幼儿园中班端午节教案
幼儿园中班1端午节教案活动流程；
首先，老师展示童书上划龙舟的图片，引出活动主题。
老师出示图片:小朋友，你们知道图片里的人在做什么吗？人们在什么节日举行龙舟比赛？(引导孩子知道是端午节。)
第二，引导孩子了解端午节的由来和习俗。
老师:你知道端午节是怎么来的吗？
2.老师让孩子们谈论这件事。
3.老师讲屈原的故事让孩子们知道端午节的由来。
4.老师:为什么要在端午节划龙舟？老师讲述赛龙舟的由来。
5.老师:你知道端午节除了吃粽子和划龙舟之外，还有什么其他的风格和习惯吗？老师展示艾草的图片，让小朋友了解艾草的原因。
6.带领孩子学习简单的端午节儿歌。(儿歌:五月五日，端午节到了。吃粽子，插艾草，划龙舟，真是热闹。)
第三，让孩子完整地听屈原的故事
1.故事中的屈原是谁？
2.他为什么要跳河自杀？
3.为什么人们要包饺子，吃包子，划龙舟？
教师反思:
原来，端午节是为了纪念中国古代的一位伟人。他的名字叫屈原。他是一位爱国诗人。他全心全意关心国家大事。眼看国家即将面临灾难却无法挽救，他整日忧心忡忡。不久，这位才华横溢的诗人跳河自杀了！但是他的尸体一直没有找到！他自杀的时候，正是临近五月初五。人们把五月的第五天定为端午节，在这一天会举行赛龙舟和吃粽子。赛龙舟就是把河里的鱼虾赶走，怕它们吃了屈原的尸体，还往河里扔馒头和粽子喂鱼虾，怕他吃了屈原的尸体！由此可见屈原是多么受人尊敬和爱戴。第四，让孩子们谈谈他们在端午节的经历。
老师:马上就是端午节了，我们家要开始包粽子了。包粽子需要什么工具？
这些包粽子的工具要做哪些准备？
教师总结:
我们总是在每年的端午节包粽子和包子。粽子要用粽子叶和糯米包裹。根据个人口味，人们可以在糯米中加入猪肉制作咸粽子。还可以在糯米里加入红枣做成甜甜的粽子！
幼儿园中二班端午节教案一、教学目标
1.了解最基本的交通标志和设施，了解与你生活相关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全防护意识。遵守交通规则。
3.培养学生的合作意识、观察能力、动脑能力、动手能力和生活实践能力。
二，教学中的难点
1.树立自力更生、自我防卫的安全防护意识。
2、能认识相关的交通标志、交通设施。
3.人行道和人行横道的区别。
第三，教学准备
1，一套红黄绿号牌。
2.教学课件。
3.现场素材布置:红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4.学习之星(红色)和安全之星(黄色)。
第四，教学过程
(1)创设情景。
1.观看视频篮球女孩。
2.小朋友们，看了刚才的视频，你们知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的行走方式会给她带来什么困难？是什么让她变成了今天的样子？
3.总结完后，开始新课“平安回家”。展示题目:遵守交通规则。
(2)观看动画
学会走路(展示课件)
关于交通安全，你刚才听到和看到了什么？细心、观察力敏锐的孩子一定发现了我们放学回家路上两边立着的交通标志，提醒大家。你知道它们叫什么吗？(交通标志)。是的，为了保证交通安全，我们不仅要知道一些简单的交通安全知识，还要知道一些常见的交通标志，才能安全行走。
(3)了解交通安全标志
1.今天，老师邀请了一位小客人到我们班。孩子们想知道吗？
看，她来了。
2、头戴红绿灯头饰上台，自我介绍:我是红绿灯，路口总指挥，考小朋友，看我想干什么？红灯(停)，绿灯(行)，黄灯(等一下)。你的回答真的很好。你想和我做朋友吗？让我们一起玩个游戏，成为好朋友吧！我说红灯，大家都说停，立正，绿灯，跑，等黄灯，叉腰。
3.扮演红绿灯下的孩子:我们都成了好朋友。接下来，我想给你介绍一些我们家的好朋友。这些朋友平时应该都见过面，但是你知道吗？(显示标志，禁止通行等。)你在哪里见过？它的使命是什么？孩子们真的很了解我们的符号家庭！我们永远是好朋友！
4.看来孩子们已经和交通标志成了好朋友。走在路上，要听好朋友的劝告，注意安全。你能做到吗？那我们就通过接下来的游戏来检查一下孩子们能不能过马路。(讲规则，分组讨论角色，玩游戏)
(4)游戏
我能穿过街道。
1，设定过马路场景，学生体验。
2.学生分为行人和小学生过马路，然后回到座位上。
3.总结:我们班的孩子真聪明。他们不仅学习认识交通标志，还按照规定走路，安全回家。
幼儿园中班端午节教案3活动目标
(1)了解端午节的由来和一些习俗。
(2)参加端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
重点和难点
(1)了解民俗。
(2)自己做龙舟。
材料和环境创造
粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的视频或者图片。
设计理念
端午节对于中学生来说是一个陌生的节日。本次活动旨在让孩子们初步感知一些中国民俗文化，从而激发孩子们对民族文化的兴趣和情感。因为中国的民族文化源远流长，而中产阶级孩子的认知特点又是具体而直观的，所以本次活动旨在通过包饺子、吃粽子、划龙舟、赛龙舟等方式让孩子有一些感性认识，从而让孩子热爱自己的祖国。
告诉我端午节的起源
(1)老师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节的两个主要庆祝活动，包粽子和划龙舟的意义。
b、包粽子和吃粽子
(1)向小朋友介绍包粽子的材料，演示包粽子的方法。孩子们用纸片叠“粽子”。
(2)孩子吃粽子，引导孩子边吃边体验粽子的独特味道。
(3)知道粽子是中国的特色小吃。
说明:这个活动可以在生活中进行。
c、制作龙舟
(1)欣赏龙舟比赛的视频和图片，激发孩子自控力和自娱自乐的兴趣。
(2)制作龙舟。
用两根竹竿把布裹在船上。贴上各种彩色纸条。
画一个龙头，做一个龙头饰。
d、划龙舟
组织孩子们来一场“龙舟赛”。船头的孩子戴着龙头饰，其余的孩子排成一排坐在龙船里，按着锣鼓的节拍划着船。两只船之间也可以进行比赛，哪个队动作整齐就赢。
E.延长
可以学唱“端午节”，画“龙舟赛”，增强端午节的感觉。
幼儿园中班端午节教案4活动目标
1，让孩子知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的习俗和起源。
2.孩子们参加与端午节相关的知识竞赛、趣味游戏和美食品尝等活动。
3.孩子们进一步丰富对端午节的了解，掌握端午节的相关传统活动和习俗。
4.引导中产阶级孩子和小班孩子的感情。中产阶级的孩子主动关心弟弟妹妹，彼此建立良好的感情，和弟弟妹妹一起感受体验，快乐地度过端午节。
5.感受节日的快乐。
6.让学生了解节日的习俗。
要准备的活动
1，老师和小朋友* * *收集端午节信息，布置环境。
2、老师和小朋友* * *准备端午节知识问答、龙舟拼图、端午美食头饰等。
3.老师和孩子们一起准备才艺展示节目。
4.端午节美食
活动建议
1，老师会先遇到中班的小朋友和小班的小朋友，老师会先展示粽子，引出端午节的话题。
(1)将大小班的小朋友混合成5 ~ 6个以端午美食命名的小组，讲解活动规则和要求。
你知道端午节是什么吗？端午节我们打算做什么？
教学反思
这次中班的孩子会去小班和弟弟妹妹一起过端午节。这项活动的开展，可以让小班的小朋友和中班的小朋友一起交流端午节的知识，了解端午节的传统，感受端午节的气氛，一起品尝端午节的美食！对于这个活动的开展，也是建立中班小朋友和幼儿园小班小朋友之间的互助的一种情感！
幼儿园中班端午节教案5活动目标
1，了解龙舟的造型特点。
2.通过反复折叠和粘贴来装饰船体。
要准备的活动
体验准备:孩子有欣赏龙舟的相关经验。有反复折叠的基本功。
课件:龙舟实景图，龙舟底图，扇形鱼鳞折法示意图。
材料准备:彩纸、胶水、水彩笔、油画棒、龙舟底图(老师可以参照龙舟画一个大龙舟，小朋友可以配合完成装饰；也可以用同样数量的小朋友在A4纸上打印龙舟底图，小朋友可以自己动手完成装饰。)
活动过程
儿歌介绍，请谈谈龙舟的特点。
1，儿歌:五月五，端午节，小朋友来跳舞。吃棕子，赛龙舟，快乐过端午节。
2.讨论:龙舟长什么样？(玩龙舟地图)
展示龙舟体的底图和操作资料，和小朋友讨论装饰龙舟的方法。
怎样才能装饰好龙舟的长身？
怎样才能让龙舟图的整体画面更加丰富？
总结:彩纸可以折成扇形鱼鳞粘贴在船上装饰船，再用彩笔上色涂色，使整幅画更加丰富美观。
幼儿操作，老师观察指导。
1.播放扇形鱼鳞折法示意图，引导幼儿前后等宽折叠，反复折叠，使折痕均匀移动。尽量用两种颜色的彩纸重叠折叠，将折叠好的扇形鱼依次贴在龙舟上。
2.引导幼儿注意整体构图，注意龙舟与彩绘人物、景物的比例，以及龙舟的色彩搭配，使整体画面生动有趣。
孩子们互相交换他们的作品。
活动扩展
在艺术区开展“端午节粽子香”活动，引导孩子们用各种方式制作和装饰棕籽，体验端午节的快乐心情。
幼儿园中班端午节教案6活动目标:
1，懂得识别过马路的标志，安全过马路。
2.能够大胆沟通，勇敢地表达自己的想法。
3.体验玩游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。
活动准备:
关于交通规则的DV，自制的红绿灯，装饰道路场景需要的道具。在活动室周围张贴交通事故图片和各种过马路的交通标志。
活动流程:
1，让孩子一起观察交通事故的图片，让孩子认识到交通事故的严重性。
2.和孩子一起看DV。
(1)介绍主题，邀请孩子看关于交通安全的DV。
让孩子谈谈看完DV后的发现和感受，一起讨论如何遵守交通规则。
(2)讨论:你看到视频里的人是怎么过马路的吗？如果他们这样做，你认为会发生什么？我们怎样才能安全地过马路？
3.让孩子观察教室周围的各种交通标志，并猜测其功能。请个别小朋友说说。
4.老师总结:告诉孩子交通标志的真正含义。
5.拓展活动:和孩子一起玩“交通”游戏。
(1)带孩子在道路的每个角落布置交通标志。
(2)班里的孩子分成两组，一组是行人，一组是司机(戴汽车胸牌)，另外两个是交警。(一个管行人，一个管汽车)(3)不遵守交通规则的司机和行人会被交警罚款。
(4)老师和孩子一起复习游戏。(重点是遵守交通规则)为什么会被开罚单？你违反了什么交通规则？
(5)行人和司机互换角色继续游戏。
(6)再和孩子一起复习。