幼儿园小班上学期体育课“我爱跳绳”

目标预设

1，学会双脚并拢向前跳。

2.尝试与同伴合作行军跳跃，体验合作运动的快乐。

3.培养孩子的合作意识，学会团结谦让。

4.学会和同龄人谈判合作。

重要和困难的活动

1，活动重点是向前移动，双脚并拢跳跃。

2.活动的难度在于能够配合同伴进行行进和跳跃。

设计构思

在《指南》精神的指引下，根据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿运动融入丰富多彩的游戏情境中，采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略，让幼儿在游戏中学习双脚一起向前跳跃的新体验，在持续的游戏中获得快乐，学会与同伴分享和合作。

设计理念

我在整个活动中设计了四个环节:一是热身运动，这个环节很重要，充分而有针对性地开展热身活动尤为重要。在两分钟的热身活动中，我做了全身各部位的基本活动，重点是脚踝、膝盖、腿等下肢的活动。同时，我选择节奏鲜明的音乐，带孩子热身，可以激发孩子参与活动的兴趣；第二，基础部分是练习双脚并拢向前跳跃。在这个环节，我采取的是孩子先学，老师后教的原则，让孩子自主探索小动物的跳跃方法，然后不断学习双脚并拢向前跳跃。老师边示范边讲解动作，从孩子分散练习、集中练习、老师示范、孩子示范到集体练习。每个环节都体现了以孩子为主体的原则。三、团体游戏《袋鼠家庭旅行》主要是体验同伴间的合作游戏意识，增进幼儿间的友好感情；第四是放松锻炼，用小手捏脚，配合舒缓的音乐捏对方身体的各个部位。

要准备的活动

知识准备:课前引导孩子看袋鼠动画片。

材料准备:袋鼠头饰、哨子、设计情境(兔子、青蛙、袋鼠的家)、雪花、音乐(大家一起来，我喜欢跳跃、兔子跳舞、轻松的音乐)，课前检查小朋友的衣服鞋子。

活动过程

一、热身运动(放音乐:我们一起做吧)老师:今天天气真好。让我们一起做些运动吧！

老师和孩子一起听音乐做热身运动(上肢运动、深蹲运动、脚踝旋转、收尾运动)

二、基础部分

1，小朋友模仿小动物跳(播放音乐:我爱跳)

老师:小朋友认识这两种动物吗？他们可以跳过每一个技能。让我们学习他们如何跳，并且去小动物的房子玩并且学习他们的技能。

(评论:动物是孩子的最爱。兔子和青蛙也是孩子们最常见的动物。在创设的情境中，他们被分为两组。一组孩子学兔子跳，另一组学青蛙跳，体验独立游戏的快乐。)

2.交流反馈:兔子怎么跳的？小青蛙是怎么跳的？

(点评帮助能力弱的孩子巩固动物的跳跃法)

3.学会双脚并拢向前跳跃。

老师:我是袋鼠妈妈。你想成为我的宝贝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的？

5.边演示边讲解动作(双脚并拢，双手放在胸前，双腿微曲，轻轻向前跳跃)(点评:孩子模仿能力强，老师可以边演示边讲解，孩子可以做模仿练习)

6、引导孩子观察和模仿，兔子和袋鼠是用脚一起跳的。

7.孩子们练习双脚并拢向前跳跃

8.提个要求:袋鼠真的很有本事。现在，请袋鼠帮妈妈把食物带回来。(每人拿一片雪花)

9.孩子应该进一步练习双脚并拢向前跳跃。(点评:让孩子在创设游戏情境中，轻松、自主、有目的地练习双脚并拢向前跳跃。)

三、游戏《袋鼠去旅行》(播放音乐:兔子跳舞)

1，老师和班主任一起讲解示范。一个人在前面当袋鼠，另一个人把手搭在后面前一个人的肩膀上，然后脚往前挪，一起跳。

2.鼓励孩子配合，双脚并拢向前跳跃。(点评:这个游戏主要是体验同伴之间的合作意识，同时也能增强同伴之间的相互协调能力。《兔子舞》的音乐可以激发孩子有节奏的跳跃意识和合作意识。)

3、游戏可以反复练习，伙伴增多。

(点评:在这个环节，你可以挑战难度，让孩子自由搭配组成自己的家庭成员，并增加自己的家庭队伍，成为长长的队列，一个接一个的旅行。)

第四，放松(播放音乐:雪梦)

1.老师和孩子们听音乐，做放松练习。

2、老师和小朋友* * *带着设备送回家(点评:活动结束后，训练小朋友和老师一起清理设备，送回家。)

教学反思:

活动结束后，我认真反思了这一课。教育活动应该根据儿童的需要和兴趣，特别是儿童的经验来作出教学决定。在活动中，我把自己的角色定位为参与者。希望和孩子一起发现、探索、发现，让孩子在观察的同时享受探索的快乐。上了一节课，个人认为自己设计的班级符合孩子的年龄特点。