中班体育游戏教案包括反思:编花篮
中班体育游戏教案包含反思:编织花篮的目标1。
1，练习单脚站立单脚跳跃的动作，学会三人合作编花篮的游戏。
2.掌握花篮游戏的要领，初步尝试与同行合作玩多人花篮游戏。
3.愉快地参与活动，一起体验玩传统游戏的乐趣。
4.培养孩子团结合作的观念。
5.培养孩子不怕困难、坚强勇敢、积极向上的良好品质。
要准备的活动
热身音乐，平坦的场地。
活动过程
首先播放音乐，孩子们在老师的指导下随着音乐做热身运动。
老师:孩子们，今天老师将带你们完成一个非常困难的挑战。你想加入我们吗？
老师:挑战前我们一起做个热身运动，运动一下，好吗？
二、游戏:“看谁跳得远”，练习单脚站立，单脚跳跃的方法。
组织孩子自由练习单脚站立和跳跃。
三、学习三个人玩“花篮”游戏，掌握玩“花篮”游戏的要领。
老师:现在我们的挑战活动正式开始了。你有信心完成它吗？下面老师先介绍一下方法:
1，请三个小朋友演示编花篮的游戏。第一，手拉手站着。其中一个人把一条腿搭在自己和朋友握着的手上，单腿站立。第二个孩子把他的腿放在第一个孩子的腿上，第三个孩子把他的腿依次放在第二个孩子的腿上，最后第一个孩子的腿放在第三个孩子的腿上。
2.开始游戏，一边单腿跳一边唱儿歌:“编，编，编个花篮。里面有孩子，名字叫* * *”。如果孩子的腿掉了，游戏必须重新开始。
3、注意事项:游戏中一定要注意三个人匀速一起跳，不能忽快忽慢，还要做一个有毅力团结的孩子！
3.孩子们学着自由发挥编篮子游戏，老师巡回指导，发现问题。
老师:你们刚才都玩过这个游戏。有人有什么问题或困难需要我的帮助吗？
5.解决困难，再和搭档玩一次三人篮球赛。
四、尝试多人玩“花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。
1，老师:刚才，我们玩了一个三人花篮游戏。你学会弹了吗？现在，你愿意尝试玩很多人的编筐游戏吗？
2.将孩子分成6组，每组5个孩子，开始游戏。
3.游戏评测。
放松活动，孩子在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。
回家继续和孩子玩编花篮的游戏。
教学反思
快乐的童年是在游戏中度过的，没有游戏就没有快乐的童年。在孩子身心发展的重要时期，需要老师来引导，让他们在活动中学会交流，更完美地发展动作，得到更好的身体锻炼。
活动过程反思:因为我把全班小朋友分成了两组，全班小朋友都参加了活动。一些平时不合群的孩子也可以参加这个活动，他们的孤僻行为有所改善。孩子们的身体柔韧性和协调性得到了锻炼。
如果我再上一次这门课，我会更仔细地考虑活动的各个方面，努力做得更好。
中班体育游戏教案含反思:花篮2的设计意图
花篮游戏有趣，操作简单，不需要任何设备。不仅可以训练孩子单腿站立和单腿跳跃的能力，还可以促进孩子之间的相互团结，培养孩子的感情，练习单角度跳跃，发展孩子的平衡协调能力。和同伴一起探索用身体不同部位编织花篮的方法，交流和传递自己的经验。这是一个孩子们非常喜欢的游戏。
活动目标
1，训练孩子单腿站立和单腿跳跃的能力。
2.提高孩子的合作能力，培养孩子相互协调、团结友爱的精神。
3、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
要准备的活动
一个平坦的场地，《健康之歌》的CD。
活动过程
一.筹备活动
播放《健康歌》，小朋友在老师的指导下，随着《健康歌》的音乐做热身运动。
二、游戏指导
1，孩子们手拉手先站着，其中一个把一条腿搭在旁边两个孩子的手上，单腿站立。
2.孩子们轮流把一条腿放在另一个孩子的腿上。在所有孩子摆好腿后，第一个孩子的腿放在最后一个孩子的腿上。
3.开始游戏，一边单腿跳一边唱儿歌:“编，编，编个花篮。花篮里有孩子，孩子的名字叫花篮”。
第三，游戏规则:
1，参与游戏的人数超过三人。
2.如果孩子的腿掉了，游戏必须重新开始。
第四，放松活动
伴随着音乐，孩子们活动四肢，彻底放松身体。
活动扩展
回家继续和孩子玩编花篮的游戏。
活动反思
幼儿园孩子的基本活动是游戏。教育家马斯洛认为:“童年是为智力发展奠定基础的最有效时期，玩耍的过程是智力发展的超常过程。”
孩子们非常喜欢编织花篮的游戏，他们可以积极热情地参与到活动中来。活动锻炼了孩子们单腿站立和单腿跳跃的能力，培养了他们的感情，提高了他们的合作能力。
总之，体育游戏作为儿童生活中最基本的活动，既适合儿童的年龄特点，又符合他们的需求和兴趣。更重要的是，它们能促进孩子德、智、体、美等方面的发展。它们是幼儿园教育教学的重要手段，幼儿园教师必须高度重视。在今后的教学工作中，他们必须不断探索，真正让孩子处于自由轻松的环境中，让他们在快乐的氛围中愉快地活动。