我的梦想幼儿园大班综合教案

一次偶然的机会，一个孩子悄悄告诉我，他长大后想成为一名像叔叔一样的解放军战士。很多小朋友看到他偷偷跟老师说话都很惊讶，就问我他在嘀咕什么。我说，他在给老师讲他的梦。谁知，却引起了很多孩子的骂声――我也有梦想，老师。于是我利用一次活动的时间，围绕“我的梦想”这个话题，和孩子们聊起了自己的梦想，并做了详细的记录，发表在“家长之友”的专栏里。孩子比较兴奋，总是在自由活动中说话，灵活做动作，所以我设计了这个综合活动。

活动目标:

1，引导孩子学会用完整的语言讲述自己的梦想，培养孩子的想象力和语言表达能力。

2.鼓励孩子学会用不同的形式表达自己的梦想，体验梦想成真的喜悦。

活动准备:

1，绘画工具:纸和笔，数量是孩子数量的三分之二。

2、表演道具:红灯、绿灯、小碗、听诊器、方向盘等能体现其特点的道具。

活动流程:

1，谈话指南。在一次活动中，孩子们告诉他们的老师许多美丽的梦。今天，我们用一辆小火车装载了每个孩子的梦想。去月球荡秋千，变成爸爸胸前的钥匙，成为奥运冠军...

老师是火车头，托起每一个怀揣美好梦想的孩子。呜-火车要开了，火车要开了，请告诉我们，你的梦想是什么？(小朋友回复:我的梦想...)上车继续游戏。

好了，满载梦想的小火车到了。让我们祝愿我们的梦想成真！

2.引导孩子用各种方式和形式表达自己的梦想。

(1)引导孩子谈论能否用其他形式表达自己的梦想。

孩子们刚刚用语言表达了他们的梦想。你还有其他方法让别人更清楚你的梦吗？(绘画、表演)

比如我想当空军，我就把这个梦画出来，画在飞机上。如果我想成为一名演员，我会选择熟悉的广告来表演。

(2)孩子们分组表达他们的梦想:一些孩子在旁边画画，另一些孩子在中间表演。

想画梦想就搬个椅子来画，想表演的小朋友留下来，我们一个一个表演。

(3)展示儿童表演和绘画作品。(投影仪显示绘画)

3.选择不同的表现工具来实现你的梦想。孩子都有梦想。有些孩子有很多梦想，比如当运动员、演员、画家等等。

现在老师给大家提供了很多道具。让我们一起实现我们的梦想！(播放音乐，小朋友自由选择道具表演。道具见准备2。)

项目评估:

一、效果分析

大班的孩子们对未来充满幻想。在这个活动中，我给每个孩子机会用语言表达，身体表演或绘画。孩子们非常感兴趣，渴望表达自己。

在孩子们分散自由选择展示梦想的时候，有超过一半的人倾向于画画，这是我没想到的，只剩下十二个孩子来表演。这时候我就有点紧张了，因为十几个人表演的时间和小孩子画画的时间远远不相等。于是灵机一动，同时插了一些游戏。比如我在表演警察的时候插入了“汽车闯红灯变绿”的游戏，在表演老师的时候加入了说反义词的游戏，让表演更加丰富有趣。因此，灵活的教学方法非常重要。

另外，从活动的效果来看，孩子们很有想象力和创造力。有的孩子会在电视广告里看到“警察指挥交通”的场景，看到“妈妈哄宝宝再吃一口”的场景。还有的小朋友在画画，梦想着和好朋友一起登上飞船，飞上天空，梦想着变成五颜六色的花等等。很有意思，整个活动给了老师和其他小朋友很多惊喜。

二、专家点评

这个活动概念新颖，迎合了孩子的想法。题目来源于，是为孩子设计的。因此，孩子们在课堂上表现出很高的积极性，课堂气氛活跃，师生关系融洽。可见他们的想象力和创造力都得到了很好的体现。但是，梦的表达过于正式，不够丰富。

第三，反思与讨论

教师应该如何进一步引导孩子用更多的方式表达自己的梦想？