和娃娃玩游戏，幼儿园体育教案
设计意图:
幼儿园的孩子年龄都在23岁之间。他们从家庭进入幼儿园，成为幼儿园集体的一员，是从自然人到社会人的过渡。这个时期是孩子精细动作发展的敏感期，对新环境的适应能力在心理和生理上都较弱。所以我们设计这样的活动，培养孩子入园初期的安全感和自主性。发展孩子的触觉。
活动目标:
1，初步培养孩子对环境变化的适应能力和乐于参与集体活动的积极情感。
2.在精细动作中培养孩子的手眼协调能力(两指捏穿)，在用手和膝盖爬行中发展孩子的触觉和协调能力。
活动准备:
几个适合爬行的地垫，不同质地的穿线玩具(带线圈的布果，木珠，钥匙圈玩具)，适合幼儿园小朋友练习佩戴的细绳，包装玩具的彩带，塑料包装纸，还有几个包装玩具礼包的小篮子。
活动重点:
让孩子用手充分触摸娃娃，初步感知木珠、布制玩具、带钥匙圈的毛绒玩具的不同质感。
活动难度:
让孩子学会用两个手指解开蝴蝶结，用手眼协调推开糖纸和穿线。
活动流程:
1，教师组织幼儿在垫子上随着音乐向前爬行，启发幼儿观察活动场所的新环境。
2.老师用游戏的口吻告诉孩子们，今天来了很多娃娃。找出他们在哪里。展示玩具礼包，让孩子自由猜测礼包里有什么。(发展儿童的猜测语言)允许儿童用手触摸(满足儿童的好奇心，提供触觉感知的机会)
3.老师通过打开小门铃解开礼品袋的丝带，引起孩子们再次猜测糖纸包裹的玩具。老师再次让孩子们去触摸，去充分感受。
4.教师演示如何用两个手指打开糖纸，并让幼儿观察玩具的特点，说出玩具的名称，激发他们的积极感受。
5、老师让每个孩子拿三个小礼包，练习缎带和糖纸，并让孩子充分接触三种穿线玩具，初步感知玩具的形状、颜色、软硬，配合音乐舒展身体。
6.游戏:娃娃坐火车，鼓励孩子穿线，练习手眼协调。根据幼儿的需求，及时补充玩具材料。
7.老师把每个孩子穿的玩具火车绑在一起，在开火车的音乐中，让孩子重新感受新的环境。
活动扩展:
充分利用各种玩具，开展多种形式的“和娃娃玩游戏”活动，进一步发展孩子的触觉。