幼儿园中班户外游戏教案
幼儿园中班户外游戏教案1
活动目标
1，锻炼孩子的身体协调能力，培养孩子的规则意识、合作意识、竞争意识。
2.孩子们可以在游戏中体验游戏带来的快乐。
要准备的活动
有几个螃蟹头饰和几个橡胶球。
活动游戏:
男女队前面两个孩子一组，学小螃蟹的姿势，背靠背，持球。像钳子一样勾着胳膊，往前走，走到标志处再回来，把球放进篮筐，然后在线尾等下一次继续打。下一组孩子只要前一组把球放进篮子里就可以开始了。两个“小螃蟹”一定要注意团结合作。不要掉球。如果是的话，从头再来。你离开的时候要小心。
中班游戏教案:网鱼
活动目标
1，培养孩子的敏感度和反应能力，学会躲闪。
2.培养孩子的合作能力
活动准备
1，几个小鱼头饰，两个渔网头饰。
2.在地上放一个呼啦圈，做一个小桶。
3.音乐CD《许多小鱼游泳》
活动游戏
先把班里的孩子分成两部分，两个孩子做渔网，剩下的做一群群小鱼。两个做网的孩子手牵着手举过头顶，然后隔成鱼网。做小鱼的孩子排成一行，等着过。
2.游戏开始时，所有的孩子都读童谣:“许多小鱼在游泳，游泳，许多小鱼在游泳，游泳，快抓住它们！”打扮成鱼的孩子们弯下腰，迅速从渔网下穿过。两个扮成鱼网的孩子听到“抓”字后，赶紧放下鱼网，抓住前面没经过的孩子，把网里的鱼抓起来，放进桶里。没钓到的鱼继续参与游戏。当钓到3-5条小鱼时，让钓到的小鱼群表演一个节目。
第三，第二个游戏允许孩子改变主角。
活动反思
很多孩子都能顺利完成任务。老师要时刻提醒正在玩渔网的两个孩子，不要过早放下渔网，听到“抓”字，要赶紧放下渔网。打扮成小鱼的孩子要首尾相连，鱼贯而入。
幼儿园中班二室外游戏教案
设计意图:
冬天来了，孩子们自然会感受到寒冷的气候。让我们拥抱阳光的温暖，闻到阳光的芬芳，参与户外活动，探索冰雪的构成和变化。在活动中，孩子会充满乐趣并勇敢应对环境，自觉主动地了解周围的变化，他们的理解会在日常情境中得到发展，他们进取的情感态度也会形成。
活动目标:
1，练习听信号变速度跑，发展动作的灵活性和敏捷性。
2.体验运动后身体变热，培养孩子的合作能力。
活动准备:
雪花头饰。音乐磁带和童谣——从冬天到活动；
1，热身运动:听着音乐，所有的孩子都扮成雪花散落在田野上，一边读着儿歌《冬天到了》，冬天到了，雪花飘起来。我们带着雪花奔跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体有好处。和老师一起轻轻飞翔。
2.游戏:雪花飘
老师:把孩子们分成两组。一组小朋友扮演雪花，另一组扮演北风。游戏开始:吹北风的孩子跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音低意味着风小，打扮成雪花的孩子慢跑。声音大意味着风大，打扮成雪花的孩子跑了。老师说风停了，大家都站着不动。老师喊太阳，打扮成雪花的孩子马上蹲下来，表示雪化了。孩子们交换主角，玩游戏。
活动反思:该活动具有浓厚的儿童兴趣，适合中产阶级儿童玩耍。孩子们在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带来的神奇，让孩子在不知不觉中了解冬天的特点和下雪时的情景，也了解雪花遇热融化的特点。
幼儿园初三班户外游戏教案
一、教学背景
对学生来说，学习是一项长期而艰巨的任务。长时间保持这种状态，会给学生很大的压力，让学生厌学，怕学。对于这种情况，我们认为把游戏带进课堂，可以帮助学生在玩的同时得到教育，同时也可以放松心情，这样学生可能更能吸收知识。所以我们从众多游戏中选择了“123 Woodenhead”这个游戏。这场比赛之后，我们的主要信息是让同学们知道禁酒的道理，这是同学们目前所缺乏的。同时也锻炼了学生的反应能力和身体调节能力，让学生健康成长。
二，教学目标
1，让同学们在游戏中学会听口令，提高自控能力。
2.培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。
3.培养学生对体育活动的兴趣，初步培养他们的竞争意识。
第三，教学重在难点
1，重点:培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。
2.难点:体验游戏的乐趣，学习游戏规则。
第四，教学方法:
课堂体验、自主探究、讨论和交流
动词 （verb的缩写）教学时间:
一个课时
六、教师课前准备:
照相机
七、学生课前准备
1.上网查游戏规则和相关故事。
2.想想如何在游戏中取胜，在生活领域使用“123木头脑袋”。
游戏规则
八、教学过程设计
(一)引入游戏
1.我们的孩子非常喜欢照相，不是吗？
2.拍照时我们应该做什么？尽量坚持最佳形态，站好。
3.待会儿我要邀请小朋友和我一起玩这个拍照游戏，好吗？
(2)游戏体验
1，老师讲解游戏规则
(1)请拍照的人喊口令:“一二三，木头脑袋”。
(2)口令发完之后，不要说话，不要动，不要走，不要笑，马上坚持静止状态，不管是什么姿势，都要坚持。
情况一:如果有一个人忍不住先说话，先笑，先演戏，那么这个人就是这一轮游戏的失败者。这个人必须上去和摄影师“牵手”(每人拿着绳子的一端)，然后开始下一轮Woodenhead游戏，直到一个“战士”上去“切断”绳子，摄影师反向接住Woodenhead。被抓住的伍德黑德重获自由，并和队友一起跑到安全的地方。
场景二:如果没有被抓到的失败者，那么任何一个木头人上前拍下摄影师的肩膀，摄影师必须转身去抓木头人，被抓到的人就成为新一轮游戏的摄影师。如果没有人被抓住，摄影师将保持不变，玩另一轮游戏。
2.学生分组(分成两组)，每个小组做游戏，老师巡视指导。
(3)讨论和交流
1.请告诉获奖的同学，他们在比赛中注意了什么。
2.请失败的同学谈谈失败的原因。
(4)游戏总结
同学们，今天你们学到了什么？
1，坚持。在游戏中，每个人都要学会坚持。别人动之前最好的选择就是不动。不朽就像我们的成功。只要你坚持下去，你就会成功。学会坚持，这样我们不仅能面对成功，还能将成功与我们融为一体。
2、学会禁止。在游戏中，当口令被喊出时，所有人都必须是静止的。这是命令的功能。学会下令禁止是这个游戏的另一个心理学意义。俗话说“一切行动听从指挥”，当命令下达后，我的一切都必须以命令为准。
3.自控和受控。游戏的终极意义是自我控制和被控制。在游戏中，要想让自己不动，就必须控制自己。被控制是为了更好的自制力。一个人长大后，先学会被控制，再学会自控，所以在游戏中学会被控制和自控同样重要。
幼儿园中班4室外游戏教案
活动目标:
1，学会助跑和跳跃，发展身体动作的协调性和灵敏性。
2、能自觉遵守活动规则，积极参加游戏活动。
活动准备:
准备与孩子数量相等的头饰、球和纸棒(纸棒分红色和绿色)做游戏。
活动建议:
首先老师讲解了游戏玩法。
(1)教师扮演孙悟空，带领幼儿探索纸棒的各种玩法。孩子们跟着孙悟空做各种热身运动。组织幼儿将纸棒连成两排，放入一条“河”中。跟着“美猴王”穿过“小河”到“河的对岸”去摘水果(可以选择不同的路径)，摘完水果再原路返回，游戏结束。
(2)无论你选择哪条路，都要跨过这条路上的“小河”。
(3)孩子玩游戏要按顺序，不要较劲。
(4)必须助跑，跳跃正确。
(5)一次只能摘1个水果。
第二，老师讲解游戏规则。
(1)路径设置:
1组:轮胎搭起竹梯，放一条“河”(50 cm)和一堆用纸棍扎起来的水果。
第二组:拿一根木桩，用纸棒放一条“河”(60 cm)和一堆水果。
第三组:一座有轮胎的小山，一条有纸棍的“河”(70cm)，一堆水果。
(2)教师在游戏过程中要注意孩子的动作质量，根据孩子的实际水平随时调整“河”的宽度。
幼儿园中班5室外游戏教案
教材分析:
中班期是儿童中枢神经系统和周围神经系统发育的重要阶段。中班体育活动的主要目标应该是发展孩子的运动技能，培养动作的协调性和灵活性。这项活动引导孩子根据同伴语音信号的提示练习辨别方向，提高孩子的反应能力和平衡能力。活动中设计了三个层次的游戏:一是“听小动物的叫声，走路”，引导孩子辨别方向；二是“碰”，增加难度。请听声音，一起走，一起触摸“小动物”；三是“跨越障碍”。请听声音，绕过障碍物。三个层次的游戏活动难度依次增加，增强了游戏的挑战性和趣味性，促进了儿童身体协调性和灵活性的发展。
活动目标:
1，闭上眼睛，可以根据同伴语音信号的提示辨别方向，有一定的反应能力和平衡能力。
2.感受与同龄人相互支持、合作博弈的快乐。
活动准备:
1，雪碧瓶，易拉罐等障碍物，小动物粘在展板上(可随意更换)。
2.场地设置:在场地中央放置障碍物。
3.欢快的音乐。
活动建议:
先带领孩子玩“小动物走路”的游戏，热身。
引导孩子玩小动物，用音乐模仿上肢、下肢、侧面的动作，活动全身的关节。
二、组织孩子玩“听声音找朋友”的游戏，引导孩子闭上眼睛，听声音辨别方向。
1，老师扮演小动物，发出不同的声音引导孩子听庐隐辨别方向，要求孩子听到声音后学习哪种动物的动作。
2、增加难度，要求孩子练习踮脚走路、脚跟走路等方法。
3.引导孩子两人一组做游戏，站在一定的距离。一个孩子扮演“小猫”说:“喵，我在这里。我是一只小猫。”另一个孩子闭着眼睛站在场地上。听到声音后，他走向发出声音的孩子。提醒孩子注意安全，遵守规则，不要偷看。
三、组织孩子玩游戏“摸一摸”，引导孩子闭上眼睛，听声音，走过障碍物，进一步发展孩子的平衡能力。
1，一个睁着眼睛的孩子，一个闭着眼睛的孩子，睁着眼睛的孩子倒着走，牵着闭着眼睛的孩子的手，扶着他(她)往前走，走到展示板上去摸粘在上面的“小动物”。
2、提高游戏难度，发出指令的孩子只能用语言提示同伴前进，或者设置雪碧瓶、罐等障碍物，孩子用语言提示同伴绕过障碍物，走到目的地。
四、带领孩子玩“动物学习”游戏，放松心情。
老师或孩子玩不同的小动物互相学习，用音乐放松身体的各个部位。
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