5篇关于学前幼儿园毕业典礼计划的论文样本
学前幼儿园毕业典礼方案范文1
一.活动时间
20__ _ _ _ _ _ _ _
二、活动地点
幼儿园前的操场
第三，积极分子
幼儿园领导，大班的所有老师，大班的所有小朋友和家长。
四、活动准备
1，_ _ _担任毕业典礼主持人。
2.邀请个别家长出席并发言。
3.园区领导发言，孩子们代表准备做毕业发言。
4.准备毕业演出的节目。
5.安排毕业聚会的地点。
动词 （verb的缩写）活动目标
1.用游戏的形式表达对告别老师和同伴的感受，感受活动的欢乐气氛。
2.享受集体表演的乐趣，体验成长的快乐。
3.欣赏同年级的表演，增进与好朋友的互动关系，在每个孩子心中留下难忘的回忆。
不及物动词活动流程
1.主任致辞
2.家长代表发言
3.教师代表发言
4.儿童代表发言
5.孩子们背诵毕业诗。
6、表演和游戏天赋
学前幼儿园毕业典礼方案范文2
一.活动的目的
孩子从两三岁就进了我们幼儿园，哭着拉着妈妈的衣服。他们在时间隧道中不断变化。他们的身高变得比以前高了，体重变得比以前重了，脸也变得和以前的照片有点不一样了。在幼儿园，孩子们学会了唱歌、跳舞、画画、讲故事，也学会了自律、合作、进取的勇气，学会了72种变化。六岁是孩子进入小学的一个里程碑。在毕业主题晚会上，我们要和孩子一起品味他们成长的骄傲和快乐，告别我们的六岁和幼儿园。
二、开篇:
1，主持人致开幕词，请导演为晚会致辞。
2.主任致辞
第三，聚会过程:
1，看我变。
节目形式:开放式大型节目
串话:虽然我很小，但我们知道团结是强大的。看着我改变，我改变，我改变...
人数:80-100。
道具服装:参照运动会开幕式大型节目。
参加这个节目的人很多，服装和道具随着队列的变化而变化，从而产生不同的视觉效果和表演效果。紧扣主题，发挥直接作用，充分体现孩子之间的合作能力。
2.温暖的拥抱
节目形式:大班舞
串话:老师的怀抱是温暖的，幼儿园的怀抱也是温暖的。我们即将告别这份眷恋的温暖，情感也变得恋恋不舍。请看温暖的怀抱。
人口:24
道具和舞蹈服装:兴趣班老师负责(以暖色为主，如红、黄、橙等。)
3、百变形象时装秀
节目形式:时装表演
串词:孩子有很多奇怪的梦。在这个小舞台上，他们将展示他们的梦想。请看它们瞬间的变化。
人数:40-50人
道具和舞蹈服装:选择现实生活中不同的职业服装形象(如厨师、医生、宇航员、舞蹈家、建筑工人等。)和儿童的梦中形象(如超人、白雪公主等。).
备注:本节目通过不同造型的展示，展现孩子们的内心世界和对未来美好生活的向往，进一步紧扣主题。
4.摇动太阳
节目形式:大班舞
串词:童心未泯，孩子的想象力极其广阔，在梦里无所不能。看，太阳也被它们撼动了。
人口:24
道具和舞蹈服装:节目老师负责，色调还是暖色调的。
5.快乐教室
节目形式:打击乐
串话:幼儿园的生活是丰富多彩的，孩子们的生活是极其快乐的。我们老师把教室变成了音乐厅，现在我们老师和孩子们正在演奏一首《快乐课堂》。
人数:40人
道具、舞衣:课桌、椅子、铅笔盒、玩具、餐具、运动器材(高跷、球等。)┅┅园服。
备注:取材于幼儿在幼儿园的生活，设置课堂场景，将教室里的物品变成打击乐器，体现了幼儿在我们幼儿园生活学习的快乐。还是紧扣主题，深化主题。
6.加兰迪斯科
节目形式:中产阶级的体操
串词:我们变成了魔术师，花环被魔术棒点燃，随着强烈的迪斯科音乐翩翩起舞。
人数:19
道具和舞蹈服装:节目老师负责。
7、热爱舞蹈
节目形式:家长节目(团体交谊舞表演)
串词:爸爸妈妈对孩子的爱是最无私最伟大的。今天，他们的孩子毕业了。为了表达对老师们辛勤教育的感谢，并送上美好的祝福，请欣赏他们的爱心舞蹈。
人数:12家长和48个孩子。
道具和舞蹈服装:主要是礼服。
备注:孩子和父母一起跳舞，主要是为了增强舞蹈的表演效果。
8.追逐月亮的云
节目形式:教师舞蹈
串词:“每次走过你的窗前，心里都映出一个高大的身影┅”老师对孩子们的爱是无私的，对孩子们的成长深感欣慰，但也舍不得他们。我们亲爱的老师给孩子们送去了一份特殊的礼物―《云追月》。
人口:24
道具和舞蹈服装:现有。
9.猜猜看。
节目形式:中产阶级的舞蹈
串词:谢谢你对我们的美好祝愿。现在请大家猜猜为什么我们中产阶级的孩子又变了？
人数:20人
道具和舞蹈服装:节目老师负责。
10，唱一首《鲁》吧
节目形式:唱歌
串词:我们在同一片天空下，有着共同的理想和愿望。让我们所有的父母和孩子唱一首我们都很熟悉的歌――鲁。
人数:由一位有音乐特长的家长和孩子领衔上台表演，所有家长和孩子一起合唱。
备注:这是一首儿童和成人都唱的经典歌曲。可以提前给家长一个谱子，和孩子一起练习唱歌。
歌手带领全场参与演唱，引起了* * *，将晚会推向高潮，也是晚会的尾声，给全场观众留下了无限的回味和震撼。
四、谢幕:
主持人谢幕，领导、演员、工作人员谢幕，鸣礼炮。
学前幼儿园毕业典礼节目范文3
一.活动目标
1，庆祝_ _ _班孩子毕业；
2.感受大家欢庆的欢乐气氛和师生依依不舍的感情。
二、活动时间
20__年6月30日上午9点
第三，活动地点
舞厅
四。参与者
水果课上的孩子和家长
动词 （verb的缩写）活动流程和安排
8: 00各班化妆，各班班主任是各班负责人。
8: 45入场:各班按规定坐在指定区域，家长坐在场地后面等候；每个班的老师都是每个班的负责人。
九点，导演发言。
9: 05，家长代表发言。
9: 10，毕业诗朗诵，由凌莉莉负责。
9: 15，蓓蓓二:三只熊(舞蹈)，负责人李成。
9点20分，舞蹈课:童趣，由徐焰负责。
9: 25，吴淼:我爱老师的眼睛(合唱)，朱兰担任负责人。
九点半，果一:加油，凌丽丽负责。
9点35分，芽1:我的身体(节奏)，由周杰负责。
9点40分，第二个集体舞《红星照耀》开始表演，秦瑶担任负责人。
9: 45，苗二:英文字母歌(合唱)，负责。
9: 50，舞蹈课:揉泥，由宋爱清负责。
9点55分，朵儿:三字经武术操，由孙静负责。
10: 00，合唱班:大家划桨(合唱)，由潘柳林负责。
10: 05，跆拳道表演，由凌莉莉负责。
10: 10，钢琴独奏:《勇敢的骑士》(文)、《古调》(李良)、《日出》(崔亚斌)，熊伟、潘柳林任导演。
10: 15，缪斯:好大的树啊，负责人是李燕。
10: 20，果二:古诗词新唱，李负责。
10: 25，舞蹈班表演，由赵嵘负责。
10: 30，苗三:送别(合唱)，赵嵘负责。
10: 35，水果1:木偶也疯狂(跳舞)，负责人是徐焰。
10: 40，:独言诗(朗诵加合唱)，吴安妮负责。
10: 45，多一:回家(合唱)，负责人是宋爱清。
10: 50，果一:最好的未来，由凌莉莉负责。
10: 55，曹保果班合唱:毕业歌，由凌莉莉和秦瑶领唱。
11: 00，颁发毕业证书，负责人张主任。
备注:
1，活动9点正式开始；
2.活动当天孩子七点半吃早饭，食堂要早准备；
3.所有教职员工必须在7: 15之前到达公园。
不及物动词活动的责任划分
活动策划:陈远；
音乐系列:陈远；
音乐播放:何宇；
安全计划:黄主任；
现场顺序:黄导演；
事故处理:王博士；
摄影:熊伟和赵嵘；
摄像:陈远；
主持人培训:邹进京；
站点布局:秦屿和蔡莎莎；
现场清理:马翠娥；
家长签到:鲁大师；
敦促:陈秀婷、吴秀芝；
大便的摆放和擦拭:各班护理老师。
学前幼儿园毕业典礼策划范文4
一、活动主题:幼儿园快乐时光
二、活动目标:
1.让孩子在毕业离园时体验与老师、同伴告别的感觉，通过节目回顾给孩子和家长留下美好的回忆。
2.让孩子学会感恩，通过表演来表达自己的感受。
3.通过表演锻炼孩子的勇气和自信。
三、活动内容:毕业班孩子们的才艺展示
四。活动时间:6月28日
动词 （verb的缩写）地点:
参加人员:全校师生、毕业班和中班家长(家长、爷爷奶奶、亲戚朋友)
七。活动准备:
(1)材料准备:
1.制作活动背板和邀请函。
2.制作横幅:“幼儿园快乐时光”大班毕业典礼，悬挂在幼儿园门口等明显的地方。
3.为毕业班制作“幼儿园生活集锦”视频。毕业班老师会提供素材(从入园第一年到大班三年的照片集)，还可以录制孩子的毕业致辞和电脑生成的视频片段。
4.为毕业的孩子准备纪念品。
5、老师、孩子穿校服。
6.准备好音响设备，相机，摄像机等。
(2)节目准备开场音乐《放飞梦想》1，彩虹猫班小朋友朗诵《毕业致辞》2，蓝兔班情景喜剧表演《哎哟，我肚子疼》3，草莓班舞蹈《手拉手》4，西瓜班合唱《静夜诗》5，家长互动游戏6，水果班打击乐《斗牛士》7。老师朗诵《永远的内斯特》(全体毕业班老师)10，体操队《斗牛士》11，老师给孩子们赠送纪念品12，结束音乐<；一颗感恩的心>；八。分工:1。总策划兼顾问:总监2名。活动主要负责人:业务总监3名。主持人:两个年幼的孩子(一男一女)和一个老师4。舞台布置:大班5老师。相机摄影:外部专业人士或园内老师6。服装道具:中小学班级老师协助制作。
9.场地布置:后勤人员10、灯光音响:园内老师或熟练操作工一名11、协助更衣:中小学班保育员12、场地值班人员:中小学班家长委员会代表及后勤人员14、安全计划:安全后勤主任及行政人员九。2.召开总结会，总结收获，为下一步活动提出建议；3.中产阶级召开了一次教师会议，讨论如何稳定中产阶级的家长和孩子，并制定出一项保健战略。《再见，幼儿园》毕业典礼节目活动目的:1。向老师和同行表示告别。2.享受集体表演的乐趣，感受晚会的欢乐气氛。3.欣赏同龄人的表现，增进与好朋友的互动关系。活动时间:2008年6月30日下午6: 30-8: 00活动地点:幼儿园操场:大班全体幼儿、全园家长、老师。活动准备:存钱罐，荧光棒，儿童手册。活动流程:1。主持人发言(老师:——)(小朋友:——)
童年是一段“快乐来得多，悲伤去得快”的纯真时期，也是很多人长大后回望的梦幻花园。
经过幼儿园三年的学习生活，我们大班的孩子们即将告别老师和同伴，进入下一阶段的小学生活。
快毕业了，想“祝大家夜夜好梦！”“祝你们都快点长大！”“祝孩子不要长得太胖！”“希望大家不要变成近视眼！”“祝大家身体健康，度过美好的一天！”
孩子的童心看似平凡，却道出了一些孩子对未来的期许。是的，人生应该有这样一串小小的祝福。
希望我们的孩子每爬上一层人生的地板，都能一直保持这样热切的心和振奋的脚步。只有这样，他们才能拥有永恒的幸福，才能欣赏到令人惊叹的人文风光。
2.节目表演:舞蹈-浪漫樱花(表演者:一班小朋友)
那么，现在就请欣赏:一班小朋友为您带来的第一幅风景《舞蹈——浪漫樱花》。欢迎大家！
3.家长寄语:大一班——妈妈
在欣赏了如此美丽浪漫的樱花后，我们的父母是否开了眼界？现在，轮到我们的父母表演了。他们有很多话要对你说！
有请:一班——妈妈。
4.游戏:传递包裹
5、节目表演:武术——男儿要自强(表演者:大二班——小朋友)
快乐的游戏给我们留下快乐的回忆。六岁，我们告别了幼儿园，长大了，懂事了，更独立了。不信你看，二班小朋友带来的中国传统武术表演《男儿当自强》！
6、小朋友寄语:大二班-
孩子们看了武术表演，是少林寺出的真功夫！你说…-你表现好吗？那就让我们给他多一点掌声吧！
刚才我们的妈妈代表说出了心里话，所以我们的孩子也有很多心里话要对你说！我们来听听高二班的朋友唐小雨想说什么！
7.游戏:抢板凳
8.节目表演:合唱《再见，老师》(表演者:二班小朋友)
老师，老师，您真好！努力培养昕薇，教我画画和玩游戏，教我唱歌和跳舞。我们今天毕业了，明天就要上学了。当我戴上红领巾的时候，我会再次向你问好！请欣赏二班小朋友带来的合唱表演——再见，老师！
9.家长寄语:大二班——妈妈
接下来有请我们高二的班主任——妈妈来谈谈，看看她想对我们的孩子说些什么。
10，游戏:抢板凳
11，节目表演:英文歌Solo-Doremi
这学期，我们大班的孩子英语学得很好。不信你听听。第一节课——孩子们带来的英文歌曲独唱:音乐之声——哆来咪。
12，儿童代表:大一班-
现在我们大一班也有很多心里话要对你说！一班，让我们一起来听听孩子们想说什么！
13，游戏:抢板凳
14，节目表演:给孩子和老师的毕业诗
七月悄然而至。既要感受到难以忍受的炎热，又要承受与孩子离别的心情。三年，一个人能有几个三年的人生？三年的师生情让我们彼此珍惜。越是临近毕业，我们的依恋和离别就越强烈。我觉得我们大班的孩子和老师是感受最深的。请欣赏大班全体小朋友带来的毕业诗朗诵，以及毕业班老师“永远的守巢人”的奉献。
15，导演的留言
听了孩子们的毕业诗朗诵和老师的题词，我的心情也很凝重，因为李老师舍不得离开你！习惯了每天早上听着问候的声音；我习惯了每天晚上看到灿烂的笑脸。再见，我亲爱的孩子们，老师会永远发自内心地关心你们，做你们永远的守巢人！还有，我们的——导演！
16，毕业奖励
我们的毕业典礼即将结束，现在我们
每个孩子都会得到一本毕业手册，同时我们幼儿园也为孩子们准备了一份精美的小礼物。这是什么？对了，这是老师特别设计的。
你准备好了！让你从此学会自己存钱！好吗？
17，毕业典礼结束
主任:孩子，祝你以后身体健康，幸福快乐！但是别忘了有空的时候常去幼儿园看看！大班毕业典礼到此结束。
学前幼儿园毕业典礼方案范文5
活动的缘起和设计思路:
每个人一生都会参加各种仪式。在《现代汉语词典》中，“礼”指庄严的仪式。仪式是暂时的，但仪式中蕴含的情感是深刻而持久的。
对于没有参加过毕业典礼的大班孩子来说，还是无法理解典礼的庄严和神圣。怎样才能让他们动情，有深刻的体会？毕业典礼有哪些教育价值？幼儿的发展点有哪些？老师如何激发孩子的情绪？家长如何把人融入体验活动？.....有了这些思想，在《幼儿园教育指导纲要(试行)》新理念的指导下，我们吸取了生态体验式德育的养分，从幼儿情感发展的特点出发，赋予了毕业典礼新的内涵。第一，让孩子随着孩子的入场和领导、家长的讲话，感受毕业典礼的庄严。然后，通过发放毕业证书、送毕业书等活动，让孩子体验毕业时离别的情感。最后，让他们通过汇报表演来展示自己，享受成长的快乐。活动中，老师、家长和孩子们共同构建了一个充满灵性和情感的课程，孩子们在庄严隆重的仪式中感受到了师生和同龄人的真挚情谊，感受到了自己的成长足迹；老师们也在仪式中感受到真善美，感受到自己职业的快乐和幸福！
活动目标:
1，能积极参加毕业典礼活动，感受庄严神圣的气氛。
2.体验即将毕业时与老师和同伴离别的情绪。
3.能够在活动中独立参与和展示自己，享受成长的快乐。
活动准备:
1.材料准备:服装、道具、毕业相册、音乐等。
2、经验准备:
(1)让孩子知道毕业典礼的意义。
(2)情绪准备:为了让孩子带着饱满的情绪参与仪式，前期充足的情绪准备起着决定性的作用。大班的孩子即将告别幼儿园，告别老师，告别同伴，他们对老师，对同伴，对幼儿园的感情，值得一生珍惜。为此，我们设计了一系列可以表达孩子感受的活动，比如和大班孩子一起写毕业诗、制作毕业纪念册；还从老师的情感出发设计了毕业致辞和毕业背景音乐。
(3)准备团体操表演。
(4)给父母的信。
重点和难点:
重点:引导孩子感受与老师、同伴离别的情绪。
困难:帮助孩子缓解离别的悲伤，唤起即将入学的自豪感。
活动流程:
1，体验“仪式的庄严与神圣”。
(1)儿童入场。
进场:随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始”，孩子们迈着整齐的步伐，伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的口号步入会场。
虽然儿童节是一个快乐的日子，那天天气阴沉，但是孩子们的兴致并没有受到天气的影响。他们一大早就来到幼儿园，有些孩子发烧了还坚持参加毕业典礼。因为他们知道，这是他们的第一次毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情。
(2)园长、家长、孩子发言。
在园领导、家长和孩子们发言时，孩子们眼神专注，表情严肃，一改以往调皮好动的天性。40分钟的毕业典礼始终致力于体验仪式带来的独特人生体验。
导演的致辞和深情的话语让孩子们感受到了仪式的神圣。家长的发言体现了他们对幼儿园和老师三年来的感谢。孩子们的发言道出了他们的心声。当孩子们长大后，他们在过去的三年里学会了许多技能。他们感谢老师，感谢同龄人，感谢美丽的幼儿园。
2.感受一下“离别的感觉”。
(1)老师讲话。
老师们穿上节日盛装，发表深情的讲话，孩子们从中感受到爱和希望。
(2)颁发毕业证书。
园领导给孩子们颁发了毕业证书，意味着孩子们的幼儿园生活画上了圆满的句号，即将毕业。园领导把毕业证递给老师们，老师们举起毕业证依次递给每个孩子。小小的毕业证，是孩子们幼儿园生活的见证。
(3)通过毕业书。
当老师一本正经地把毕业书递给孩子们的时候，调皮的孩子们突然长大了。他们感受到了这种感觉和自己的成长。一本小小的毕业纪念册在他们手中显得沉甸甸的。他们传递的是一本毕业书，更是一份珍贵的友谊，三年的成长，快乐的童年。
(4)老师和孩子，孩子和孩子互相拥抱。
孩子毕业了，老师们很难再见到他们，也不能抱抱。让老师们再一次拥抱我们可爱的孩子，亲吻他们，抚摸他们，最后一次亲切地告诉孩子们，要做一名优秀的小学生。好朋友就要分开了，让伙伴们再拥抱一次，让孩子永远留下童真的记忆。
当一首小虎队的音乐《放心飞翔》响起时，孩子们和老师们再也抑制不住离别的情绪，尽情地拥抱在一起。这是真情的表达，是友情的积累，是依依不舍的师生关系，是陪伴关系，值得孩子一生珍惜。
老师也走进孩子们，抱着他们哭。孩子们三三两两地拥抱在一起，放声大哭。场景即将分开的那一幕，感人至深。这时，在场的家长也被这一幕感动了。一些人迅速举起相机捕捉难忘的瞬间，一些人流下了激动的泪水。
3、毕业汇报表演:给我看。
孩子们虽然舍不得老师，舍不得朋友，舍不得幼儿园，但是马上就要毕业了，他们想在最后的时刻展现自己。在自我展示和积极的自我体验中享受成长的快乐。
(1)隋隋曹——加油，中国。
当主持人说“孩子们，让我们珍惜眼泪吧”时，孩子们调整好情绪，穿上团体操表演的服装，立刻投入到团体操表演中。姑娘们挥舞着花头，喊着跑进场地中央，开始表演团体操《加油，中国队》。他们的舞步如此娴熟，他们的声音如此响亮，他们的花头如此耀眼。2008年奥运会在北京举行。作为北京的小主人，孩子们应该为中国队加油。姑娘们竖起耳朵喊:“加油，中国！”最后，奥林匹克五环形成了。
(2)军拳——精忠报国。
男生们迈着大步，伴随着一曲《精忠报国》步入赛场。从三月份开始，小伙子们就开始学习军拳，每一个动作和招式都在认真的向解放军叔叔学习。经过四个月的练习，今天是他们报道军拳，展示自己的时刻。
他们就像小军营里的男人，一举一动都是那么的有力。孩子们的表演体现了幼儿园军营的特色。
(3)轻武器体操——哑铃体操。
女生表演的哑铃操，展现了她们作为女生在拉伸和柔软方面的力量。
(4)徒手操——中国功夫。
中国功夫团体表演。
个人反思:
幼儿园的毕业典礼是孩子人生的第一次毕业典礼，是孩子成长的见证。我们正是抓住了孩子们毕业前宝贵的教育机会，以情感教育为线索，开展了一系列活动，并于6月1日举行了大班毕业典礼，最终取得了圆满成功。在这期间，孩子们感受到了友谊的珍贵。我们欣喜地看到，我们的孩子懂得感受，懂得珍惜，懂得欣赏，情感的种子已经深深地种在他们幼小的心灵里。同时，家长们在当天参与现场后，也被孩子们之间的友谊和师生感情深深打动。
就老师而言，我们深刻认识到，只有充满爱心的老师，才能培养有爱心的孩子，才能给孩子一个展示自己的舞台，才能给孩子营造一个美好的情感氛围。孩子们真挚的感情让我感受到了事业的快乐。最有效的方法是从情感和经验上教育人。
主要内容:
1，活动目标明确，准备充分，取得了良好的教育效果。
在大班的毕业典礼中，老师和孩子们都花费了大量的精力和时间，充分利用不同的教育资源，引导孩子们体验入学的骄傲和离开的悲伤，最终完成了这样一次成功的教育活动。
2.巧妙的设计体现了教师对生态体验教育的理解。
从生态体验教育实践的三个环节来看，第二次开放对话非常重要。每个人在参与这个活动的整个过程中，从组织到现场参与，都很自然的流露和表达自己的真实感受。当这种感觉被讲述出来的时候，本身就是一种教育资源，把生活深处的已有经验从沉睡状态中唤醒，然后通过讲述被激活。这种营养素可以滋养每个人的生命，教育价值很高。
综合评价:
1，《大班毕业典礼》是一门来源于孩子现实生活的课程。这种源于孩子的课程是最生动最有灵性的。首先，“毕业典礼”本身就是幼儿成长路上的一次意义重大的活动，家长的投入，老师的见证，孩子在活动中的表达和表现都是那么自然真实。这些难得的教育资源也给了幼儿难得的收获，为他们未来的成长打下了基础。
2.情感是这项活动的灵魂。活动中，小朋友、老师、家长都表达了真挚的感情，大家都沉浸在真实的情感体验中。家长和老师们高兴地看到，孩子们懂得了友谊、感恩、珍惜和离别的艰难，孩子们享受着成长的喜悦，充满了信心。在整个过程中，孩子、家长、老师的情绪都在被影响、被悄悄感动、被改变。
3.在小组合作反思和个人反思中，从生态体验式教育的角度对活动进行了探讨，指向优势，言简意赅。然而，讨论的内容并不充分。比如，小组成员可以从孩子在活动中的表现来审视自己“毕业”的情绪认知状态，从目标训练发展的角度来思考如何在未来的实践中提高孩子“完成与嫉妒”的情绪认知水平。比如，如何让孩子明白，离别只是离别情绪感知和体验中的一种暂时状态，离别是为了孩子更好的成长；师生之间，朋友之间的感情，不会因为离别而分裂；教师可以在工作实践中继续学习。
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