小班音乐游戏教案《小老鼠和大懒猫》
小班音乐游戏教案《小老鼠和大懒猫》
活动目标
1.感受音乐中的惊奇和震撼，用身体动作的幅度和力度来表现音乐力度的变化。
2、能融入游戏情境，体验游戏的乐趣。
要准备的活动
CD音乐，音响，图集，大懒猫头饰，懒猫logo。
活动过程
1，播放音乐AB+惊愕部分，通过故事帮助孩子理解音乐中的惊愕和震撼。
(1)老师:“小朋友，今天老师给你们带来了一首很有意思的曲子。来听听吧。”演完后，问孩子:“你在音乐中听到了什么声音？这声音让你有什么感觉？”引导他们说出被吓到的感觉。
(2)设置悬念，引出故事。
(3)出示图集，边看边做，感受惊艳。
“这张图中的小老鼠惊到哪里了？”“哦，小老鼠在这里被吓了一跳！现在我是懒猫，你可以当小老鼠。”老师对受惊吓的动作进行点评，比如张大嘴巴，睁大眼睛，静止不动。
2.观察图谱，通过学习鼠标沉重而轻柔的行走来感受音乐强度的变化。
(1)小孩子走路像老鼠。
(2)孩子学会像老鼠一样轻轻走路。
(3)幼儿练习重走、轻走。
“孩子们学习如何像老鼠一样走路。现在我要测试你。你会听音乐，把重走和轻走结合起来吗？请尝试一下。”老师点评。
“好像小孩子都学会了重走轻走的技巧。现在我们可以带着小老鼠去厨房救小鸟了。”(放音乐AB+惊呆段)
3、教师引导幼儿创造动作:
(1)“大懒猫醒了吗？不。它又睡着了。那我们赶紧进去救那只鸟吧。”老师拿着小鸟的照片:“哦，我救了它！你幸福吗？”
(2)“你会用什么动作来表达？”“让我们听音乐，快乐地跳舞吧。”
孩子自己写曲子，用C调的曲子练习。
4.游戏。
“我们刚才玩的游戏叫小老鼠和大懒猫。好玩吗？我们再玩一次吧。”用音乐的ABC部分完成游戏，然后结束。
“小老鼠和大懒猫”的故事
一只鸟被一只大懒猫关在厨房里。一只小老鼠想救一只小鸟，但是一只大懒猫正在去厨房的路上睡觉。我能怎么做呢？小老鼠想了一会。这只大懒猫离我很远。我可以大胆地行走...当我走到大懒猫旁边时，它变轻了...当我走到大懒猫身边时，大懒猫突然伸了个懒腰，把小老鼠吓了一跳。大懒猫醒了吗？不，它又睡着了，小老鼠轻轻地走进厨房，救出了小鸟。他们高兴地跳舞唱歌。