小学的英语游戏有哪些？

目标:用“嗨，你好”和别人打招呼。我是……”并介绍你自己。

方法:学生分散在教室的各个角落和车站站点，等待上车。老师是司机，在各个车站接送学生。学生在上车前必须向司机问好。(可以多加一个学生作为正式指挥。)

知识点:t: busstop！你好！我是大卫。S1:嗨！我是李雷。售票员:嗨，李雷，这是你的票。S1:谢谢。T & amps 1 & amp；c:嘟嘟...公交车站！..

游戏二:下车

目标:练习用“再见”和别人说再见。“拜拜。”。

方法:老师当司机，孩子们先一队开车，然后依次在各站下车，下车前和司机告别。可以和寄宿游戏结合。

游戏三:希望你好！

目的:使用“早上好”和“你好吗？”在适当的背景下。提问；用“我很好”来回答。谢谢大家。”；用“再见”来告别

方法:老师作为一个陌生人，在课间休息时带着木偶或化妆出现，向他们问好，同时引导他们给出相应的答案。

游戏4:友谊圈

目标:用英语问候他人，介绍自己，说再见。

方法:1。让我们面对面，形成两个同心圆。

2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别向相反方向运动。歌曲结束，或者老师喊“停！”到时候每个同学都会和这个时候刚好面对面的同学有一段问候对话。

3.当所有人都安静下来表示一切都结束了，再开始一首歌，拍手圈圈。

4.游戏的乐趣在于学生不知道接下来会面对谁，可能是新同学，也可能只是打了个招呼。

游戏5:扔绣球

目标:练习使用“你叫什么名字？”“我是……”和一些有学问的问候。

道具:沙袋

方法:1。学生们坐在座位上，或者站成一排。老师站在学生面前，背对学生扔球，球离开手后转身面对学生。

2.谁接到球，谁就和老师对话。谈话结束后，他代替老师把球向前扔，继续比赛。

3.这种方法可以推广到其他需要两个人练习对话的语言点。

游戏6:猜颜色

目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具:用这五种颜色的彩纸做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为奖品送给学生。

方法:老师将手背放在背后或用物体盖住，然后在手指上戴上任意颜色的小帽子。让学生猜猜他戴的是什么颜色的帽子。用彩色帽子奖励猜对的学生。

游戏7:找帽子

目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具:红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的彩纸制作的帽子1顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、玩偶、文具等)。

方法:1。将五种不同颜色的物品排成一行。给学生几秒钟时间来记住每个颜色项目的位置。

2.请一名学生上来，蒙上她的眼睛，告诉她“找到蓝色……”用英语。

3.学生根据自己的回忆，走到相应颜色的五个产品前，拿起来。那对学生得到了一点小小的奖励。带错学生再来。如果还是错了，换一个同学。

第八场:传球次数

目的:学习数字1 ~ 5的英文表达。(或其他数字)

道具:一个球。

方法:1。让学生站成或坐成一圈。

2.持球的人开始把球传给任何一个学生，球放开后说一个数字。

3.接球的同学必须说出传球者所说的数字的最后一个或下一个数字。

4.没错。继续游戏；如果你犯了一个错误，你将会因为唱一首英文歌或押韵而受到惩罚。然后开始新一轮的游戏。

游戏9:丢失手帕的数字版

目的:熟悉数字1 ~ 10的英文表达(或其他数字练习)。

方法:1。这是一个类似于“丢手绢”的游戏。

2.学生坐成一圈，老师先开始演示。老师在圈外，从1数到10，绕圈走。每数到一个数字，就拍一下同学的肩膀。数到10再从头开始。

3.如果那个同学的数字和前面那个同学的数字不一致，你必须马上站起来追老师，在老师跑到他的空座位前抓住他。

如果你没接住，他会代替老师，重新开始数数，继续游戏。如果被抓，老师还是会数，直到成功逃脱一次。

游戏10:猜人数

目的:熟悉数字1 ~ 5的英文表达。

方法:1。选择一名同学站在前面，背对站成一排的其他同学。

2.老师暗示了后排的几个同学，并为他们打了招呼。

3.收到暗示的同学一起和前面的同学打招呼。交谈结束后，后排的同学一起问前一位同学:几个？

前面的同学根据听到的声音判断，刚才有几个同学跟他打招呼，说的是英文数字。对正确判断的奖励。判断错误。继续猜，直到猜对为止。

5.可以要求学生自愿或轮流做。

游戏11:抢椅子

目标:熟悉“站起来”的命令和“坐下..”

道具:有几把椅子——比参与人数少一把。

方法:1。大家说椅子摆成一圈，围着椅子旋转一边数。

当老师喊“坐下”时，大家都抢了一把椅子，尽快坐下。没抢到椅子的被淘汰。

3.老师喊着“站起来”又来了。学生们都站了起来，老师拿了一把椅子重新开始。最后坚持下来的学生就是胜利者。

游戏12: * *官方希望

目的:熟悉“指向”指令......"(这个游戏可以广泛用于练习祈使句和祈使句语言的知识点。)

道具:相关的单词卡片或物品

方法:1。著名的西蒙游戏。老师用盼盼说“指向...他“指向...“给指示。学生们只用盼盼来执行指令......

2.如果指令前没有泛泛说...一个同学执行了那个指令，那个同学就出局了。坚持到最后的学生是胜利者。

游戏13:宝箱

目标:练习“这是什么？”“这是一个……”体验这种距离感。

道具:一个大布袋，或者一个一侧有洞的大盒子，一些与学习有关的玩偶，文具等。，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗和鸟。

方法:1。把各种用来接触文字的物品装进布袋或纸箱里。

2.每次都让一个学生上来，让他把手伸进包里或纸箱里摸东西。注意不要让他看到里面的物品，而要让其他同学看到，以增加游戏的趣味性。

3.老师或者其他同学一起问他:这是什么？伸出手触摸它的学生回答说，这是一个...根据他们的触觉判断。

4.猜对的学生将得到奖励。

游戏14:玩棋盘猜图

目的:体验那种距离感。那是什么？这是一个...提问和回答问题。

道具:1。学过的单词有几张单词卡；每个字卡连接一条线；沙丘

方法:将与单词卡相连的线粘在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，正反面都可以打开。在离黑板两三米的地方划一条线。

2.卡片注册后，给学生几秒钟时间记忆每张图片的位置，然后将卡片倒置，背面朝外。

3.叫一个学生上来，站在连接后面，用沙袋砸卡，然后问其他学生那是什么？。学生可以根据自己的记忆猜测或判断，并用it's a说出来...正确的同学得到一个贴纸。然后另一个学生会扔沙袋。

4.翻对的牌，翻错的牌，重复几次，然后交换图片的位置，防止学生撞到看过和翻过的图片。

5.这个游戏可以用这是什么玩？游戏交替进行，让学生感受到这个和那个的距离感。

游戏15:生日派对

目的:在实际场景中使用快乐分娩！这是你的礼物！我是...(年龄)等。

角色:一个过生日的同学；五六个其他学生

道具:请给所有参与游戏的同学带一份小礼物(最好是糖果)。如果可能的话，生日蛋糕可以是真的。你也可以在黑板或纸上画一个。

方法:1。选一个过生日的同学，这周过生日的同学可以玩；没有一个或者一个以上的，抽签决定。

2.过生日的同学选好后，让其他参与游戏的同学依次给过生日的同学送礼物。送的时候说:这是你的礼物！生日快乐！

3.让我们拍手唱生日歌。在游戏中，老师可以用这是什么来表示桌子上的一些物品？提问。并引导学生用它的a来回答......

4.一起数蛋糕上的蜡烛。如果是真的蛋糕，一边插蜡烛一边数；如果是画出来的，边画边数。数完蜡烛后，让过生日的学生用I m说他们的年龄...

5.(打开准备好的糖果和大家带来的礼物，一起聚餐)。

游戏16:职业演员

目的:实践他是医生司机警察护士农民教师。

方法:1。学生们在座位上坐成一圈。

2.首先老师会做一个示范，做出一个动作来表明某个职业。然后让学生举手猜他在表演什么。

3.被猜的同学代替老师表演，其余同学猜，每次都是先猜对的同学表演。

4.请注意，下面的学生应该猜猜他/她是谁...

游戏17:找到你的手臂

目的:区分他与她；；熟悉身体各部位的表达方法。

道具:一张男孩的大图和一张女孩的大图。复印一份小一点的或者画一张作为参考图。把大图的各个部分都剪下来，拼在一起；胶水或双面胶纸。

方法:1。把没有身体部位的男生女生的大图贴在黑板上，小一点的参考图贴在旁边。

2.请上来把男孩和女孩的身体部位放回去。

3.一次点击1和2个同学，用英语找她的眼神...提示他们从剪纸中找到正确的部分，并贴在地图上，说:这些是这是她...

学生可以分成两组。给他们打分，看哪个组发帖又快又准。

游戏18:吹气球比赛

目的:复习反义词Big~Small。

道具:各种颜色的气球。

方法:1。请两名学生上前每人发一个气球。让他们在规定时间内吹气球。每次最好是两个学生体型有明显的差异，这样吹出来的气球也会相应的更明显。

2.时间到了就不要吹气球了。老师比较两个气球的大小，让学生用英语指出哪个大，哪个小。让他们对b和小有更感性的认识。

3.找更多的同学做这个练习。送气球的时候可以复习一下颜色的词汇。

游戏19回顾游戏

目的:用期中复习学过的歌曲来复习之前的知识。

道具:传递包裹所用的鲜花和音乐。

方法:教师和学生围成一个圈，玩传递包裹的游戏。当音乐停止时，谁手里有花，谁就站起来，为大家表演一首学过的歌或韵。为了增加难度，老师可以指定谁唱哪首歌，避免学生挑简单的歌。

游戏20:身体信件

目的:熟悉26个英文字母。

道具:准备定时器。

方法:比赛时将学生分组，要求他们在规定时间内用身体组合表演26个英文字母，可以一个人表演，也可以几个人表演。老师作为裁判站在一旁。把各组表演的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演的字母最多，或者先完成26个字母的表演。

游戏21:字母排序

目的:熟悉字母顺序。

道具:单词卡:手臂，大，猫，狗，大象，胖，好，帽子，it，七月，风筝，看，猴子，鼻子，橘子，学生，女王，红色，学校，老师，上，非常，什么，x光，Yel。计时器

方法:将上述单词按无序顺序放在一起，将学生分组，让每组学生在规定时间内将所有单词按首字母顺序排列。在最短时间内完成的队伍获胜。没有参加比赛的同学可以在旁边唱字母歌，提醒参赛团体。

游戏22:黏黏的手臂

目的:熟悉和分辨我喜欢的......他喜欢......以及它们相应的否定形式。

方法:每轮游戏前，老师给学生分配一个关键句子和一个安全区域。游戏开始后，所有参与游戏的同学都抓住老师的胳膊，认真听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键一句，让大家松开手，尽快跑回安全区域，避开老师的追击。如果老师说的不是重点句，而是另一个类似的句子，那么放手的学生就失去了继续打游戏的资格。重复游戏，看谁反应最快，错误最少。

注意:老师在说另一句话时，要把每一轮的关键句子改在学生容易出错的地方，让学生熟悉正确的搭配。比如关键句是他喜欢玩具船。，这句话可以改成:

他喜欢玩具船。他不喜欢玩具船。他不喜欢玩具船。

我喜欢玩具船。我喜欢玩具船。我不喜欢玩具船。

她喜欢玩具船。她不喜欢玩具船。她不喜欢玩具船。

第二十三场美食家

目标:练习我喜欢不喜欢等语言点...她他喜欢...他喜欢她吗...是的，她他知道。不，她他不知道..

道具:1。一碗米饭、面条、炒肉片和一条熟鱼；一盘盐和胡椒；勺子；一双筷子；蒙住眼睛的布

2.在黑板上画出下面的表格。

露西米线肉鱼椒盐

方法:1。将学生分成两组，每组选择一人品尝食物。

2.A组学生蒙着眼睛品尝说:是...我喜欢不喜欢...B组学生要尽可能记住A组学生喜欢什么，不喜欢什么。

3.A组完成品鉴后，B组根据所见回答老师的问题，并以A组的形式填写答案..然后两组交换角色。最后，比较两组谁得到的正确答案更多。

第24场食物宾果

目的:复习有关事物的英语单词。

准备:让学生在纸上画一个3*3的格子，在自己的九个格子里画出九种食物，分别是米、面、肉、橙、苹果、梨、芒果、香蕉、巧克力。

方法:老师随便说一个食物的单词，学生在对应的方框里打个勾。谁把横、竖、斜三个方向勾成三条线，谁就喊宾果！作为奖励，前三名同学喊贴纸，游戏可以重复几次。但是你不需要画一个新的宾果格子。

游戏25时间宾果

目的:熟悉时间的英语表达。

道具:让学生在纸上画一个4*4的格子，老师在黑板上写20遍。

方法:让学生从黑板上的时间中随机选择16，填入自己的格子中。老师随口在黑板上说了时间。如果你听到老师在他的格子里读时间，在那个格子上打个叉。如果有同学的叉子是横、竖、斜、斜四个方块连起来的，喊宾果！继续比赛，决出前三名。

游戏26:人体时钟

目标:练习关于时间的问答。

道具:一个没有指针的钟面(和小孩一样高，可以用数字卡把钟贴在墙上)；一根小棍子

方法:1。分成两队，每队一人做指示，其余人汇报时间。

2.充当指针的玩家背对着时钟，按照玩家说的时间，用手臂和棍子来表达。(很难，因为方向相反)

3.两队轮流比赛，看哪一组在规定时间内表演的时间更正确。

第27场:狼，几点了？

目的:练习问答时间。

道具:设定起点和终点。

方法:1。老师是第一只老狼，背对站在起点的学生站在终点。

2.学生们一起向老狼喊道:狼先生，几点了？老狼称时间为一点钟。随意。学生根据时间点采取相应的步骤。

3.重复以上两步，直到大灰狼突然回答该吃饭了！

学生们应该立即跑到起点外的安全区域，而老狼则转身追赶逃跑的学生。

4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮和老狼一起在晚餐时间抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏中的老狼。

第28场:回家

目的:复习各种学过的单词。

道具:1。在黑板上画四栋小房子。每个房子代表食物、人和玩具中的一个词。2.小单词卡片:苹果、橘子、珍珠、香蕉、芒果、芭比娃娃、拼图、玩具车、玩具熊、大米、肉、面条、鱼、牛奶、巧克力、老师、医生、护士、农民、司机、姐姐、父亲..

方法:把单词卡片放在一起，每个房间代表一种单词的家。让学生将单词分组，靠近相应的房子。把学生分成四组，四组同时进行。团队成员可以一起工作。有人找有人贴，看哪一组先完成。老师可以根据学生的实际情况总结其他词类来做游戏。