中产阶级交通安全教育计划
中班交通安全教育活动方案1活动意向:
开学了，校园安全再次成为关注的焦点。新学期你怎么去上学？是你父母去送你，还是你自己去上学？无论如何都要注意安全。
活动目标:
1.了解交际活动中常见的交通标志。
2.体验交通规则的重要性，自觉遵守。
3.认识红黄绿，了解基本的交通规则，知道遵守的重要性。
4.通过参与情景游戏，了解红绿灯的作用。
5.树立遵守社会规则的良好品质，增强自我保护意识。
活动准备:
1.安排活动场景。
2.收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字牌:交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。
活动流程:
首先，拓展联想，揭示活动主题
1，展示交通事故图片，请小朋友仔细观察。
问题:孩子们，你们刚才看到了什么？你怎么想呢?
2.多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)
第二，在活动中体验交通规则的重要性。
1，看现场表演
老师邀请了表演者，其余的孩子观看了表演。
(1)小朋友，你看到刚才发生的事情了吗？
(2)如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？
(3)(展示信号灯)这是什么？有什么用？
谁能编一首儿歌来说说信号灯的作用？
2.知道十字路口，
你知道这些路吗？路上有什么？
(人行道、非机动车道、汽车道)
过路口要注意什么？
三，初步了解常见交通标志的作用
1.(出示交通标志)车辆经过的道路上除了信号灯还有很多交通标志。这些交通标志是干什么用的？
2、儿童讨论
四。推广活动
1.我们刚刚知道的交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。车辆的畅通和人民的生命安全都离不开交警。老师也要向交警叔叔学习一些指挥交通的技巧。请仔细观察，猜猜这是什么意思。
2.老师将是一名交通警察。请站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起行动！
初中交通安全教育活动方案2的活动设计背景
随着社会的发展，人们需要越来越多的交通标志，这对孩子来说也很重要。这是培养孩子自我保护意识的重要一环。交通标志的意识和交通规则的完善，可以增强孩子自我保护和自我安全的意识。
活动目标
1.知道目标:知道交通标志的作用，学习相关词汇。
2.技能目标；激发孩子对各种交通标志的兴趣，并尝试用语言表达。
3.情感目标:增强交通规则意识。
教学重点和难点
教学重点:让孩子理解各种交通标志的用法，并用语言表达出来。
教学难点:激发孩子对交通标志的兴趣。
要准备的活动
1.图片。(交通灯、斑马线)
2.材料:白纸，彩纸。
3.过马路的视频或图片。
4.老师自己做红绿灯。
5.儿歌《红绿灯》挂图。
活动过程
一.基本联系:
[1]导入零件。
1.介绍过马路的视频或图片。
2.围绕视频或图片提问，介绍交通安全标志。
[2]扩展部分。
1.展示交通信号灯的图片，让孩子们自由发言，谈论交通信号灯的作用。
老师问“小朋友哪里爱看红灯？它是做什么的？”
2.老师读儿歌《红绿灯》一遍。
3.在室内设置十字场景，让孩子表演过马路，加深对红绿灯的理解。
4.让孩子观察挂图，说出图片内容。
请画一个绿灯，一个红灯和一个黄灯，并在画的同时谈论它们的用途。
6.老师让孩子们跟着自己读几遍儿歌《红绿灯》。
二。结论部分。
1.老师总结:当交通灯是红色时，是交通标志；当交通灯是红色的时候，人们会停下来；当交通灯是绿色的时候，人们会停下来，汽车会继续前进。有了红绿灯，人和车都会按顺序走。斑马线和立交桥是人们可以安全过马路的地方。
2.开发儿童作品，即兴创作。
三。扩展。
1.老师带领孩子过马路，现场感受。
2.进一步巩固孩子对交通标志的理解和对相关领域词汇的掌握。
3.把儿歌《红绿灯》放在语言区的一角，让孩子不断巩固和理解儿歌的内容。
《交通安全教育活动计划》针对中班3的活动目标:
1，培养合作竞争意识。
2.培养孩子遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3.通过活动提高孩子的跳跃能力和动手操作能力。
活动准备:各种交通标志，一些有无标志的拼图，一些立体骰子，一些有交通标志的礼品，磁带，录音机，有交通标志的标牌。
活动流程:
先跳兔子舞随着音乐起舞，进入活动场地。
第二，你只要把它翻过来。
小朋友，你知道哪些交通标志？你说的可能在后面的黑板上！
第三，展示各种交通标志，引起兴趣。
1.出示红灯标志并提问:
孩子们，你们认为这是什么征兆？(红灯)什么意思？
2.出示绿灯标志并提问:
小朋友，这是什么星座？(绿灯)什么意思？
讨论:为什么有红绿灯？
3.展示交通事故图标并提问:
这个图标能告诉我们发生了什么吗？那么如何避免交通事故呢？
4、用闪电显示图标，询问:
那么这个图标告诉我们什么呢？
第四，做拼图，为游戏做准备。
小朋友，你看，这里有很多红灯的交通事故标志，还有一个骰子和两个箭头代表出口和入口。我们把它们放在一起，引到中间的幼儿园。让我们四人一组来试试吧！
5.和孩子讨论游戏规则，用图标展示，让孩子知道每个符号的含义，并为他们演示游戏。
我们已经铺好了去幼儿园的路，所以我们可以和时间赛跑了。那个游戏肯定是有规则的，那你是怎么考虑制定规则的？(根据小朋友设定的规则，在图标旁边标明，提醒小朋友遵守游戏规则)。
老师演示一次游戏，帮助孩子掌握游戏规则。
游戏规则已经制定好了。玩起来一定很有意思。我先试一试。你一定要为我加油！
六、孩子玩游戏，老师引导并维持秩序，提醒孩子遵守游戏规则。
我刚刚玩得很开心。你一定也想玩。那我在幼儿园等你。你应该排队，轮到按骰子上的数字的孩子就往前走。第一个遵守游戏规则的孩子可以从我的百宝箱里得到一个宝藏！
七、评价并结束活动。
孩子们今天一定会很开心地制作他们自己的小作品。经过这个游戏，孩子们将能够更加遵守交通规则。现在就给小班的小哥哥小姐姐们讲讲这些交通规则吧！
跳兔再跳一次，离开活动室。
中班交通安全教育活动方案4的设计意图:
中产阶级年龄的孩子活泼好动，好奇心强，模仿性强，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出门一般都有大人监管，但稍有不慎就会严重影响孩子的身心健康，甚至酿成悲剧，独自过马路、搬家的几率也会增加。通过这个活动，让孩子们知道红绿灯和安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
活动目标:
1，识别信号等标志了解基本交通规则。
2.认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备:
1，儿歌《小孩子学常识》动画。
2.交通安全标志的图片，交通信号灯的标志卡和一个自制的方向盘。
3.课件:儿童交通安全宣传片《上学路上》。
4.布局:十字路口、人行横道、停车场等。
活动流程:
第一，进口
1，看图，引发孩子思考。
老师:孩子们，我们来看看图片里发生了什么。图片1:几个小孩正在穿越车道中间的护栏。图二:一名男子翻越护栏过马路，被一辆疾驰而来的汽车撞倒。)
2.老师:“孩子们，你们刚才看到了什么？”“是什么导致危险的事情发生？”总结:这是一件多么危险和可怕的事情。为了我们自身的安全，我们必须遵守交通规则。
二、认识信号标志和几种常见的交通标志。
1.认识红绿灯，说说它们的作用。
老师:今天老师请了一位小嘉宾来教我们一些基本的交通规则。让我们来看看！(播放动画《小孩子学常识》)老师:动画中的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？(三种，红黄绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮。等一下。
2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:我们来做一个小游戏，“遵守规则的孩子”。请看着信号灯过马路。
总结:孩子真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。
3.认识几种常见的交通标志。
老师:在汽车穿梭的主干道上，除了信号还有很多交通标志。今天老师带了几种。你想看看他们吗？
播放logo图片，问:这是什么logo？你什么意思？我们做什么呢
4.让孩子们识别这个符号，答对的人将获得一颗智慧之星。
第三，看交通安全宣传片《上学路上》
老师:孩子们知道这么多交通安全标志。老师奖励你看一部动画电影《上学路上》。动画片里的孩子，有的做对了，有的做错了。我们要仔细看！(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、看完模拟游戏的动画片，我们来玩一个游戏。男孩扮演司机，女孩扮演孩子，一起上学。沿途注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒孩子不要在动画片里犯错)换个角色再玩。
中产阶级交通安全教育计划5的活动目标
1，认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可或缺的符号；了解标志的功能和特点。
2.让孩子学会根据信号行动。
3.激发孩子的想象力创造标志，培养孩子的创造力。
要准备的活动
1.准备各种交通标志图片和书籍。
2、准备自制标牌所需的各种材料。纸板、铅笔、记号笔等。
3，一个娃娃。
活动过程
首先，故事导入:
老师:孩子，今天早上一个孩子委托我们帮一个忙。是谁呀？她遇到了什么困难？让我们一起来看看吧！老师:奇奇，一个娃娃，前几天买了辆新车。今天早上她开着车去广饶游玩，但是一进城就发现我们路上有很多她不认识的标志。她从来没有见过他们，不知道他们是什么意思，所以她不敢开车进城，所以她不得不向我们的孩子求助！
第二，认识交通标志。
看啊！琪琪娃娃画了所有这些交通标志。让我们来看看他们是什么意思！
(教师展示各种交通标志的图片，并要求幼儿自由表达自己的观点，并试着说出这些标志是什么，代表什么意思。)小朋友举手回答:红绿灯，禁止停车，禁止行人，禁止非机动车等。
老师:刚才，所有的孩子都说了这些标志的含义。是这样吗？老师会告诉你的！(老师详细讲解每个交通标志的名称和含义)。
游戏——我的意思是你说:(教师可以指出标志图片，让幼儿说出标志的名称和含义，让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说出标志的名称和含义。
老师:你还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励幼儿大胆回答。
第三，掌握交通标志
既然我们都知道许多交通工具的意义，孩子们，想象一下如果没有这些交通标志，我们的生活会是什么样子。(孩子自由想象和回答，孩子一个接一个回答。)老师总结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用。没有交通标志，路上的车就会乱跑，没有规则，互相谦让，容易造成交通事故。如果没有交通标志，人们不知道什么是停车场，那么车辆就会随意停放，对我们的行走和生活都会产生很大的影响；如果没有交通标志，上班时道路会很混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的符号；不可或缺。我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通标兵。
第四，我是一个小设计师。
1，老师:小朋友，奇奇刚才说她完全能理解这些交通标志的意义。她对我们2班的小朋友说谢谢，我现在要开车去参观我们的幼儿园了！你开心吗？但是，我和我们幼儿园的琪琪一点都不熟。奇奇在每个教室和房间都做什么？所以我觉得我们今天应该做一个小小的设计师，为我们的幼儿园设计一些标志，就像交通标志一样，让奇奇来的时候知道这些地方是干什么用的。比如，我们可以在洗手的水龙头上设计一个标志，比如，使用时关小水龙头，用完后记得关掉，不要浪费水资源等等。
2、小朋友找设计目标老师:小朋友，现在你出去找找我们教室或者幼儿园哪里需要招牌？(小朋友找的时候可以跟着指引走。)
3、幼儿为幼儿园设计标牌并制作(幼儿自己动手，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿重点指导)
4.标识粘贴老师和小朋友* * *把小朋友自制的标识粘贴在合适的地方，让设计师告诉其他小朋友它们的意义。让孩子了解标志的名称和作用。