二年级会后日记怎么写作文

顾名思义，一天写一次日记。那么日记只能写当天的事吗？不。日记也可以写过去。单页日记如果当天没什么可写的，或者之前发生的事情没有及时写，可以以后再写。写出来的内容不需要用好的短语来修饰。说到底，只是个人把自己一天所做的事情用文字表达出来，保存下来而已。只要连贯，读起来让人感觉很舒服。做他们想做的事-

虽然日记不必只写当天的事，但还是要写当天的。不要把当天的事情推迟到以后再写。

日记通常由两部分组成:书的结尾和正文。日记经常以第一人称记录他们一天的所见、所闻、所做或所想。中英文日记的三种格式大致相同。..

2.如何写100字10篇2012八月18周四天气:阳光日记300字今天，妈妈带我去逛街，我很开心。

我们上了一辆2路公交车，车上很空，人很少。我妈妈和我坐了下来。公交车一站一站慢慢过去，人越来越多。不知哪个车站上来一个白发老人，手里拿着一大袋蔬菜。我一看车上没座位了，马上站起来给老人让座，老人急忙说。我妈也夸我是个好孩子。

我以后会继续做好事。星期三22012八月17天气:晴今天是我爷爷的生日。我的妈妈，爸爸和我去株洲庆祝他的生日。

到了外公家，我和妈妈进了一家蛋糕店买蛋糕。我妈妈告诉我选择一个漂亮的蛋糕。我一听太高兴了，马上跟着柜台。哇！里面的东西都很漂亮很吸引人，都是我喜欢的水果生日蛋糕。我马上点了一个五颜六色的蛋糕，让妈妈去买，我就高高兴兴地来到了爷爷家。

晚饭吃多了，马上摆好生日蛋糕，给爷爷唱了首生日歌。唱完之后，我还对爷爷说:“祝他健康长寿。”我爷爷很开心，夸我真的很好。

今天真是快乐的一天。32012 8月16周二天气:今天阳光明媚，终于来到了梦寐以求的长隆水。

我们一起走进大门，远远就听到了笑声和尖叫声。我太兴奋了，迫不及待地换上泳衣，和妹妹一起跑进水里。水上乐园真大！大游泳池是蓝色的，游泳池中间有许多五颜六色的动物。它们看起来很可爱，我和我的姐妹们玩得很开心。爸爸还带我们玩了很有趣的水上漂流，看到了一只很小，特别可爱的小企鹅。

水上乐园有很多特别惊险有趣的游乐项目，但我和姐姐们最喜欢冲浪。我们玩了一遍又一遍，已经很晚了，不愿意上来。广州长隆水上乐园真好玩！我希望我的父母每年都带我去玩。

42012八月15星期一天气:今天天气晴朗，爸爸带我们一家去长隆水上乐园。我们坐上父亲的车出发了。路上和两个姐姐有说有笑，边吃零食边玩游戏。我非常高兴。

晚上，我们终于到了广州，我们住在珠江边上的五星级酒店华夏酒店。我们一走进酒店大堂，啊！金碧辉煌，太美了！我和姐姐们东张西望，开心极了。

不一会儿，父亲打开了房间。29楼真高！我妹妹和我迫不及待地想去电梯。一进房间，我就被窗外美丽的珠江夜景吸引住了。五颜六色的霓虹灯照亮了整个珠江。

我今天太开心了！52065438+2002年7月26日星期二天气:晴今天我们社区在体育场举办了中小学生暑假安全知识教育讲座，还开展了文明社区实践活动。听完讲座后，丁丁、温温修女和我立即回家拿了一双筷子和一个袋子，跑向体育场。

我们开始捡垃圾。丁丁、温温修女和我在草坪上、车道上和我们打球的地方发现了许多垃圾。我真的希望我们的社区是最干净的。

今天真是有意义的一天。62012年7月25日星期一天气:今天晴天，妈妈说要带我和妹妹去玩动物。

一大早，妈妈就把我们叫醒，让我们早点出发。出发时，我们坐进爸爸的车里，心想:我们要去动物园了。我们是多么幸福啊！它很快就会到达。我和妹妹迫不及待的下车，奔向大门口。

刚跑到大门口，就被一群大象石头吸引住了。哇！好大啊！多美啊！首先，我们参观了车库。在车上，我们看到了:东北虎、白虎、狮子、豹子。他们很凶猛。人行区有很多可爱的小动物，还有我最喜欢的动物——孔雀，还有一只骄傲如孔雀的白色。多美啊！我真的希望每天都能看到这些可爱的小动物。

72065438+2002年7月22日星期五天气:今天阳光明媚，天气很热。晚饭后，妈妈说要带我和表妹去游泳。我和表哥都很开心。游泳池离我们家不远。当我和妈妈、姐姐走近游泳池时，我们听到远处传来笑声。

我们仔细看看，啊！有两个游泳池，一个在深水区是给大人的，另一个在浅水区是给我们孩子的。我和妹妹迫不及待地穿好衣服，跑到游泳池。哇！在水里太舒服了！我和姐姐在游泳，我们真的玩得很开心！我希望妈妈每天带我去游泳！8不要把公路两边的树都弄断了，有的缺了“头”，有的没了“手”就很可怜了。

谁干的？这一天，我看到几个孩子用绿叶把柳条折断，圈起来，当帽子戴，用较粗的柳条当手枪，玩一个“打架”的小游戏。我跑过去问:“你知道树是干什么用的吗？”他们看着我，摇摇头。

我说:“树木可以阻挡沙尘暴，为我们提供新鲜的氧气。明白吗？”我明白了。

他们都说。今天下午，我期待已久的阿姨就要来了。她会来长沙接我回外婆家玩。我很久没去外婆家了。有一天我奶奶家附近有一条河。

小时候，夏天，这条河是孩子们的天堂。那时候我才五岁，在外婆家玩。晚上，所有的孩子都跳进河里消暑，在河里玩耍。我爷爷还带我去河里玩。我当时有点害怕，但是看到别的小朋友玩得这么开心，我就渐渐的不害怕了。我走到河边，觉得自己已经是个大男孩了。“用红绳绑起来！”我会把它给妈妈。

3.高二孩子的新年日记作文怎么写？春节到了，路上车来车往，还有满脸笑容的人。太热闹了！我家也装饰得很漂亮:大门口挂着大红灯笼，贴着长长的对联。

二年级的新年日记。爸爸妈妈买了各种年货和漂亮的新衣服，我们家每个人都期待着来年生活富足！

第二篇:高二新年日记。

快过年了，在广东工作的叔叔回来了。他给我们带来了一份新年礼物。你知道这是什么吗？是喜羊羊全套毛绒玩具。

我和弟弟高兴得都不知道把这个毛绒玩具放哪了。东躲西藏怕他们突然跑了。

我真的很开心。谢谢叔叔！

4.如何写一篇不少于100字的二年级小学生日记？二年级日记:妈妈生病了。3月11日星期五天气晴朗。我妈妈感冒了，不仅咳嗽，还发烧。

两天没上班了，心里既着急又担心。今天放学回家，一进门就立马放下书包，径直走到妈妈床前，问她好点了吗？我妈说她好多了。

我学着妈妈照顾我的方式，给妈妈倒了一杯开水，小心翼翼地端到她床边。然后，用手摸摸妈妈的额头，摸摸自己。我妈体温和我一样，我妈没发烧。我放心了。

我妈夸我懂事，说宝宝长大了。我太高兴了。我告诉妈妈，今天我又学了一首新歌，叫《小燕子》，我唱给妈妈听。

我妈听后笑了，我也钻进我妈怀里笑了。

5.如何写日记小学二年级是小学生语言能力和思想品德形成的关键时期。

写日记，

对于小学生来说，

是

练习写作的绝佳方法，激发他对写作的兴趣。

如何培养和提高初二学生的书面表达能力，

向导

他们培养健康向上的性格，

对于教师来说，这是一项非常重要的任务。

写日记是训练写作的方法。

其中一种方法，

也是积累写作素材的主要形式。

如何指导小学生写好日记，

我认为我们应该从以下几点着手

先从方面说起。

第一，写观察日记。

观察日记是对日常生活频繁细致观察的记录。

可以一天录一次，

也可以是几天。

记住；你可以写一个人，一个事件，一个物体，一个活动，或者你可以只写一个个人资料，一个场景和一个场景。

细节；你可以写一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。强调

写观察日记可以帮助学生了解生活和社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能量

实力、分析能力、文字表达能力；也可以培养自己写作的兴趣。

第二，写剪贴簿。

把你最喜欢的邮票，

图片，

照片贴在日记里，

并根据图片写出一个句子或一个完整的段落。

明。这种形式的学生既感兴趣又愿意做。

第三，写信息日记。

就是把你看到的、听到的最有价值的、最新的信息写下来。

第四，写气象日记。

就是记下每天的天气、温度、风力、风向以及新的自然物候现象。

5.写一篇摘抄日记。

摘抄你看到或读到的名人的语录、格言、格言或美言。

第六，写学习日记。

写下你在课本上学过的和课后看过的，你印象深刻的。

七、写活动日记。

记下参观活动或少先队组织及各种活动，参加一次记一次，抓住要点。

八、写实验日记。

比如种花，向日葵或者科学生产，把过程和结果写下来。

九、写思考日记

。

也被称为日记。

是思考现实生活，

讨论，

我在学习，

生活的利与弊

写下心理活动、进步、成长的总结。

总之，要想把上面的日记写好，平时就得要求学生在生活中兢兢业业。善于观察和发现，

积极思考，多练习，多写作。这样，我不仅可以学会写日记，还可以为写好作文打下基础。

6.二年级小学生如何记日记应该按顺序写，可以按时间、地点、人物顺序叙述。

1.今天，我和妈妈去新路上散步。我们走着走着，看到了小树，它们的叶子绿色茂盛。

2.我们班的班主任是梅琳。她的衣服简单利落，大眼睛亮亮的。她是一位和蔼又严厉的老师。在课堂上，如果我们认真听讲，积极发言，她会很高兴。她说只要你敢举手发言，答错了也没关系。当一些学生不认真做作业时，她变得很严格。她不仅批评他们，还惩罚他们做了三次。林老师教学方法好，很有耐心。她善于发挥同学们的特长。如果我们有不懂的地方，她都懒得问她几遍。她说，有问题就多问，不知道就别问。老师不喜欢。上学快两年了。林老师教我读书写字，发挥特长。我发自内心地感谢她！

3.晚上，我和哥哥、妈妈一起去散步。

孙爸爸回家了。地平线上升起了晚霞。晚霞很美，给连绵起伏的西山穿上了一件衣服。

晚霞的颜色多变，一会儿变红，一会儿变黄，就像桃树开花结果。它的形状也很特别。有的像清澈的河流，有的像长着爪子的龙，有的像端午节的龙舟赛，有的像一位美丽的公主漫步在天边。多优雅啊！

事实上，晚霞不是一条河，一条龙，一艘龙舟或一位公主，而是我天真的幻想。但我还是觉得晚霞很美。

4.几天前，我在学校抓了一些蜗牛。我把它们放在盒子里。它们都有小而细的眼睛，头上有两根触角。你的手一碰到角，它就会非常灵敏地缩回。蜗牛粘粘的，带着一层硬壳，这是蜗牛的家。蜗牛最喜欢树叶和蔬菜。我放了些菜叶在上面，不一会儿就一大半了。

7.小学二年级的日记怎么写才算正常！

这几天总想回顾一下儿子最近一直记在日记里的东西。就趁这个机会把它做完吧，这也是一种交换。

我儿子也是高二。一年级的时候，根本没让他写日记，但有时候会做一篇文章，他自己主动完成。完全是他自己的，或者说是他自己写的。虽然汉字和拼音的格式有错，比如句子的开篇，标点符号的使用，但是他写的东西还是很不错的。我当时有点惊讶！可惜我当时没有抓住机会好好引导他。直到今年暑假，他才勉强应我的要求写了几篇文章。

二年级以后，我通过“暑期征文”活动，在网上看到那么多孩子写出那么好的文章，才发现我们已经落后了。于是，在我的鼓励下，我和孩子商量，在国庆节后制定了一个奖励性的评估表，其中一项就是每天完成一篇日记。

回想起来，这段时间，孩子的表现还是不错的(纵向比较)。每天晚饭后，如果他有时间，他会写完一篇日记。当然大部分都是他口述，家长会写。有时候他的观察力和想象力还可以，虽然还有很多不足，但我还是很满意的。

在引导他写日记的过程中，我发现刚开始还可以，但是后来我跟他说要写日记，要跟我的孩子认真写日记，他就觉得没话说了。但是为了写文章，我问他在学校有没有什么值得开心的事，有什么想法，有什么想说的，他一般都说没有(大概是感觉到了困难，所以可能这就是他害怕困难的暴露。这时候我就不得不找他聊点他在家或者和我在一起的事情(毕竟他和孩子在一起的时间有多长)。即使能写出这样的日记，叙述清晰，但给我的感觉是缺少灵气。

但是，如果你是随便和孩子聊天，孩子可能会对一个话题感兴趣，这可能是一个很好的口语表现。或者说，孩子有了写作的主动性，写出来的东西就更好。而且，孩子开心的时候，表达的东西也是好的。