玩游戏影响孩子学习。如何教他们正确学习游戏？
手游是特别及时的反馈模式。孩子每做对一个小行为，游戏都会立刻给出一个反馈。比如在手机上玩切水果的游戏，他一直切。只要他切一个，手机马上会给他声音提醒，甚至果汁会染满屏幕。孩子的成功欲望会及时得到满足，渐渐地他会习惯这种“快”的即时反馈模式。
当孩子习惯了这种“快”的即时反馈模式，他的大脑就很难接受另一种模式——延迟反馈，即一种行为需要很长时间才能得到反馈。
事实上，我们日常生活中的许多事情都需要很长时间才能得到反馈。比如，一个孩子花很长时间搭建一个大积木模型，城堡建好了他会觉得好骄傲；他花了很长时间才摆好多米诺骨牌。当所有的棋子都摆好了再敲下去，他也获得了满满的成就感。这种反馈模式比较慢。如果孩子从小就知道，虽然暂时得不到反馈，但坚持一段时间后就会得到，得到了就会开心，那么他在坚持一种行为的过程中就不会焦虑失望，就会习惯这种“慢”的延迟反馈模式。
比如你在家做作业，如果你把数学题放进一个电子游戏，每做对一题，马上就会有一个“丁玲”的反馈，随时可以看到你的正确率，那么孩子就会很有动力。然而在现实生活中，一套两三页纸的论文中间是没有反馈的。如果孩子不能适应这种“慢”的延迟反馈模式，就很难集中精力认真写。所以我们经常看到，孩子在玩游戏的时候很专注，但是到了学习的时候却坐立不安，因为他可能在每一个学习行为的背后都渴望即时的反馈。
手机对孩子的伤害真的不亚于一颗定时炸弹。生活中，怎样才能限制孩子玩手机？限制怎么有用？
首先，学习、阅读、锻炼不应该成为限制使用手机的理由。最好能找到科学依据。可以和孩子一起读一篇医生的文章或者相关的故事，让孩子知道医生要求小学生每天使用手机不超过20分钟，低年级的孩子要限制在10分钟，否则视力会受损，所以要早点戴上眼镜。当如此限制时，他不会对学习产生对立感，而且因为有科学依据，他会产生不得不做的紧迫感，限制也就更容易接受。
二是如何控制孩子玩游戏的时间。孩子玩游戏最常见的现象就是时间到了不在乎。最好用直观形象的方式控制孩子玩游戏的时间。比如沙漏，买一个漏沙时间为10分钟的沙漏，孩子会计时，把沙漏翻过来让孩子开始玩，孩子会对沙漏里沙子流下来的过程有直观的感受。他一边打游戏，一边看着流沙，心里有一种对时间的期待。在这个过程中，他也体会到了时间的流逝，学会了珍惜时间。
孩子用玩手机省下来的时间做什么？你能让他做一个练习册，写一些口算题吗？不要！省下来的时间一定要做一些他更感兴趣的事情。比如他喜欢读书，就让他读；他喜欢出去玩，那就让他出去玩吧。用玩游戏省下来的时间去做让他的生活更丰富更有趣的事情，这样孩子会更容易接受玩手机的限制。
过度使用手机会造成孩子在学习中过分依赖及时反馈，无法适应“缓慢”的延迟反馈，所以要尽早限制。这个过程肯定不会一帆风顺。可能需要三到五天，甚至一两周。你一定要做好长期奋斗的心理准备，这样你内心才不会急躁，才能温和地坚持下去。