大班“提水”体育教案
《水运》大班体育教案1游戏目标
1.体验稳稳的慢动作，发展孩子的平衡能力。
2.快乐的参与游戏，感受游戏的乐趣。
3.初步培养孩子对体育活动的兴趣。
4.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同龄人合作会得到更多的帮助和更多的乐趣。
要准备的活动
有7个水桶，7个小杯子和一些沙袋，孩子们排成7列。
活动过程
1.讲解活动规则:前面有一个小水桶，里面装满水，还有一个小水杯。请用一个小水杯装满每一组，然后迅速走到对面的盆子里，把水杯里的水倒进盆子里。离开时小心不要把水洒了。送完水，赶紧跑回去，把水杯放进小桶里。
2.重点指导。
(1)在水运过程中不要泼水。
(2)第二个游戏增加难度，在路上增加障碍物，随机放置若干沙袋作为小石头，提醒孩子不要触碰小石头，绕过或越过小石头，但杯子里的水不能洒出来。
活动反思
活动进行的很顺利，每个环节都很清晰。每个孩子都积极参与了游戏。游戏中进一步锻炼了双脚并拢跳跃的动作，发挥了送水员的作用，圆满完成了送水任务。在活动中，老师和孩子打成一片，互动效果好，激发了孩子体验与他人合作送水的快乐。活动中结合了社会领域的教育，教育孩子乐于助人，体验帮助别人是一件快乐的事情。最后一部分，孩子们带着愉快的心情去后院用自制的浇水工具给花草树木浇水，这对于孩子们在生活中学习，不断提高自己的体验是非常自然的。
大班“提水”体育教案2的设计意图
在孩子的户外活动中，经常会发现大班的孩子对放在器材角落的梯子特别感兴趣。他们会独立组织与梯子相关的活动，比如跳跃、行走、攀爬等等。可见孩子对一个普通的梯子产生了浓厚的兴趣。
瑞士心理学家皮亚杰和美国学者杜威都认为“兴趣是激发儿童学习的良好形式”。孩子只有对事物产生浓厚的兴趣，才会注意力集中，主动积极，从而获得知识和经验。所以我把孩子感兴趣的梯子引入到我的体育活动中，设计了一个以借梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。在活动的整个过程中，让孩子主动、自主地去探索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者，对他们进行有效的引导。
活动目标
1.通过游戏培养孩子的平衡能力和敏捷性。
2.让孩子充分发挥想象力，创造各种玩法。
3.培养孩子勇敢顽强的作风和相互协作、团结进步的合作精神。
4.愿意参加体育活动，感受帮助困难人群的快乐体验。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
要准备的活动
音乐，一个竹梯，四根平衡木，两座小桥，1桶水，两个脸盆，几个杯子。
活动过程
一、准备部分:
1，集合小朋友，向老师同学问好。
2、听音乐，小朋友跟着老师跳兔子舞。
二、基础部分:
1.孩子们按照老师的要求，听着音乐，和老师一起去场地用各种方法过桥，走梯子，平衡木头。
2、充分发挥孩子的想象力，积极推广孩子各种玩法的想法，请孩子示范，并和* * * *一起练习。
3.游戏:在竹梯上运水。
(1)创设游戏场景，激发孩子对游戏的兴趣。
(2)教师讲解演示游戏的方法，提出游戏的要求。
(3)让孩子体验游戏，在孩子熟练掌握游戏方法后，组织孩子玩游戏。
4、游戏:咬纸杯运水。
(1)孩子开展运水活动，老师观察指导，给孩子发现问题和解决问题的空间。
(2)要求:将幼儿分成人数相同的四个小组，要求幼儿快速稳定地从对面送水到终点，该组中最快的小组为获胜小组。
第三，结尾部分:
1，放松练习:听音乐，和老师一起做放松练习。
2.收拾好装备，再见。
活动反思
对孩子们来说，玩水是一件非常有趣的事情。利用孩子的天性，在水运活动中为孩子营造了轻松、快乐、自主的水运氛围。让孩子积极参与水运活动，尽情表达、思考、展示。活动中，孩子们通过玩水、运水，充分感受到了水的特性，享受到了玩水的乐趣，并探索了如何在不同情况下选择最合适的工具和材料来运水。从而获得浅薄的科学知识和经验，懂得珍惜每一滴水，从小养成节约用水的好习惯。通过这次活动，给我最大的启发是:让孩子在自己探索的世界里获得自由和快乐，少一些约束，少一些恐惧。搭建孩子玩耍与学习的桥梁，让每个孩子都有个性的全面发展。
大班“提水”体育教案三的设计意图:
现在的家庭大多都是独生子女，孩子是明星的宝贝。平时在家都是小公主小皇帝。他们普遍自私自立，生活不能自理。如何彻底改变这些孩子的缺点？这项活动是根据一些特点开展的。让孩子体验到挑水的乐趣，同时培养孩子的耐心、毅力和自制力，给他独立思考的机会。
活动目标:
1.通过游戏培养孩子的平衡能力和敏捷性。
2.让孩子充分发挥想象力，创造各种玩法。
3.培养孩子勇敢顽强的作风和相互协作、团结进步的合作精神。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
2座小桥，1桶水，音乐，2个梯子，4根平衡木，2个脸盆，几个杯子。
活动流程:
一、准备部分:
1，集合小朋友，向老师同学问好。
2、听音乐，小朋友跟着老师跳兔子舞。
二、基础部分:
1.孩子们按照老师的要求，听着音乐，和老师一起去场地用各种方法过桥，走梯子，平衡木头。
2、充分发挥孩子的想象力，积极推广孩子各种玩法的想法，请孩子示范，并和* * * *一起练习。
3、游戏:梯子上的水
(1)，创设游戏场景，激发孩子对游戏的兴趣。
(2)老师讲解演示游戏的方法，提出游戏的要求。
(3)让孩子体验游戏，在孩子熟练掌握游戏方法后，组织孩子玩游戏。
第三，结尾部分:
1，放松练习:听音乐，和老师一起做放松练习。
2、收拾器械，做放松操，组织孩子擦汗喝水，告别师生。
活动反思
为了让孩子们知道水是生命之源，并且珍惜和爱护水，我设计了运水这个活动。孩子们有强烈的探索欲。他们不局限于老师教的单一游戏方法。他们总是在游戏中创造出各种新的玩法，在活动中发展出走、跑、跳、爬等基本动作。培养孩子对体育活动的兴趣，激发孩子关心和帮助他人的感情。
整个活动为孩子们创造了一个轻松愉快的环境。引导和鼓励他们实现自己的目标。孩子们的积极性很高，效果很好。