趣味实验纸杯作文700字四年级作文
啊？这能行吗？我疑惑地嘟囔着，一张薄薄的纸怎么能盛水呢？
星期五下午，林先生让我们去做一个小实验。我们在一个水杯里装满水，盖上一张纸，最后把纸杯倒过来，看看纸杯里的水能不能被纸托住。一回到家，我就把实验步骤详细告诉了我妈，让她配合我试一试。
我们先找了一个纸杯，装满水，小心翼翼地用纸盖上。妈妈，你觉得会有用吗？在倒纸杯之前，我问过我妈很多次，但是我不敢倒纸杯，怕失败。没关系，试一试。妈妈笑着鼓励我。
一二三。我迅速把杯子倒过来。哇哦。成功了！我激动地哭了。我不敢相信眼前的一切。这张纸实际上拿着杯子。但这不会持续太久，咕鲁。原来，不到两秒钟，纸杯里的水就流了下来，纸也掉了下来，我的喜悦消失得无影无踪。看来这个实验失败了。嗯，我叹了口气，沮丧地站在那里。
宝贝，没事的。让我们再试一次。妈妈淡淡地安慰我。这次我为什么不试试呢？妈妈摸了摸我的头。好吧！我不情愿地点点头。
妈妈把纸杯装满水，拿出纸盖上。我盯着妈妈的一举一动。啊？和我刚才采取的步骤一模一样。能成功吗？站在一旁，我暗暗想，估计我妈这次不行了。
我看到我妈以迅雷不及掩耳之势把纸杯翻了个底朝天。一，二，三...我很震惊。一件不可思议的事情发生在我们眼前。过了十几秒，纸依然牢牢地握着纸杯。成功了！成功了！我高兴地拍手。
很奇怪，薄薄的纸居然托着装满水的纸杯。原理是什么？我跟着我妈在网上，仔细的搜索资料。原来这是大气压在起作用。纸杯装水时，杯内的大气压低于杯外的大气压，杯外的大气压压住纸，所以水无法流出。
其实在日常生活中，只要用心观察，就会发现很多有趣的事情。妈妈笑着对我说。我若有所思地点点头。
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趣味实验700字作文1
万里的周六下午万里无云，阳光明媚。我很好奇做了一个实验——“黑与白”的实验。
做这个实验不难，找个樟脑丸，抓只蚂蚁就行了。我翻遍了屋子，终于找到了一个樟脑丸。找到樟脑丸后，我和姐姐约好，匆匆下楼。
我姐在院子里神秘的遇到我，就反复问我“你在做什么实验？”我回答:“以后你就知道了。”之后，我让姐姐抓了一只蚂蚁。我劝她不要压死蚂蚁，她却好像故意和我作对，压死了蚂蚁。还好，第二次抓到蚂蚁的时候，我很开心的说:“实验开始了。”
我用樟脑丸在现在的蚂蚁面前画了一条长约10 cm的线，但是这只蚂蚁很聪明，停在了这条线5 mm左右。它摆动着触须，仿佛洞察周围的一切。大约5秒钟后，它不慌不忙地撤退了。我以为他会逃跑。就在他要花另一根线的时候，它停了下来，然后突然向前跑去，比刚才还快。我以为他要突破这道“防线”，结果却完全出乎意料。它在离这条线3厘米远的地方急转弯，向右边走去。她走得越来越慢，不时摆动着触角，好像要绕道而行。正如我所料，他让它四处传播。其实这里我早就准备好了，所以在地上画了一条20厘米左右长的“防线”。这时我想:刚才你的体力已经快耗尽了，我不相信你能突破这道“防线”。结果他没能跨过这个坎，只是在原地不停的打转，徘徊，不知所措。这时我看到他慌了，以这条线为边画了一个直径20厘米的圆。
从这个实验中，我了解到“樟树提取樟脑丸，樟脑丸中含有农药，所以蚂蚁才那么怕他。”另外，我也明白了一个道理:在困难面前不要退缩，要勇敢面对，这样困难就会迎刃而解。
趣味实验700字作文2
今天语文课上，老师大声对我们宣布:“我们今天一起愉快地做实验好吗？”很多同学大呼“好”。有的同学收起剪刀，有的同学开心的跳了起来，有的同学露出了灿烂的笑容。老师很认真地说:“既然大家都喜欢，你就要专心看我演示！”"
老师先拿出一个漂亮的玻璃杯，小心翼翼地装满水，然后拿出一个不大不小的脸盆。可就在这时，她突然停下来，神秘地说:“你知道这个脸盆是干什么用的吗？如果后来实验失败，水可以倒进脸盆里，不会洒一地。”我们突然意识到。
然后，她从抽屉里抽出一张白纸，轻轻地盖在玻璃上，又停了下来。“你为什么总是停下来？”我心里很迷茫。老师郑重地说:“注意，水一定要灌满杯沿，不能留缝隙。”我豁然开朗。原来老师说的是实验的关键环节。然后，老师用手掌压住白纸，迅速把杯子翻过来，然后轻轻拿开手。我惊讶的发现水没有流下来！很多同学一下子哭了，还没等大家欢呼完，水又砸在他们脸上。学生们又开始笑了。老师做了个安静的手势，现场顿时安静下来，连针掉下来的声音都能听到。老师笑了笑，让我们自己试试。
我一开始紧张得直发抖，但在老师鼓励的目光中，我拍着胸脯一步一步地做了。之前的都很成功，最后，到了最后一步。我迅速翻转杯子，但水不情愿地溢出来了。我想，“这就是结局。”我松开手，水真的掉下来了。“好吧，我们该怎么办？”我托着下巴思考。老师慢慢走过来，笑着指出我的错误，还教我怎么转杯子。过了一段时间，我终于实验成功了，我坚持的时间比老师还长。我开心的尖叫起来！旁边的同学拍手，给了我羡慕的眼神。
今天的实验真有趣！它教会了我大气压力的原理。一张薄薄的纸能装一杯水，你觉得有意思吗？让我们试一试。
趣味实验700字作文3
“叮”的铃声响了，所有的学生都有说有笑，慢慢走进教室。
过了一会儿，陈老师也进了教室。她拿出一支绿色的粉笔，在黑板上写了三个汉字“吹气球”。气球？有什么可以吹气球的？吹气球是怎么回事？学生们小脑袋里的小问号又开始跳舞了。可陈先生一直没吭声，只看到她拿出一个包，从包里拿出两个气球和两个水瓶，其中一个里面装着透明的液体。这是什么？是开水吗？是硫酸吗？是饮料吗？学生们又开始了自己的“无止境”猜想。
陈老师还是一句话没说。她将“不明液体”慢慢倒入另一个瓶子，然后取下气球上的夹子，放在瓶口上。“咪咪咪咪！”随着一声咒语，气球立刻膨胀起来，但这个过程并不是一帆风顺的。只见气球突然掉了下来，上面破了一个小洞，形成了“喷泉”的景观。我们在台下笑得前仰后合。我无意中看到了窦，只见他捂着肚子，笑得弯下了腰。陈老师无奈地叹了口气。
突然，观众中有人说:“不是还有一个气球吗？或者再试一次！”突然，全班的目光都聚焦在气球上。在我的眼里，红色的气球似乎闪耀着金色的光芒，而那光芒就是实验成功的曙光！但是陈老师不同意。她说，“里面的酸都蒸发了，没办法做实验。”但我们就是不同意。陈老师打不过我们，只好在瓶口再放一个气球。果然，气球真的没有膨胀。我们摇摇头，叹了口气。
后来陈老师总结了失败的原因。她告诉我们:“这次失败主要是因为小苏打太多，导致气球爆裂前释放了太多气体。”同时她也告诉我们原理:小苏打中的碳酸氢钠和白醋中的醋酸发生化学反应，产生二氧化碳，所以气球膨胀了。
我们恍然大悟，不禁点了点头。虽然这个“气球实验”最后失败了，但是在实验中，我学到了一个化学原理，感受到了做实验的快乐，所以这个“气球实验”意义重大！