幼儿园小班综合活动教案:快乐苹果园

数学、音乐、体育(小肌肉锻炼)

设计理念:

小班的孩子年龄小，注意力容易分散，尤其是在数学活动中，往往听不进去老师的讲解。如何在小班前期吸引孩子的注意力，如何萌发孩子探索对数的好奇心和兴趣，成为我关注的问题。让孩子在游戏活动中体验和感知，培养最初的数字概念。本次活动以“快乐苹果园”为主要线索，通过“快乐苹果园”游戏场景的创设，让幼儿自然参与所有活动，积极自觉地参与活动，在轻松愉快的氛围中感知数字，尝试按颜色分类，体验幼儿园活动。

活动目标:

1，发展孩子对物品颜色和数量的感知，尝试简单分类。

2.在玩耍的过程中，孩子尝试搭配夹子，一个一个戴苹果，发展小肌肉群。

3.提高孩子对数学活动的兴趣，体验幼儿园活动的快乐。

活动准备:

1，磁带《郊游》和《我是大苹果》

2.三个红色、黄色和绿色的篮子

3、彩色苹果若干，小刺猬手一只(橡胶垫和纸板做的)。刺猬身上贴了一个小于4的数字。

4.活动场景:在活动室地板上贴方形或长方形果园，在活动室侧面贴荒山。

活动流程:

首先，在音乐《郊游》中，孩子们出发去苹果园。今天，我们去快乐苹果园好吗？)带领小朋友进入苹果园(活动室)。

第二，捡苹果

1，走进苹果园。哦，昨晚刮了一夜的风，苹果树上的苹果都被风吹掉了。让我们一起摘苹果吧。)小朋友分散摘苹果，老师参与小朋友的活动。

2.拿起苹果后，孩子们围坐在老师周围。老师让小朋友摸苹果宝宝，和旁边的小朋友交换自己的收获。然后让幼师出示他摘的苹果，问“你摘了几个苹果？”

3.让小朋友给自己贴苹果(哈哈，你们都变成苹果树了。)

4.问题:你有多少苹果？它们是什么颜色的？红苹果有几个宝宝，黄苹果有几个宝宝？有多少青苹果宝宝？

5.让孩子摆出各种苹果树的姿势让家长和老师拍照。

三、游戏《种苹果树》

1.游戏规则:请根据果园里的数字种植苹果树。比如果园里贴四个孩子，几个人站着，慢的孩子站在山上。(问站在山上的孩子们:你们这里种了多少苹果？请拿出相应的数字贴在山上。)

2.游戏结束后，请小朋友们站在果园和荒山上做“我是大苹果”这个有节奏的活动。

第四，把苹果宝宝送回家。

请根据你身上苹果的颜色，把小苹果送到相应颜色的小篮子里。老师引导孩子们找到错误的苹果宝宝，让他们自己改正。

动词 （verb的缩写）运营活动:运输苹果

1，小朋友们，现在是冬天了，我们的好朋友小刺猬要把这些苹果运回他们家储存起来。请看刺猬身上的圆点。红斑点刺猬喜欢吃红苹果，请给它红苹果，黄斑点刺猬喜欢吃黄苹果，请给它黄苹果，绿斑点刺猬喜欢吃青苹果，请给它青苹果。

2.让孩子们看刺猬上的数字。数字是多少？它带着几个苹果，老师让一个孩子演示。然后让孩子们根据刺猬身上的颜色和数量帮它运送苹果。

3，检查孩子带苹果和戴苹果的结果。“你这么能干，能帮刺猬做事。看一看。你的小刺猬喜欢什么颜色的苹果？它带来多少苹果？”让孩子畅所欲言。

第六，回家

孩子们，今天我们来到了苹果园，做了很多事情。我们都是有能力的孩子，现在要回去了(音乐《郊游》)。活动结束了。