如何制定分级体育教学进度计划
一，学生状况的分析
小学四年级学生组织纪律性强，协调性、灵活性、灵敏性发展良好；能够掌握单脚和双脚的基本跳跃方法；正确的跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；能够正确评价自己和他人的学习态度和学习能力；在游戏和活动中懂得关心和尊重他人。但是有些同学的跑步能力和弹跳力不是很好，需要加强腿部力量；女生臂力差，投掷能力不强，需要加强；本学期将进一步发展和提高学生的身体协调性、灵活性和跑、跳、投的能力。让学生在学习过程中探索、理解、发现、创造。培养学生健康快乐生活的态度和坚强意志。
二、教材分析:
小学四年级的体育教材以实用教材为主。体育教材根据学生能力和学校条件，主要选择田径(跑、跳、投)、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生跑、跳、投的基本技能；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
三、教学目标:
1.有积极参加体育活动的态度和行为:学生会愿意参加各种游戏活动；认真点，体育课。以科学的方式参与体育活动
2.获得体育的基本知识；学习和应用技能:学生将能够在球类运动中做出单一的动作，如轻拍和运球；做基本的体操动作；做一个单一的体操动作，比如翻筋斗；安全开展体育活动。获得户外活动的基本技能。
3.形成正确的身体姿势；发展体能(灵活性、反应性、敏捷性和协调性)；有关注身体健康的意识。
4.通过体育活动学会控制情绪，让学生体验并简单描述自己在进步或成功时的情绪表现；观察并简述退步或失败的感受。根据课程目标的要求和学习领域的具体目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体的健康快乐发展。
5.培养学生的自主创新能力，通过趣味运动体验活动成功的乐趣。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
四、教学措施:
1，采用主题教学和情境教学的方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2.小学生好胜心强，可以采取一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。
3.因材施教，增强学生自信心，在运动中享受锻炼。
4.中等运动技能和身体素质的同学，可以采取一些小组轮换的方法，由小组长带领练习，充分发挥小组长的带头作用。
如何制定体育教学计划
一，学生状况的分析
(一)生理发育的特点
1年级和4年级的学生一般是9-10岁，属于人类发展的儿童期。一般来说，身体发育处于一个相对稳定的阶段，男生从9-10岁开始，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标突然增加，女生从8-9岁开始。四年级学生属于身体发育最快的时期。
2.安静时四年级学生的平均脉搏相对低于三年级学生；女学生血压指数在10岁快速上升；男生和女生的平均肺活量有所增加，但差别不大，男生略大于女生。
3.四年级学生身体素质指标均有所提高，50m、立定跳远、50m× 8往返跑男生好于女生，无明显差异；站姿前倾的女生好于男生，差异明显；速度、腰腹力量、柔韧性、速度耐力等素质指标是四年级学生的敏感期和关键发展期。敏感素质的发展也极其敏感，学习和掌握技术的动作更快。
4.四年级学生骨骼含胶质多，钙少，可塑性大，弹性和坚固性差，不易骨折、弯曲变形、脱位和受伤。所以要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5.四年级学生肌肉含水量高，肌肉细长细嫩，大肌肉群发育早于小肌肉群。因此，要在跑、跳、投等基本活动上多安排练习，在重视大肌肉群发展的同时，也要重视小肌肉群的发展。
6.四年级学生的心脏体积与血管体积之比小于高年级学生，不容易进行过于激烈或持久的运动。
7.四年级学生的第二信号系统活动逐渐占据主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能。因此，有意识地将体育教学的五大目标有机地结合起来是十分必要的。
(二)心理发展的特点:
1级和4级学生明显无意识，情绪化。体育锻炼容易被新奇的内容吸引，锻炼的主要目的往往被遗忘。我兴趣广泛，几乎喜欢那种体育活动。感知动作的要领一般，很容易混淆类似的动作，我的时空感差。
2.四年级学生的注意力不够稳定，难以持久。虽然有意注意有所发展，但还远未完善。专注力好，交换时间要控制在20分钟以内。
3.四年级学生的无意记忆仍然占据相当大的优势。所以讲解不要太长，要勾勒出叙述要点和练习方法。
4.四年级学生情绪容易暴露，爱争论，爱激动，随时准备批评，但还是愿意依赖老师，希望自己能做主。
5.男生和女生是有界限的，男生和女生之间很容易保持一定的距离。排队时距离比低年级大，不愿意站得很近。
6.自我评价意识开始形成，担心自己运动成绩不好，担心自己在练习中对团体的影响。一开始我能分辨出同学中运动能力和学习态度的高低。愿意听表扬，要求老师态度公正，老师不愿意批评不当，尤其是女生。
二、体育课教学常规体育课教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的各种优秀品质，充分发挥师生双方的积极性，不断提高教学质量。
(一)、教师:
1，认真备课，认真写教案，不备课，没有教案不准上课。
2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，抓住教材的重点和难点，明确教学任务、教学原则、教学方法和为完成任务所采取的组织措施。
3.根据教学任务，提前做好场地、设备、教具的准备和布置。老师不允许缺课。因故不能上课，必须经校领导批准，并妥善安排。
4.在教学中，要在加强和重视“三基教学”的同时，注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三大任务。
5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排密度和运动量。
6.教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度严肃自然，注重精神文明建设，上课前三分钟换好衣服。在上课地点等着上课。
7.做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视资料的积累和保管，定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，经常做好培养和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。
9、教学中要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故，要及时向领导汇报，妥善处理。
(2)学生:
1，学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带笔和刀，按老师要求提前到指定地点等候上课。排队时要快速、安静、整洁。
3.不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指示，遵守课堂纪律。
4.上课严格执行老师的要求，未经允许不得随意移动设备和教具。严格执行教师指定的保护措施。
5.爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品。课后，各种器材要按老师要求归还。三。教学目的在《纲要》中，对小学体育的目的作了明确的规定:“通过体育教育，对学生进行身体保健教育，使其健康、体质得到提高，德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。”
〈1〉使学生对自己的身体有一个初步的了解，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健的安全知识，培养认真锻炼身体的态度。
< 2 >学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律操、舞蹈的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的身体活动能力。
< 3 >培养学习各种基本技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等良好品质。体育课教学常规体育课教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的各种优秀品质，充分发挥师生双方的积极性，不断提高教学质量。
6、明确目的，积极自觉地去上体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
第三，教学进度
每周时间表
一节引导课，体育知识和游戏是孩子的良师益友。
二、1，队列队形；2、游戏:穿越树林；
1，基础体操；2、游戏:守护红旗；
四1，基础体操；2.游戏:数数比赛
五1，基础体操；2、游戏:春种秋收；
六节游戏课:1，过城门；2、球接力；
七1，技巧:前滚翻起立接球；2、比赛:绑腿接力；
八1，技巧:不同起跑位置的前翻:2，复习前翻。
九节游戏课:1，结束水平衡:2，障碍赛
十1，技巧:复习后来回滚动；2、游戏:接力绕棒
1，韵律活跃度；2、走路:各种姿势走路1，各种正确姿势走路；2.游戏:迎面接力
十二1，排队:报数；2.复习走路1和各种姿势的节奏活动；2.队列:报数
十三1，技能:前滚；2、游戏:跳跳垫游戏
14 1，劳动模仿练习；2.游戏:迎面接力
XV 1。队列:急行军——立正；2、复习劳动模仿练习游戏类:1，跳绳；2、猎人猎枪老虎
十六1，排队:轮；2、交叉接力1，技巧:站立支撑；2、游戏:易货接力
17 1，排队；在行军之间行走；2.复习节奏练习；1，艺术体操；2、比赛:单腿接力；
十八个1，游戏类:1，踩着石头过河；2.解决关键问题；1，技能；仰卧起坐；2.游戏；跳着跳着；
十九，
二十项评估
如何制定体育教学计划
一、教学目的:
在《纲要》中，明确规定了小学体育教育的目的:通过体育教育，对学生进行体质保健教育，提高学生的健康、体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。
二、教学目标:
1.使学生了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健的安全知识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律操、舞蹈的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的身体活动能力。
3.培养学习基础技术的兴趣和热情，以及勇敢顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。
三，教学措施
1。学习的目的是明确的，你要积极自觉的学习体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，以便穿轻便运动鞋上课，按老师要求提前到指定地点等候上课，不带笔和刀。排队时要快速、安静、整洁。
3.不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指示，遵守课堂规则。
4.上课严格执行老师的要求，未经允许不得随意移动设备和教具。严格执行教师规定的防护措施。
5.爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品，课后按老师要求归还各种器材。