上学期学前教育教学工作总结

学前教育教学应当根据学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地进行。你认为你能做到吗？以下是我收集的上学期学前班教育教学工作总结。欢迎阅读参考！

上学期学前教育教学工作总结(1)时光飞逝，一个紧张而充实的学期转眼就过去了。回顾这一学期，在我的幼教领导和老师们的热情支持和帮助下，忙碌而快乐的工作取得了不错的成绩。

我以积极热情的态度完成学校安排的各项工作。在备课中，我认真研读教材，准确把握重难点，注意强化难点，强调重点，不断总结提高教学水平。能够及时了解学生的学习反馈，有目的地为每个学生提供指导。思想道德方面，遵守纪律，团结同事，热爱集体，服从分配。对班级工作认真负责，在工作中力求求实、求实、创新。爱岗敬业，用耐心、爱心、公平、尊重的态度对待每一位学生。

第一，教学

语文讲究语言和拼音的练习。语言创造口语表达环境，鼓励孩子说话，在日常生活中进行规范的语言训练、听力训练、阅读训练。我们利用课间休息时间，让孩子欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等作品。经过长时间的有意训练，孩子们对各种文学作品有了更好的理解。他们知道什么是绕口令，什么是唐诗，现在的孩子已经养成了很好的阅读习惯。孩子每读一本书，都能认真地用手指着word baby，一句一句地读。这孩子无意认识各种各样的单词baby。

本学期拼音主要采用直观练习的教学方式。每教一个元音，孩子都要考虑如何牢牢记住，灵活学习。同时，孩子要边观察边思考，边示范发音，在声母和韵母之间拼读，直到学生能准确发音。在记忆方面，主要采用形象记忆和比较记忆，使学生记忆灵活，不易记忆。通过这一学期的学习，学生主要学习了6个单元音和23个声母，掌握了基本的拼音方法。

第二，父母的工作

为了让家长信任、支持、配合我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间与家长沟通，让家长了解孩子在学校的情况。同时及时从家长那里了解家里学生的情况，以便有针对性地教育学生，更好地促进学生的和谐发展。长时间沟通，及时见面了解每个孩子的思想变化，及时给出建议和意见。如果发现孩子有不良行为或者家长对孩子有更高的要求，我们会及时和家长进行更细致的沟通，最终很好的解决问题。同时动员家长参加幼儿园组织的各种家园活动。比如在亲子互动环节，家长对班级工作高度支持，能积极参与各种活动。在家长的参与下，我们这学期的教育教学活动真正做到了家庭教育。

一个学期的结束，让我深深的明白，无论做什么工作，我都要更加努力，更加努力。没有付出，就没有收获。学前教育更是如此。所以，在新的学期里，我会继续发扬不怕吃苦、乐于学习、勇于创新的精神，争取更大的进步。

上学期学前教育教学总结(二)第一学期即将结束。回头看看这学期孩子在语言学习方面的知识，还是有进步的。为了让孩子的语言在以后的学习中更加流利，更加具体，本学期的语言课程总结如下:

第一，加强语言基础训练。

这学期，为了培养孩子的语言表达能力，我先从最基础的知识入手，让他们认真听别人说什么，然后配合老师回答并介绍自己、家人、学校、自己喜欢做的事和事，说话清晰，语言准确，语气到位；然后他们被鼓励互相学习说普通话，并且完全地说普通话。

第二，培养孩子的口语表达能力。

在这一学期的学习生活中，我经常和孩子呆在一起，教他们说话完整，内容连贯，规定明确，和别人说话自然礼貌，别人说话认真听，不随意打断别人。在平时的语文教学中，特别注重孩子语言能力的培养，在新课中复习巩固平时学习的古诗、儿歌、故事。为了让这些孩子在生活中学会大胆流利的语言，我通常会用集体、命名、陪伴、自愿等形式，来唤起他们大胆上台给大家表演，让他们大胆流利地讲老师教的故事，然后互相点评。经过一个学期的训练，班里很多孩子都能在大家面前展示自己。

总之，生活离不开语言。如果要让这些天真活泼的孩子从小养成文明流利的语言，我需要更新我的教育方式，让他们多听、多问、多看、多说话、多与人交流，让他们的语言表达能力一步步提高。

上学期学前教育教学工作总结(3)时间无止境，一个学期忙忙碌碌，反思，不断努力，不断进步。

一，班级情况分析

这学期负责学前五班的拼音、数学、写作的教学任务。全班36人，其中男生19，女生17。这些孩子就像蓓蕾一样，充满活力，活泼可爱，这是他们最大的特点。他们聪明、机智、善良。他们的智慧经常让我惊讶。但也有一些孩子接受能力弱，理解力差，性格内向，需要老师耐心引导。

第二，备课

这学期，我是负责写教案的老师。写字课的教学重点是孩子的养成教育，养成正确的握笔，正确的写字姿势，严格按照汉字的笔顺写字。拼音和数学教案都是老教师提供的。我借鉴别人的经验，加入自己的思想和创意，塑造自己的风格。

一堂好课的70%在于备课。认真备课，先准备学生，再准备教学方法的教材，因为孩子小的时候就得准备学习方法。每节课我都根据教材内容和学生情况设计教学思路。每种教学方法的出发点都是为了给孩子一个轻松愉快的课堂。并对教学成果和成功的教学过程进行了反思和总结。

第三，教学。

1，类

激情导入，“良好的开端是成功的一半”。我用一些课堂教学方法，比如故事导入，谜语导入，小节奏导入，课堂游戏导入。这些方法和手段可以引起孩子的兴趣，激发孩子的情感，激发孩子的求知欲。我的出发点是调动课堂气氛，调动孩子学习的积极性和主动性，也收到了良好的教学效果。

教学是一个过程，老师是一个帮助学生学习的过程。在这个过程中，我的目的是让孩子感受到学习的快乐，成功的喜悦，获得知识的认同感和成就感。所以我的教学设计是站在孩子的角度，我的教学灵感来自于孩子。我的教室里有孩子们喜欢的游戏，有孩子们展示的空间，有孩子们在我的教室里获胜的喜悦感，我的教室给了孩子们信心，让他们有了获取知识的成就感。

2、知识掌握

数学；从1到9，孩子们学习了10以内数字的分解和10以内数字的加减。刚开始的时候，孩子总喜欢掰手指，靠手指来计算。最后我喜欢先回答，反应快，回答准。

拼音；掌握了6个单元音和23个声母，能认能读能背。掌握了拼音字母的书写格式，拼音字母的童谣，小密码和拼音字母的书写顺序，音节的拼写。

写作；从笔开始。一个孩子引领，从汉字的基本笔画名称，到简单汉字的书写。孩子手太小拿不到笔，最初的书法其实就是画字形。一、让孩子熟悉汉字的基本笔画，这是汉字书写的基础。同时，让他们养成正确的书写姿势，保护眼睛和身体。

3.培养学生良好的学习习惯。

上课遵守纪律，认真听讲，开动脑筋，发散思维，积极举手回答问题，积极参加班级活动，勤于做事，勤于说事。提问前先举手，别人说话时认真听的好习惯。

4.听讲座

领导说:“跟专家学你会成长得更快，跟专家学你会省钱。”

一个想法可能来自别人的课堂，一个觉醒可能来自别人的错误。走进别人的课堂，积极参与小组教研，真诚向新老教师学习。本学期，37节课以小组教师为主。我从他们身上学到了很多，也体会到了很多。

四、努力方向和改进措施

从备课开始，就要认真研读教材，挖掘教材中的重难点，目标要简明，教师语言要凝练，课堂要实用不花，课堂要生动不乱。多听听课，多听一年级老师的课，多对比。反思要及时深刻。

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