更完整的文字描述出来。这样，他不仅丰富了自己的语言词汇，还巩固了记忆，增长了见识。

第四，社会交往能力的培养

与人交流。这个时期的孩子有语言，更能与人交流。要教育孩子在与人交往中懂得一些简单的是非观念。

白天睡眠次数逐渐减少到1 ~ 2次。根据作息制度，孩子白天午饭后可以睡觉，睡眠时间为1.5 ~ 2小时。孩子转换到新的作息制度需要一个过程。家长可以根据孩子的身心特点，让孩子的作息时间逐步过渡到新的制度。

早餐、午餐、晚餐可以安排孩子，早餐、午餐、晚餐之间安排零食。训练:孩子吃饭的正确姿势，教孩子正确使用餐具，不要边玩边吃，不要在饭桌上逗孩子笑，防止呛咳窒息，饭后也不要让孩子做剧烈活动，让孩子轻微安静活动半小时，避免呕吐。

13-24个月的早教计划2 11个月的宝宝如何早教？

一、大动作训练

1，踢球

宝宝已经会扶床栏、凳子、沙发等了。从下蹲到站稳。可以在离宝宝脚3-5厘米的地方放一个球让他踢。在踢来踢去的过程中，宝宝会很开心，锻炼大脑的平衡能力，促进眼、脚、脑的协调发展，建立“球形物体”可以滚动的形象思维。宝宝7-8个月就能用脚踢球了。

2.爬过障碍物

11个月的宝宝，爬行技巧熟练，攀高欲望强烈。一直“爬上爬下”是这个阶段宝宝的特点，是宝宝探索自我、获得乐趣、提升天赋的动力。要创造条件和宝宝一起玩“爬山”和“越障”。

第二，精细动作训练

1，涂鸦

以彩色蜡笔为笔为宜。首先要训练他用手握笔，然后在鱼的眼睛上打点。看到自己“会画鱼的眼睛”，他很兴奋，以后会经常练习“画”，其实就是乱画。

2.打开和合上书。

不管你有没有听过故事书，能不能打开合上，只要孩子爱玩书，就会有教育效果。最好是给宝宝翻书，图片大一点，字大一点，故事有趣一点。在翻页中培养宝宝专注、爱读书、爱学习的性格。

第三，语言能力训练

用一个声音来表达需求。

婴儿常常用一个声音表达自己的各种意思和要求。“走”可以表示“妈妈”、“妈妈走了”、“上街了”、“自己去了”。应该鼓励孩子说出来，做好翻译。还要诱导孩子去联想，去比较。比如，当宝宝说“球”的时候，你可以把各种颜色的球一个一个拿出来，告诉孩子这个是“红球”，那个是“绿球”，或者这个是“大球”，那个是“小球”。

第四，认知能力训练

1，听音辨图

把有动物、用品、食物等图片的认知卡放进去。放在桌子上，并让宝宝找出相应的图片，多次重复学习。在这个阶段，婴儿对识别图片更感兴趣，更容易学会拾取新图片。这个游戏使宝宝能够双手和大脑并用，学会听声音和辨别图片，还可以用手捡起来。通过视觉、听觉和手的配合，增强宝宝的记忆力。宝宝的新图片要经常复习，及时鼓励，培养锻炼和学习的兴趣。

2.识别颜色

比如妈妈拿起一个红色的积木，对宝宝说“红色”，宝宝就能很快记住。但是婴儿通常只会把一种颜色和一个物体联系在一起。所以，为了避免宝宝混淆，妈妈最好把一堆红色的物体放在一起，告诉宝宝“这些都是红色的”，让宝宝接受很多东西都可以是红色的。从而把红色变成了性的概念。这个变化可以延迟到1岁。

让宝宝接受性的第一个概念，即一个词不仅仅指一个东西，而是指很多颜色相同的物品。在宝宝已经认识了很多词汇之后，再去学习识别颜色，效果更好。如果宝宝认识的词汇不多，颜色知识要从1岁以后开始。

3.感知圆圈

让宝宝盖上喝水的塑料杯，这是宝宝喜欢做的事情。但是盖子要准确的放在圆口上，不能随便倾斜。然后告诉宝宝这是一个圆。在纸板上画圆、正方形、三角形，把中间的形状切掉，留下一个扁孔。用另一张纸板剪出与洞穴相配的圆形、正方形和三角形。让宝宝试着把圆形放进圆形的洞穴里。在玩耍的过程中，宝宝认识了圈子。

五、数理逻辑训练

宝宝多大了？

母亲问婴儿:“你多大了？”同时伸出一根手指，宝宝会模仿妈妈的动作，立即抬起食指；在宝宝吃饼干、拿积木、玩玩具的时候，用一个手指告诉他:“这是一块饼干(一块积木/一辆汽车)”，让宝宝逐渐熟悉食指表示1。让宝宝竖起食指知道“1”，知道如何用食指表示1，可以回答他的年龄，也可以表示他想要一个玩具和吃的东西。

第六，社交技能训练

1，不要和宝宝长时间分开。

宝宝还处于亲子依恋的高峰期，会出现分离焦虑，所以主要照顾者不宜与宝宝长时间分离，以免造成宝宝的不安全感。

2、纠正不良行为

宝宝可能会有你不希望他做的行为，比如打，咬，甚至揪他的头发。这时候你要保持冷静，不要理他。最好不要理会宝宝的行为。你也可以生气的看着宝宝，说他让你很不开心。

七、自理能力训练

1，用勺子训练

从小给孩子固定的座位，让他养成安静坐着吃饭的好习惯。学会用玩具勺子把球、枣、药丸、蜡壳等盛在玩具碗里。通过这种练习，孩子逐渐知道如何用勺子的凹面握住枣或球，并把它们放入另一个小碗中。母亲夸孩子“真能干”，为孩子以后自己吃饭打下了良好的基础。

2.穿衣游戏

带穿衣的游戏可以帮助宝宝学习自理能力，为以后自己穿衣打扮做准备。另外，我能听懂大人的语言，掌握“拉伸”这个动作。当父母给宝宝穿上外套时，可以让宝宝把把手“伸”到袖子里。如果宝宝吃不完，家长会一边帮宝宝把胳膊伸进袖子里，一边说“把袖子拉一下”。如果宝宝能做到，每次都要及时鼓励，促进宝宝配合动作的积极性。穿裤子的方法也是一样的。