稻草大班实用教案
大班稻草教案1的有用设计背景
1，《幼儿园教育指导纲要》指出:“城乡各类幼儿园要从实际出发，因地制宜实施素质教育，为幼儿的终身发展打好基础”...我们幼儿园在农村，采用秸秆教学可以很好的因地制宜。
2、稻草可以做很多东西，通过和孩子的交流，让孩子知道稻草可以做很多东西。
活动目标
1，了解秸秆的用途，秸秆。
2.秸秆引发的环境问题。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
5.培养孩子乐观开朗的性格。
重点和难点
1.了解稻草及其用途。
2.秸秆引发的环保问题。
要准备的活动
1，做草鞋，草包，草绳，草工艺品等。提前。
2.把教室设在附近，方便用稻草打谷的地方。
3.准备一些大草工艺品的图片。
活动过程
首先，课程介绍
用反问句的形式问孩子，问他们用稻草做什么。孩子说话的时候尽量肯定，然后总结。
摘要如下:
1，秸秆烘干，有一定功效。
2、可以用燃料做饭
3、可以喂牛等。
4、可以做各种小玩意，比如凉鞋。
第二，商品的陈列
草鞋、草包、草绳、草工艺品、大草工艺品的图片引起孩子更大的兴趣。
第三，互动和手工活动
教孩子一起做草鞋，提高动手能力。
第四，告诉孩子稻草有很多用途，等等。
等你长大了，你会发现稻草是有用的。不要随便浪费。
教学反思
1，场地没选好，孩子在陌生的环境里比较兴奋，上课有点乱。
2.没有什么好的环保理念。
3、收获，因为秸秆在生活中很常见，所以讲课的时候，很多时候，孩子都很感兴趣。教与学愉快而顺利地进行着。
百科:稻草，中医的名字。它是禾本科水稻的茎和叶。糯稻分布在中国的北方和南方；糯米分布在中国的南部和中部。具有解中降气、消食解毒的功效。常用于膈噎、恶心、食积、腹痛、腹泻、口渴、黄疸、喉炎、痔疮、烫伤火伤。
稻草大班有用教案2一、设计意图:
现在是收获的季节。随着当地农村人民生活水平的提高，年轻一代的劳动力大大减少，劳动观念越来越淡薄。收割机收割完水稻后直接在田间焚烧秸秆，造成空气污染、白色浪费，甚至发生重大交通事故的现象时有发生。为了让孩子从小就知道这样做的危害，我特意设计了这个题目。通过听故事，讨论秸秆在日常生活中的用途，制作秸秆制品，让孩子明白秸秆是有用的，不能随便烧。
二、活动目标:
1.通过活动，我们知道了稻草在生活中的广泛用途。
2.学习捻绳、编稻草人的初步技能，尝试按照自己的意愿大胆进行创意活动，体验活动带来的乐趣。
3.培养孩子相互合作的意识和初步的环保意识。
三、活动准备:
1，老师剪辑了一个故事，四张图，一盘磁带。
2.一把米，孩子操作用的吸管，树叶，胶带，简易贴纸，毛线，抹布，剪刀，刷子等。
3、孩子有了初步的打结、搓、编稻草的技能和经验。
4.在活动室周围布置一些稻草制品，如绳子、草鞋、稻草人、草窝、稻草树等。
四、活动流程:
1，谜语，引起孩子的兴趣。
t:“我小时候穿绿色的衣服，长大后换上黄色的衣服。秋风来收，农叔喜。”“水生于水，长于水。它年轻时是绿色的，年老时是黄色的。金壳外面包藏珠心。”(大米)看这个。(老师展示一把完整的大米)分别说说大米不同部位的名称和用途。(老师总结:大米加工成大米，是我们生活中不可或缺的食物；秸秆可以做燃料，烧饭做饭，烧成灰可以做肥料；留在地里的草根也可以用作肥料。)
2、老师讲一个自制的故事，让孩子知道随意烧秸秆的危害。
t:大米有很多用途。你喜欢米饭吗？然而有一次，秸秆酿成大祸，造成高速公路重大交通事故。稻草怎么会惹事？你知道是怎么回事吗？(老师讲故事)问题:谁惹的祸？秸秆会自己燃烧吗？你能做到吗？为什么？教孩子不要玩火。
3.进一步探索秸秆在生活中的用途。
t:虽然秸秆烧成灰留在地里可以当肥料，但是秸秆白白烧了，太可惜了，太浪费了。其实在我们平时的生活中，吸管的用途真的挺多的！(单独展示图片)
1)，抗洪救灾，解放军叔叔用什么土，黄沙挡洪水？
2)为什么玻璃在运输过程中要用稻草包裹？
3)养鸡场、养鸭场给鸡和小鸭建草房。
4)冬天用稻草覆盖蔬菜和萝卜，蔬菜和萝卜不会冻坏。
5)在活动室寻找用稻草做成的手工艺品。(草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草燕窝、草龙等。)
4.尝试做秸秆制品。
1)，最后一次小朋友剪贴稻草，变成了一幅美丽的画。一些孩子用稻草做稻草树。你还想做吗？然后想想是怎么做的。稻草人和草绳是怎么做的？如果你想成为一个孩子，试一试。
2)、幼儿选择材料制作，教师巡回指导，引导两三个幼儿相互配合制作稻草人、搓草绳，对幼儿的探索活动给予适当的支持和帮助。
5.展示孩子的作品，让孩子说话玩耍，老师会表扬鼓励，让孩子体验成功感。
1)，小朋友，你拿稻草做什么了？你是怎么做到的？让我们为大家演奏。
2)总结:孩子真聪明。知道我们家乡的大米都是宝，还可以做秸秆制品，你开心吗？真的很有能力。我们把这些稻草玩具给弟弟妹妹们玩好吗？
有用稻草大班教案3设计意图
对于农村孩子来说，周围的自然环境是他们探索的对象，广阔的田野是他们的课堂，他们在这里自由探索，用自己的各种感官解锁大自然的秘密。我多次带孩子去实地观察学习，每次都有意想不到的收获。有一次，我们去水田里认识水稻，孩子们很开心。他们用小手摸大米，用鼻子闻大米，和大米交朋友。回到幼儿园后，孩子们继续谈论米饭。有小朋友一直问我饭友长大了会是什么样子。有些孩子，虽然有了一些生活经验，但并不全面。他们误以为水稻会长成水稻，而忽略了水稻的另一部分——稻草。基于孩子们强烈的求知欲，诞生了“有用的稻草”这一活动。
活动前，我和孩子一起去田间观察农民伯伯收割水稻，收集稻穗，积累了一些生活经验，为活动做铺垫。
活动目标
1理解吸管，明白吸管的用途，能用完整的语言表达。
我知道我可以看一看，感受一下。闻一闻，比较一下干稻草和新鲜稻草的区别。
学会用稻草做小制作，把自己的作品介绍给别人，体验用稻草制作的乐趣。
要准备的活动
1干秸秆和鲜秸秆若干，制作用预备秸秆若干，制作用辅料若干。
2活动前组织孩子认识大米
草绳、草鞋、草包、锅垫、稻草人。
关于吸管使用的视频信息
活动过程
第一个话题:稻草人敲门(班主任扮演)进入活动室。
稻草人和孩子们交朋友，问他们，我是什么做的？(孩子回答)
第三，知道干稻草和鲜稻草的区别。
(一)了解稻草
1让孩子看看稻草是什么样的。(儿童自由感知)
吸管是什么样子的？(小朋友自由讨论后回答)
3引导孩子总结稻草的特点:稻草又长又细，有的是绿色，有的是黄色。
(B)对干稻草和新鲜稻草之间差异的认识
1引导孩子看，摸，闻，比较这些吸管的区别。
这些吸管有什么不同？(小朋友自由讨论后回答)
3引导孩子总结干稻草和鲜稻草的特点:有的稻草颜色是黄色的，摸起来是干的，有点软，是干稻草，有的稻草颜色是绿色的，摸起来是湿的，有点硬，闻起来有草的味道，是鲜稻草。
4讨论新鲜稻草变成干稻草的原因。(自由讨论后回答)
(三)了解秸秆的用途
1引导孩子说吸管有什么用？
观看使用吸管的视频。
你认为稻草有什么用？
4引导幼儿总结秸秆的用途:秸秆可用作燃料、饲料、火炬、床、草包、草垛、草房等。
(4)用稻草做活动。
1吸管可以做这么多事情，你想做什么？(儿童讨论)
2孩子生产，鼓励能力弱的孩子。
请孩子们介绍他们的作品。
(5)延伸活动
在艺术角提供一些吸管，让孩子们在以后的活动中继续制作，满足他们的创作欲望。
1稻草人带来了很多稻草。它想让孩子们和稻草人做朋友。你怎么想呢?展示稻草人，让孩子探索如何绑。
孩子们分成几组，四个人绑一个稻草人在一起。老师重点讲解打结的步骤，要求打得很紧。
3为稻草人找一个“家”
把稻草人送到它的家:稻田、麦田、晒谷场。