小班集体游戏教案“捉迷藏”

老师:曲老师。指导活动的内容和目标:1。能够正确掌握游戏中的空间方位词:上、下、前、后、内。2.积极参加游戏活动，愿意在活动中与同龄人交流，大胆表达自己。

森林场景

为了在森林里玩耍，音乐开始发挥作用。

《寻找小猫》这首歌

学习歌曲《寻找小猫》。

方位词的正确使用

寻找小动物:“找出小动物在哪里？”寻找宝贝猫胸牌1，请小朋友们自由寻找，鼓励他们与伙伴交流。2.鼓励孩子大胆说出他们在哪里找到的猫宝宝胸饰。

游戏“捉迷藏”

解释游戏规则:“当音乐开始时，婴儿们会在森林里找一个舒适的地方躲起来。音乐一停，宝宝们就会躲起来。妈妈来看你的时候被妈妈发现的宝宝应该告诉妈妈你藏在哪里了吧？”老师和孩子们一起玩。问题:宝宝们刚才藏在哪里了？(引导孩子说出完整的单词，并用正确的方位词大胆表达)

结尾部分

“孩子们今天玩得开心吗？现在天黑了。我们坐车回家吧！”