教孩子跳舞有哪些方法？

摘要:教师的准确性最重要。生动:生动的语言能引起孩子的兴趣，从而减少舞蹈训练中痛苦的部分。语言应该是:1，精炼:老师的话尽量准确简单，孩子的兴趣会降低。2.善良:老师的语言要生动...相关:◇浅谈少儿舞蹈教学的几个方面> & gt音乐:大鞋子和小鞋子> & gt详谈如何教孩子编舞> & gt详细◇幼儿舞蹈教学的一些方法> & gt详细问题:用哪种语言来解释舞蹈中的众多词汇，让孩子更清楚地理解？比如:“臀送”，如何给孩子解释，让孩子做得更好？答:儿童彩排和成人彩排真的不一样。应该用他们的语言来做，这样他们才能理解。首先模仿是第一位的。所以要求老师准确模仿动作，让孩子一看就懂。在模仿的过程中添加语言。比如你说送臀，送臀这个词就不适合小孩子。因为有各种各样的送裆，不知道你说的送裆是哪种风格。在动作中，你可以说如何将臀部向外推，向哪个方向推。比如用小孩子的话来说，吸腿就是用膝盖找胸；比如双方面向天空？就说你可以站直，双手举在空中，手臂找耳朵，背等等。不同的动作有不同的解释，总之要让孩子明白。问:请问于老师:舞蹈教学对教师的语言表达有什么要求吗？答案:1。准确性:无论是讲解还是传授知识，老师的准确性是最重要的。生动:生动的语言能引起孩子的兴趣，从而减少舞蹈训练中痛苦的部分。语言应该是:1，精炼:老师的话尽量准确简单，孩子的兴趣会降低。2.善良:老师的语言要生动，形象不能过于苛刻生硬。孩子容易产生抵触和逆反心理，老师要有耐心。3、教学:老师要充分示范，等孩子熟悉后，可以逐步简化动作示范，最后让孩子自己完成动作。问:孩子学习舞蹈基本功需要注意什么？答:幼儿正处于身体发育阶段，训练时要注意孩子骨骼和肌肉的生长。对孩子的训练不应该抄袭孩子。但是孩子可以做一些简单灵活的站和坐的练习。比如坐在地上划船；做一个小元宝，做一只地上的燕子；躺在地上伸伸腿。很多舞蹈训练要在舞蹈作品中训练孩子正确的舞蹈姿态。让孩子们在表演舞蹈的过程中有一个正确的舞蹈姿势。一个头一个脚要有准确的误导姿势才能达到训练的目的。问:教孩子跳舞有哪些方法？答:教孩子跳舞可以采用以下方法，1)启发法:让孩子去想象，去表现自己；2)示范法:教师应全部或部分进行师范学校的高难度动作，引导幼儿仔细观察；3)练习方法:让孩子自己做动作，由老师指导；4)分解组合法:动作中的重点、难点、基本动作先分解再组合；5)观察模仿法:老师是老师，孩子跟着学；6)游戏法:用游戏的语气和形式进行舞蹈教学；7)个别教学法:对孩子进行个别辅导，因材施教；8)讲解、提示和口令:用语言帮助幼儿理解、感受、掌握和表达舞蹈的内容。问:有的孩子不愿意动，总是坐在那里不说话。那么如何培养孩子对舞蹈活动的兴趣和热情呢？答:首先要看教学内容是否符合孩子的特点。如果是流行的舞蹈，就要选择小儿歌，让孩子边唱边跳。小班要以节奏为主，能激发孩子的兴趣。当然，也有一些孩子不想学舞蹈，我们也要尊重他的个性发展。也许他喜欢艺术和运动，所以这是他的选择。问:于老师你好！在我们幼儿园刚开始的舞蹈班里，有一个5岁的小女孩，身体不好，但是对舞蹈特别感兴趣。她学习积极，每次上课表现都很好。但是她的父母很担心。我们如何说服他们？答:20多年的排练经验，舞蹈班的孩子们不仅对学习舞蹈有很大的好处，对身体也有很大的好处。通常幼儿园的其他班级都在患流感，但舞蹈班的孩子非常健康，因为他们经常锻炼。对于身体虚弱的孩子，在排练时要注意照顾，多喝水，及时补衣服，跳舞前要脱衣服，出汗后不要马上出去吹干。经过舞蹈训练，她的身体会逐渐变好，比不参加舞蹈好多了。这样可以说服家长。“安康(公益)网”专家:俞春怡，中国舞蹈家协会会员、中国儿童歌舞学会理事。原中国空军政治部文工团创作人、蓝天少儿艺术团艺术总监、总导演、高级编导提问:请问，如何让孩子们在活泼的氛围中快乐、积极地学习舞蹈，充分发挥他们的主动性？答:要让孩子快乐地跳舞，就要把舞蹈艺术的规律和孩子的身心特点有机地结合起来。方法如下:1)为孩子选择有趣的内容，让孩子快乐地学习舞蹈。即充满儿童生活情趣、儿童喜欢和熟悉的事物和事情。比如《好妈妈》、《佩妮》等舞蹈中，孩子们载歌载舞，感情真实而饱满，不知不觉就学会了快乐地跳舞；2)激发兴趣让孩子快乐地学习舞蹈。教师可以让孩子欣赏现场表演，或者在舞蹈教学中使用道具，激发孩子的兴趣；3)发挥音乐的作用，帮助孩子快乐地学习舞蹈。音乐是舞蹈的灵魂，音乐和舞蹈是相互表现、相互促进的统一体。生动的音乐可以充分发挥孩子的想象力和表现力，让孩子更多地去聆听和欣赏音乐，然后有机地融合舞蹈动作，让孩子快乐地学习舞蹈。4)用各种方法让孩子快乐地学习舞蹈。利用故事、游戏、服装、舞台、服饰等方法，让孩子快乐地学习舞蹈。总之，不同的舞蹈作品应该在不同的年龄教给幼儿，但都应该是孩子，避免成年。问:俞老师您好！使用多媒体教学会影响老师和孩子的交流，导致孩子不活跃吗？答:需要多媒体的时候，让孩子欣赏舞蹈作品，在欣赏的过程中启发他们。比如看人家跳的多好，跳什么，让大家跟着模仿，可以让孩子活泼起来，但是在排练的时候，老师一定要示范。问:多大可以学国际标准舞？答:如果想让孩子专业系统的学习国际标准舞，应该在孩子有一定普通舞蹈的基础上进行。比如舞蹈基本功、芭蕾技巧、外国代表舞的训练...然后练习国际标准舞的技术技巧，孩子可以准确地运用身体，掌握国际标准舞的风格；如果只是随便学，就没有时间限制了。问:于老师你好！我是吉林辽源的一名教师。我园也非常重视舞蹈艺术的培养，一般孩子4岁就对舞蹈表演有很高的兴趣。如何更好的对这个年龄段的孩子进行舞蹈教育？需要注意什么？答:四岁的孩子应该是中产阶级的年龄。你应该在小班里做一些简单的音乐节奏和节奏练习。到了中班，在这个基础上，可以做一些儿歌。两三分钟就有队形变化，有歌曲，还有一些舞蹈动作，让孩子喜欢跳。需要注意的是，不要太难，也要防止成年。舞蹈动作要尽量选择适合孩子的基本步伐。如果是特色舞蹈，比如少数民族舞蹈、外国舞蹈，也要选择比较典型、简单的动作。画面变化流畅，便于孩子记忆，为大班编排更复杂的舞蹈作品打下基础。问:舞蹈教育如何体现素质教育？答:孩子在学习舞蹈的过程中可以受到美的熏陶，同时也可以受到集体观念的培养，因为舞蹈是大家一起跳的；可以进行组织纪律教育，因为排练舞蹈的过程中需要严格的纪律；可以促进左右脑的健康发育，因为舞蹈是通过左右手脚和全身运动的；可以得到数的概念教育，因为有距离的变化，有各种物体(圆形、三角形、正方形等。)在舞蹈方面；可以得到逻辑思维的训练，因为舞蹈作品中有主题等...总之，能潜移默化地受到启发和教育，促进孩子身体素质、思想品德、智力发展和美育的提高，从而达到寓教于美的效果。舞蹈训练还能促进孩子骨骼发育，提高身体素质；舞蹈教学还可以开发孩子的智力，培养孩子奋发向上的心理品质，培养孩子的注意力、记忆力和快速反应能力。总之，孩子学舞蹈好处多多。问:你能告诉我们“芭蕾”的起源吗？a:芭蕾起源于意大利，繁荣于法国。起初，芭蕾是欧洲的一种群众表演或在广场上表演的舞蹈。在发展过程中，它形成了严格的规范和结构形式。它的主要特点是女演员要穿上特制的尖头鞋，踮起脚尖跳舞。作为一门综合性的舞台艺术，芭蕾起源于意大利，形成于17世纪的法国宫廷。它融合了歌唱、舞蹈、音乐、朗诵和戏剧。1661中，建立了五个基本脚，十二个手位，其中五个基本脚一直沿用至今。问:如果孩子没有舞蹈基础，如何选择舞蹈题材？答:还是要编一些小团体，像儿歌，比如《小蜜蜂》《好宝贝》，就是编一些简单的四六句适合孩子的小歌舞团。孩子可以感兴趣，有训练目的，但要注意用正确标准的舞蹈姿势教他们每一个动作。不要让孩子囫囵吞枣，盲目做事。问:大型活动适合小班小朋友跳什么样的舞蹈？答:小班小朋友适合做一些节奏和简单的歌谣表演。问:我的宝宝一听到音乐就动。我该怎么培养？答:可能你的宝宝很小，让他多听音乐，鼓励他自发地做动作。这使他能够在音乐中找到自己的表达能力。到了幼儿园，你就可以按照幼儿园的舞蹈教学大纲去培养舞蹈，甚至你可以把它放入你的舞蹈兴趣中，去做以后比其他孩子更多的舞蹈训练。问:几岁学舞蹈比较好？答:跳舞应该说是跳舞。人天生就有这个功能。那么，我们所说的标准化学习舞蹈，由浅入深，都是从小班开始，只是学习内容不同。问:过早让孩子练习柔韧性等基本功会影响身高吗？答:合理适度的柔韧性练习不会影响身体的发育，反而会促使孩子身体的发育。问:这孩子会跳舞，但她不会随着音乐跳舞。是因为她没有舞蹈天赋吗？还是因为孩子的年龄或者其他原因？答:我不知道你的孩子多大了。儿童之间的音乐节奏存在差异。有些孩子天生节奏感很弱，这要靠我们在舞蹈方面的训练。舞蹈中要强调翻拍和动作要点。如果孩子不懂音乐，就让他看其他孩子的动作。比如让孩子在翻拍上举手。你告诉他，别人举手，你就马上举手，多练几次。随着音乐，他的节奏感会立即提高。当然，告诉父母回家后多听有节奏的音乐。节奏感弱的孩子，从小训练就可以纠正。随着节奏的训练，他的舞蹈也会提高。问:小孩子学舞蹈一定要学基本功吗？答:首先有两个概念。一个是什么是少儿舞蹈？什么是基本功？我们往往认为基本功就是弯劈的技巧。现在一些少儿舞蹈作品中，往往把技巧和技巧联系在一起，不注重舞蹈作品的内容。少儿舞蹈要注重作品的童心和内涵。用儿童生动活泼的舞蹈动作来体现儿童舞蹈作品，不要强调更多不适合儿童发展的技术动作。只有明确了这两个概念，才有可能对少儿舞蹈有所裨益。但是，少儿舞蹈就没有培训吗？不是这样的。所谓训练，就是让他有一个基本的坐姿、站姿和基本的优美舞蹈动作。在幼儿舞蹈的排练中，教师要准确地教幼儿舞蹈动作。比如举手、摇头都是那么的漂亮帅气，这是幼儿训练的内容之一，非常重要。当然，一些柔韧性练习也是可以的，也是必要的，但不要过度，否则会影响幼儿的身体发育。问:请问可以介绍一些你认为比较好的关于舞蹈的网站吗？答:中国少儿舞蹈教育网，中国舞蹈网，舞蹈教育网，天天教育等等。问:于教授您好，孩子什么时候学舞蹈最合适，饮食上需要注意什么？现在学什么舞蹈对孩子未来发展有好处？答:跳舞应该说是跳舞。人天生就有这个功能。那么，我们所说的标准化学习舞蹈，由浅入深，都是从小班开始，只是学习内容不同。如果是强化舞蹈训练，可以加一些威化巧克力、酸奶等。来补充消耗的热量，并注意让孩子多喝水，保证他的正常成长。问:创作小班舞蹈需要注意什么？答:1)动作简单有趣。2)舞蹈要有一定的剧情内容。3)音乐欢快，节奏分明，结构清晰，情感风格突出。4)让孩子参与舞蹈动作的创作。问:小班舞蹈排练需要注意什么？答案:1)不要花太长时间排练舞蹈。2)排练时注意策略。老师应该走到孩子们中间，以他们喜欢并愿意接受的形式去做。3)把舞蹈的内容讲给孩子听，提高他们的兴趣，促进他们对舞蹈动作的掌握。4)在排练中，以鼓励和表扬为主。孩子感情脆弱，心理承受能力差。老师要耐心地鼓励和安慰孩子，让他们热爱学习和舞蹈。5)排练用的道具要精心制作。问:请问于老师:舞蹈教学对教师的语言表达有什么要求吗？答:彩排时语言要非常清晰。首先，老师的头脑要清晰，无论是舞蹈中的逻辑思维，还是他的形象重点、动作重点、音乐节拍。教孩子的时候，动作要准，节拍要清晰，这很重要。动作的重点，动作的翻拍，画面的确切位置，一定要给孩子讲清楚。为了让孩子容易记住图片，适当地在地上做一些标记。教幼儿动作时，老师的动作一定要规范，横平竖直。所以语言要简单准确，让每个孩子都能在明确的基础上做动作。问:老师，男孩子在幼儿园学舞蹈的难度是不是比同龄的女孩子小？答:在少儿舞蹈训练中，男生和女生不应该分开，而应该是一样的。男生有时候接受的比较慢，但不代表他做不到。希望老师关注男生的风采，更关注男生的刚毅。问:您好！跳舞一般会选择什么样的音乐，在舞台上应该多注意什么？答:音乐要靠舞蹈作品。如果是常见的歌谣或者歌舞，那么你可以选择适合孩子的歌舞，或者你想搞的节目的音乐，但是一定要注意适合孩子的。一部好的舞蹈作品，在舞蹈的结构和主题表达出来之后，再为专门的作曲家谱曲，是比较适合的。如果你没有写舞曲的能力，那就选择一些适合你的舞蹈结构和舞蹈形象相匹配的音乐作为剪辑。这些工作都是以舞蹈作品为基础的，因为舞蹈作品生动，音乐生动，两者必须一致。所以我们提倡，会做音乐的人，要找写音乐的人。舞台只是锦上添花，不能完全依赖，因为我们的表演是给孩子看的，不同的场合他要去适应。有些场合没有灯光组，就不玩了？所以不要依赖他。如果可以的话，要根据舞蹈作品的内涵来设计舞台，包括布景和灯光，当然要花一些钱。根据舞蹈的不同要求，可以决定是否使用舞台布景，但舞台布景一定要简单干净，给人以美的享受，不要画蛇添足。问:余老师你好。我家孩子今年快6岁了，学舞蹈1.5年了。我的孩子特别喜欢拉丁舞，但是作为家长，我对舞蹈一窍不通。我不明白为什么那么多人学拉丁舞。答:因为拉丁舞的节奏比较活泼，特别是有牛仔音乐，也适合孩子活泼的心理。拉丁舞是外国舞蹈，所以很多人都在学。拉丁舞是交际舞的一种。孩子想要专业系统的学习国标舞，就要在一定的舞蹈基础上进行。比如，通过舞蹈、芭蕾、国外代表舞的基本功训练，再练习交谊舞的技术和技巧，让孩子准确地运用身体，掌握交谊舞的风格。问:什么样的孩子适合学芭蕾？a:首先要明确芭蕾的概念。芭蕾的训练并不意味着脚尖舞，脚尖舞不适合孩子。但是芭蕾中的基础训练可以借鉴到儿童训练中。关于培训的问题，下一个问题也可以涉及。问:如何在舞蹈教学中充分发挥孩子的主体性，一直困扰着我。请老师帮我解决这个问题。答:有两个概念。一个是要激发孩子自发舞蹈的潜意识，这是一门课程。一个是我们给孩子排练少儿舞蹈作品，这是另外一个课程。这两门课的内容不一样。如果是排练舞蹈作品，我们是在给孩子教一个成型的舞蹈，主要是教学。如果是启发孩子，可以用多媒体展示一些小团体的儿童表演或者在多媒体电脑上播放一些音乐，让孩子在音乐中模仿并创造性地做自己的动作；或者，老师教几个基本动作，大家一起跳集体舞，也可以，这样孩子的主体性可能会得到发挥。所以课和课不一样，看你上什么课，先说主观性。问:有没有可能在舞会上带一些英文歌曲，让孩子学习舞蹈和英语的乐趣？会对孩子有影响吗？答:可以选择一些英文歌给孩子排练舞蹈，但音乐一定要能听懂，适合孩子。