幼儿园小班的范文，互相亲吻，互相拥抱。

1.了解故事，知道拥抱会给人带来爱和幸福。

2.能够拥抱你的好朋友，说出你关心的事情。

3.体验与老师和同龄人拥抱的快乐。

重点和难点

要点:理解故事，能够和好朋友拥抱，体验拥抱的快乐。

困难:我知道拥抱可以带来快乐和爱，我可以说出我在乎的事情。

要准备的活动

教学课件、音乐《给朋友一个拥抱》等。

活动过程

(A)手指歌谣游戏:调动儿童现有的拥抱经验。

老师:大拇指哥，二拇指哥，中鼓楼，四个小哥哥，五个小妞妞；来剧院吧，手掌，宝贝！

谁是宠儿？

你开心吗？

谁拥抱了你？什么时候？

(2)播放课件，欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。

1.通过家长和老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导孩子回忆生活中拥抱的经历，感受拥抱带来的快乐。

老师:让我们认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的喜悦。

(1)妈妈在家。谁拥抱了你？什么时候？怎么抱？

总结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们的时候觉得很幸福很温暖。

(2)老师抱着嘟嘟熊。老师抱你了吗？你感觉如何？总结:拥抱让我们感到很幸福。

(3)通过嘟嘟和好朋友咪咪、汪汪拥抱的场景，引导孩子体验拥抱别人的快乐。

(4)嘟嘟抱抱咪咪。

老师:嘟嘟为什么给咪咪一个拥抱？

好朋友难过，需要安慰。我们可以给他一个拥抱，哄一个朋友。嘟嘟怎么说？让我们向他们学习，试一试吧！

(2)嘟嘟汪汪，恭喜恭喜

老师:汪汪没哭。嘟嘟为什么给他一个拥抱？原来好朋友成功了，我们也可以拥抱祝贺。

总结:拥抱可以给我们关心和喜欢的人。拥抱让我们感到快乐、温暖、幸福和快乐。

(C)玩“拥抱-拥抱”的音乐游戏，让孩子体验拥抱同伴和老师的快乐。

老师:这里没有朋友吗？我们也找个好朋友抱抱吧！

解释如何玩游戏:孩子们会互相唱音乐游戏。前两句唱到“给我一个拥抱”的时候，大家要找一个好朋友给我一个拥抱:前两句唱到“给我一个拥抱”的时候，大家给指定的人一个拥抱。

(D)嘟嘟抱抱的故事中，刺激孩子用拥抱来表达自己的感受。

老师:快乐的一天结束了。嘟嘟给了老师一个大大的拥抱。再见，老师！

嘟嘟飞快地跑回家。她想给父母一个大大的拥抱。

活动延伸:去给喜欢的人一个拥抱。