大班早晨活动的设计
大班上午活动方案1
教学目标:
观察并说出图片内容，懂得组织，合理安排时间。
初步具备按计划做事的意识，懂得珍惜时间，保证早上准时到校。
教学准备:
(认知准备)每天早上来公园之前，要知道时钟，知道自己在家做什么。
(材料准备)PPT图片，老师用的钟面，孩子操作用的材料包。
重点和难点:重点:能够比较连贯的说出图片内容，了解莎莎迟到的原因和难点:尽量合理安排时间。
教学过程:
首先，谈一谈，引出主题:
1.过一段时间，孩子们就会背上书本，去上小学，成为小学生。你是什么心情？为什么？
2.有一个小学生，他的名字叫萨沙。让我们来看看她的故事。
二、看图(PPT)讲故事:
1，播放PPT 1:早上妈妈在做什么？
萨沙马上起床了吗？为什么？妈妈说了什么？
2.播放PPT II和III:
萨沙起床后想做什么？但是袜子呢？它在哪里？
萨沙去哪里找袜子了？
你最后在哪里找到袜子的？你是怎么找到它的？
3.播放PPT四五:
袜子穿上了。萨沙现在该怎么办？但是她看到她的鞋子了吗？
她去哪里找鞋子了？你找到了吗？
你在哪里找到这双鞋的？妈妈在说什么？
4.播放PPT六七:
你觉得萨沙还在找什么？
妈妈为什么把萨沙拉出来？你们边走边聊什么？
5.播放第八页和第九页:
萨沙跟着她妈妈了吗？她在说什么？做什么？
为什么妈妈想看她的手表？妈妈在说什么？萨沙说了什么？
萨沙是怎么出去上学的？
萨莎边走边吃早餐。她想到了什么没有做的事？
妈妈为什么不让萨沙说完再去上学？
6.播放PPT 10:萨沙今天会迟到吗？你怎麽知道？
7.孩子们可以自由地一起讲述:将几幅图片的内容连接起来，组成一个完整的故事。
请个别孩子完整地讲述自己的故事。
●讨论:莎莎为什么迟到？
第三，如果你是萨沙:
1，莎莎每天都这么匆忙，你是这样吗？
2.你每天是怎么做的？
总结:每天睡觉前，要把第二天需要的东西都整理好；把脱下来的衣服叠好，准备好第二天要穿的衣服放在椅子上；睡觉前想想第二天有什么活动，带什么东西。如果你准备好了，你就不会像萨沙一样惊慌失措了。你找不到这个，找不到那个，也来不及了。
3.如果你早上八点到学校，你早上几点起床才不会迟到？
想想每天起床后需要做什么？(穿衣服，上厕所，刷牙洗脸，梳头，吃早饭)
做这些事情需要多少分钟？一个* * *需要多少分钟？早几分钟怎么样？
(补充问题:需要补充什么时间？上学路上的时间
我应该什么时候起床？(利用教具的钟面帮助孩子计算起床时间)
总结:设定起床时间。闹钟一响或者妈妈一叫你就起床。早上你不能呆在床上。另外，起床后做什么都不能慢，不能拖。你应该快点，否则你还是会迟到。
四。推广活动:
1.观察图片，按照小学生早上做什么的顺序把数字写在图片下面的空白处。
2.估计做每件事需要的时间，并记录在椭圆上。
3.试着算一算早上做这些事情需要多长时间。
大班上午活动计划2
设计意图
虽然我们很小，但我们的幼儿园生活非常忙碌。基于这种情况，我们开展了繁忙早操活动，以加强幼儿园早操活动的管理，提高教师组织早操活动的水平，促进幼儿的健康成长。让孩子知道不同的晨间活动有助于身体健康，从而引导孩子正确选择活动，促进孩子的全面发展。
组织形式
集体。
活动目标:
1.讨论制定一个上午的计划，知道哪些事可以快点做，哪些事可以慢慢做。学会合理安排时间，养成不拖延的好习惯。
2.你每天早上都玩什么早间活动？这些活动对我们有什么好处？
活动准备:
儿童经验基金会
孩子们知道珍惜时间。
环境准备
每个人都有一份问卷，一些空白纸和一些笔。
教学中的重点和难点:
学会合理安排时间，养成不拖延的好习惯。
活动流程:
首先，谈话活动进入主题
你每天早上几点起床？你做了什么？什么和别人一样，什么和别人不一样？
第二，通过与同龄人的经验交流和分享，我知道如何合理调整和安排自己的时间。
你早上的活动开心吗？为什么？为什么有些孩子很着急？
第三，通过讨论，孩子可以根据自己的情况修改和调整问卷的内容，为自己制定早晨的计划。
有哪些事情可以在早上快速完成？拖延的后果是什么？
你想为自己设计怎样的晨间计划？请你告诉我好吗？
四、教师总结
要想锻炼身体各个部位，让身体长得很棒，就要交替锻炼上肢、下肢和身体其他部位。从下周开始就按照自己的活动计划行动吧！
扩展活动:
1.在每天早上的活动中，会提示孩子根据自己的计划选择游戏内容。
2.根据孩子列表中的关注点，早上和孩子一起讨论，调整相关内容。
3.健康角* * *收集运动后身体发育的信息。
4.家* * *一起组织小朋友的游戏。
大班上午活动计划3
活动目标:
1.对比早上去幼儿园和去小学的区别，明白上学守时的道理。
2，初步知道事情要有计划，感受时间的价值。
要点:通过阅读、交谈、比较，我发现小学的早上和幼儿园的早上不一样，我知道在学校要守时。
难点:引导孩子理解时间概念。
活动准备:
经验准备:提前带孩子参观小学，收集有孩子的小学信息。
环境准备:一套多媒体(自制PPT、视频、音乐等。)、课表、书包文具、笔、纸、翻页卡片等。
活动流程:
一、沟通分享——解决合理与不合理的问题
1，个别小朋友介绍自己上幼儿园的早上。
2.引导孩子交流关于“早上去幼儿园”计划的问题，鼓励孩子大胆表达自己的想法。(预计孩子会提出自己的问题，发表对晨读、拖延症等问题的看法。)
总结:如果我们能合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯，那么我们就能成为生活的小主人。
这一环节的设计意图:
在这个环节中，个性化活动中记录的结果，通过交流和分享有选择地交换，帮助孩子解决“我们应该形成良好的生活习惯”的问题。
在互动中，注重孩子收集信息的能力和对形成良好生活习惯的理解。
二、“读书”和游戏——明白早上去幼儿园和早上去小学的区别，知道要守时。
1，小学生早上上学的视频
(小学生早上做了什么？每个环节都要花几分钟，里面包含了很多小学生的信息，比如校服、早读、营养、打包书包等。)
2.玩一个视频记忆游戏，要求听和背，让孩子一起猜形式。
回忆小学生的早晨，你做了什么？花了几分钟。算算* * *花了多长时间？孩子们什么时候起床？)
3.讨论交流:小学生的早晨和我们幼儿园的小朋友有什么不同？为什么要按时上学？怎样才能按时到校，不迟到？
(重点引导孩子早上发现小学生和幼儿园小朋友的区别，安排好时间，早点出门，预留时间等。)
这个环节的设计意图:“阅读”和游戏。
观看小学生早上上学前的生活场景，玩记忆和计算游戏——比较早上上幼儿园和小学的不同准备。
孩子看视频了解小学生早上是什么样的。
孩子们通过记忆游戏回忆小学生早上的生活场景。
儿童计算游戏，计算小学生什么时候要起床。
在互动中，关注对表演时间量的敏感度。
三、游戏与情怀——理解时间的价值
1.讨论:你对时间有什么看法？一分钟是长还是短？(大部分孩子会觉得时间很短)
2.花一分钟整理书包，开始一分钟比赛，让自己一分钟看起来像个小学生。(体验一分钟有多长，了解一分钟可以做很多事。)
3.看视频，听阿姨、警察、医生、球员、刘翔说一分钟对他们的重要性。感受一分钟的重要性，懂得珍惜时间。
这一环节的设计意图:
谁通过游戏整理书包比一分钟还快，感性体验时间的长短。通过“读书”，我们可以感受到不同职业的人在一分钟内可以做哪些重要的事情，明白时间对于人来说是多么的重要和宝贵。
互动的重点是关注时间的情感体验。
大班上午活动计划4
活动目标:
1，让孩子体验体育游戏的乐趣。
2、培养孩子勇敢坚强的优秀品质，
3.掌握用腿跳跃的能力。
活动准备:每个孩子一个布袋，几个地垫，四组围栏，一组动感音乐。
活动流程:
1.1)队形队列练习(急行军、左右转、左右对齐、前后转、报数、、)
2)用音乐热身。
第二，
1，导入:今天老师给大家准备了一些有趣的东西。让我们看看它是什么。孩子们排队拿包。你是怎么玩这些包的？孩子们，来试试吧！
2，1)孩子自由探索布袋的游戏，老师引导他们寻找好的游戏。
2)让有特殊玩法的孩子展示和分享。
3)老师:你们刚才都打得很好。你们还有不同的玩法吗？让我们再试一次！
4)孩子再次尝试不同的玩法。老师引导孩子多种玩法，引导孩子钻进布袋，在各种布袋里探索各种玩法，启发孩子说出自己是怎么玩的，模仿的是哪种小动物。
5)老师:让我们都变成袋鼠，模仿袋鼠跳！可爱的袋鼠，你想去森林旅行吗？但是，旅行途中可能会遇到很多困难，包括河流和山丘。如果袋鼠没有技能，他们能吗？然后袋鼠快来学技能！
3.老师介绍了场地和规则:“袋鼠要一只一只跳过围栏，一只一只爬过草地，在起点重新出发。袋鼠要注意安全，把包提起来，不要摔，不要退，不要挤。可爱的袋鼠要赶紧联系我们！
大班上午活动计划5
活动目标:
1，训练敏捷攀爬能力。
2.参加体育活动的兴趣。
活动准备:
1，攀爬技巧。
2.爬墙，挂或贴各种昆虫，铺席子成草，排椅子成小桥。
3.音乐磁带。
活动流程:
1，引出主题，激发兴趣。
老师要做壁虎妈妈，小朋友要做小壁虎，戴上头套，小朋友们，今天我们一起抓害虫吧！
2.运动，做热身运动。
3.基本动作练习
小昆虫飞得很高，停在墙上。小壁虎该怎么办？
(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论如何快速爬上爬下)。
(2)自由练习。(关键)
4.游戏:“小壁虎抓昆虫”
(1)小壁虎怕草，爬上小木桥，爬上墙，把虫子抓起来放回篮子里。孩子练习。
(2)多玩几次游戏
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