初中生注意力不集中，长期沉迷手机游戏。如何纠正学生的学习问题？
要避免长时间玩游戏导致的学习时间压缩，家长要加强监管，比如加强学习电脑和手机的管理，这看似不合理，但从培养学生自控能力的角度来看，家长是利大于弊的，甚至加强监管对孩子的成长也是有建设性的。
老师要加强课堂教育，杜绝上课打游戏。很多孩子上课玩游戏，对学习有更直接的作用。上课打游戏不仅影响学习情况，还会使教育和学习表现出“自卑”，应尽量避免。加强课堂教育，杜绝上课打游戏，也是老师应该做的。在一些学校，老师“不愿意管教”学生的学习。加强课堂教育，加强课堂学习是教师应该做的。
很多学生上课用手机打游戏，通过各种伪装让老师很难发现。这种方式对于学生来说是暂时的愉悦，但是对于老师的课堂教学来说可以说是很难被理解的。甚至有人说，上课打游戏会多方面导致学生学习状态和学习心态的下降。老师在加强课堂引导的时候要多检查，出现问题要及时和家长沟通。
学校要加强思想教育，让孩子知道手机游戏的危害。学校应该加强思想教育。很多孩子只知道玩手机危害的表面，对具体情况却“一无所知”。加强思想教育，让孩子知道手机游戏的危害，对学生更有帮助。很多学生对学习的理念和想法不太了解，没有真正“享受”自己的学习习惯、学习特点和学习氛围，表现出对学习的厌恶。
学校不能放任不管，甚至放任不管，加强学校的制度监管。加强思想教育对孩子有很大的帮助，让孩子知道手机游戏对学习的影响，对作息习惯的危害，成为及时创造性提高学习成绩的标杆。
社会应加强源头管理，限制未成年人玩游戏时长。社会上的游戏种类繁多，甚至对未成年人的游戏和娱乐没有任何限制，让未成年人可以在业余时间经常玩游戏。从社会层面来说，加强源头治理，限制未成年人玩手机的时间，让他们没有权利在上学时间玩游戏，这些都是社会应该主动改变和去做的事情。如果未成年人玩游戏的时间不减少，即使家人很关注，孩子也会偷偷玩游戏，半夜起来玩游戏，导致精神和注意力分散。
学生应该为自己的未来负责。总的来说，初中生已经不是“孩子”了，必须对自己的行为负责。所以，从这个角度来说，学生不能仅仅把“年轻”作为对学习不认真的标志。学生必须对自己的学习负责，对自己的未来负责是现在初中生应该注意的。如果他们只是在美好的时光里沉迷于打游戏，对学习不感兴趣，那么就没有办法为自己负责。负起责任，加强学习，让父母放心，对自己的未来负责。
学习和游戏不是选择的关系。对于学生来说，一定要明确自己对学习的要求，所以要放弃原有的“享受”心态，在学习中加强努力，在学习中享受生活。这也算是对自己负责，对未来负责，对家庭负责。很多未成年人沉迷游戏的例子数不胜数，在游戏上浪费时间的责任不能只归咎于学生自己，也要归咎于学校、家庭和社会。