幼儿园体育教案“蚂蚁找食物”
幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》1教材分析
《幼儿园教育指导纲要》健康领域明确强调，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。根据孩子的这些年龄特点，利用蚂蚁爬行和行走的特点，引导孩子学习正确的蚂蚁爬行动作。
活动目标
1.掌握手脚着地攀岩的要领。(关键)
2.学习如何玩游戏，能够灵敏协调地用手脚在地上钻爬，发展身体的协调性。(难度)
3.体验攀登的乐趣，萌发爱惜食物的情感。
要准备的活动
1.靠垫、拱形门、木桥、蚕豆、蚂蚁头饰。
2.为活动和放松活动准备音乐。
活动过程
首先，孩子们伴随着音乐做热身活动。
像青蛙一样学跳，用胳膊学大象的长鼻子，像熊一样学走路，活动手腕脚踝，转腰，高抬腿等。，为活动做好充分准备。
二、通过谈话引入活动，激发孩子的兴趣。
1.谈:天气越来越冷了。小蚂蚁需要准备什么过冬？
2.老师总结:蚂蚁现在要储存足够的食物，为过冬做准备。今天妈妈会带宝宝们去山里找吃的，运回我们家。然而，找到食物并不容易，你会遇到许多障碍。你必须跟着母蚂蚁。
第三，老师讲解了游戏玩法和规则。
1.创设游戏场景，引导孩子参与游戏。
小蚂蚁们，我们要先爬过草地(必须用手和膝盖爬)，然后过独木桥，钻过洞穴，跳过山丘，才能找到我们需要的食物。
2.教师依次示范动作要领。
老师总结:蚂蚁在草地上的时候，要注意手，用膝盖向前爬行。过独木桥时，为了保持身体平衡，孩子可以伸开双手帮助自己保持平衡。
3.游戏规则:每只蚂蚁一次只能带1颗豆子回家。
第四，孩子玩游戏，老师引导。
1.孩子的游戏，老师提醒孩子遵守游戏规则。
2.引导孩子交流，探索多种操练方法。
第一次游戏结束后，老师重点引导孩子交流各种钻法，如前钻、侧钻等，并要求个别孩子示范，鼓励大胆想象的孩子。
3.鼓励每个孩子尝试学习同龄人的钻爬方法。第五，比赛结束后总结再玩游戏。
老师总结:刚才我们一起找了很多吃的，但是还不够。我们需要蚂蚁继续努力寻找更多的食物。你能做到吗？这次我们找更多的男孩或女孩怎么样？
1.男人和女人分组比赛，看哪组小蚂蚁携带的食物最多。
2.萌发孩子爱惜食物的感情。
第六，放松。
幼儿园体育教案《蚂蚁寻找食物》第二章教材分析
在活动中，通过蚂蚁寻找食物的有趣场景，利用靠垫、拱形门、木桥、蚕豆等移动设备，为孩子营造蚂蚁寻找食物的自然场景，重点是让孩子进入角色，融入活动。
活动目标
1.通过小蚂蚁寻找食物的场景，引导孩子掌握手脚在地上爬行的要领。(关键)
2.能够灵敏和谐的侧钻，手脚着地双膝爬行。(难度)
3.体验竞赛游戏的乐趣。
要准备的活动
1.坐垫、拱形门、独木桥、蚕豆、母蚁和幼蚁头饰。
2.为活动和放松活动准备音乐。
活动过程
一、引入对话，激发兴趣。
提问引起孩子思考:现在是什么天气，蚂蚁宝宝们？天气越来越冷了。我们蚂蚁需要做什么？
总结:蚂蚁喜欢储存食物。母蚂蚁会带着宝宝去那座山上找食物，然后运回我们家。但是，找到食物并不容易，会遇到很多阻碍。我们必须在离开前做好准备。
第二，孩子在音乐的陪伴下做热身活动。
孩子们学着像蚱蜢一样跳跃，学着用胳膊抓住螳螂细长的脚。引导孩子活动手腕和脚踝，绕腰转身，高抬腿等。用自己观察的各种昆虫的动作，充分活动它们的关节。
第三，老师讲解游戏规则，孩子们玩游戏。
1.老师通过小蚂蚁突破障碍寻找食物的场景来做游戏。
老师通过故事场景引导孩子熟悉游戏:蚂蚁要手脚并用爬过草地、过独木桥、钻过山洞、跳过山头。
2.依次演示游戏动作的要领。
(1)重点讲解身体协调侧钻要领。侧钻要求:在“洞穴”下钻，不触地，用手撑地。
(2)老师一边示范一边总结了侧钻的动作要领:侧身面对洞穴，屈膝，拉伸。
双腿，低头，移动重心，双腿并拢站稳。
(3)鼓励孩子大胆尝试，注意孩子的动作是否连贯、准确，进一步掌握动作要领。
3.提出游戏规则:每只小蚂蚁一次只能拿到1个豆子回家。老师指导孩子玩游戏。
总结:蚂蚁在草地上时，要把手放在地上，用膝盖向前爬行。
过独木桥时，为了保持身体的平衡，可以伸出双手帮助身体找到平衡。我尝试了“低穴”，巩固了我的侧钻练习。
4.第一次游戏结束后，老师重点引导孩子交流各种钻法，如前钻、侧钻等，让一些能力强的孩子示范侧钻的动作，其他孩子观察。
第四，玩一个小组竞赛游戏，总结再玩游戏。
1.团队玩竞赛游戏。鼓励获得第一名的蚂蚁战队。
2.总结并提出新的要求:蚂蚁合作找到了很多食物，但还不够。小蚂蚁需要不断努力寻找更多的食物。这一次，让我们来比较哪一队孩子发现的更多。
3.男女分组比赛，看哪组小蚂蚁动的食物最多，体验比赛游戏的乐趣。
第五，放松，结束活动。
幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》第三章活动目标:
1，了解蚂蚁的生活习性。
2.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.发展孩子的观察力和想象力。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、饼干屑、糖、调味品、米粒等。
2、记录纸、笔、
3、蚂蚁课件，黑纸，瓶子
活动流程:
先放各种物品吸引蚂蚁。
在房子外面放各种东西来吸引蚂蚁。
第二，观察蚂蚁的动态，记录下来。
1.哪里观察到的蚂蚁最多？蚂蚁在做什么？
2.记录他们的发现。
第三，交流他们的发现。
1，沟通每只蚂蚁的情况。
2.讨论蚂蚁是否有自己的家，以及它们将如何运送它们找到的食物。他们如何通知他们的朋友？
第三，看完课件了解蚂蚁的生活习性。
四、延伸活动:小实验“蚂蚁安家”。
把一些蚂蚁放在一个装满土的瓶子里，先观察瓶子里的土是什么样的。然后用黑纸把瓶子包起来，观察几天后土壤的变化？
幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》第四章活动目标:
1，了解儿歌《小蚂蚁》内容，愿意学习儿歌。
2.理解合作的重要性。
活动准备:
儿童读物《小蚂蚁》
活动流程:
说出来:蚂蚁移动食物。
老师:孩子们，你们知道蚂蚁是如何移动食物的吗？
2.老师:现在我们来听听小蚂蚁是如何移动食物的。
第二，讨论交流
1.老师一边读儿歌，一边读童书。
2.老师:小蚂蚁很小，力气也不大。他们如何把大量的食物带回家？它自己动了吗？
学背儿歌。
1，孩子跟着老师读儿歌。
老师:现在我们一起来读儿歌《小蚂蚁》。
2.分组阅读。请前排的孩子站起来读，然后请后面两排的孩子站起来读。
老师:现在我先请前排的小朋友读一读。前排有几个孩子？其他小朋友请注意。听一听，看看谁读得最好。
3.老师总结:小蚂蚁很有想法，一起使劲搬食物。虽然小蚂蚁力气不大，但是合作邀请其他小蚂蚁过来一起动起来就很棒了。
小蚂蚁
小蚂蚁，有主意了
当食物太大时，用力推，
向前拉，向后推，
食物进入蚂蚁洞，
你咬一口，我咬一口，
吃饱肚子长大。
幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》第五章活动目标:
1，让孩子在游戏中体验学习儿歌的快乐。
2.初步培养孩子团结互助的精神。
活动准备:
1，两张图(蚂蚁搬运食物)，设计蚂蚁洞。
2.音乐磁带《蚂蚁搬豆》；给小蚂蚁一份礼物。
3、蚂蚁头饰若干，制作蚂蚁食物替代品:各种球、纸箱等。
活动流程:
首先，展示图片来引入主题
1.老师出示小蚂蚁的图片，跟小朋友打招呼:小朋友们，你们以为这是谁？老师:对了，小蚂蚁今天给我们带来了一些漂亮的图片！你想看吗?
2.老师展示第一张图让孩子们观察:一只小蚂蚁看到一颗大豆子，正在想办法搬回家。
(1)老师:你在这幅图中看到了什么？(小朋友随口答)
孩子:我看到了“蓝天”。一起学习这句话。
那你猜小蚂蚁想干什么？请仔细看图，回答问题。老师总结:哦，小蚂蚁要搬豌豆。
(2)老师:小蚂蚁看见一颗大豆子，想把它搬回家，但是豆子太大了，一只蚂蚁太虚弱了，搬不动。怎么才能把它搬回家？可以先和旁边的小朋友讨论一下(让小朋友充分发挥想象力，帮蚂蚁想出一个好主意)。(给孩子更多交流的时间)
老师:你思考的方式真好！小蚂蚁想到了什么好主意？我们来看看吧！(展示图片2)
老师:他们怎么移动豌豆？谁想谈谈？(前面拉，后面推，齐新帮忙把豆豆背回家)。老师做“拉”和“推”的动作，也可以邀请孩子一起学习“拉”和“推”的动作。
老师:其实这两张图里面藏着一个很好听的故事！你想听吗?(思考)那你就把小耳朵竖起来，仔细听！
(老师讲)一天早上，小蚂蚁出去找食物。他走了很长一段路，终于找到了一座黄色的山，散发出诱人的香味。小蚂蚁闻到了。哦，原来是好吃的大豆子。小蚂蚁决定把这颗豆子带回家，和朋友们分享。它动了又动，使劲地动，可是豆豆一动也不动。我们做什么呢突然，小蚂蚁想到了一个好主意。回去找朋友帮忙。小蚂蚁回家后，用头上的触角和同伴打招呼，告诉他们:“我发现了一颗好吃的大豆子。快来帮忙！”“蚂蚁们一起出去，跟着小蚂蚁们去搬香喷喷的大豌豆。他们齐心协力在齐心，“一，二，三！”大豆豆被扶了起来，不一会儿，他就把豆豆搬回家了。
那你告诉我，小蚂蚁搬不动豌豆回家的时候，想到了什么好主意？
(请好朋友帮忙)
老师总结:当我们遇到困难时，要知道邀请好朋友来帮助我们，这样众人拾柴火焰高，我们就能把事情做好。但是如果好朋友有困难，我们也应该乐意帮助他们。你能做到吗？(可以)
二、创设情境表现:孩子体验有困难怎么办？感受人多力量大的道理。
1，老师:今天老师给小蚂蚁准备了礼物带回家，但是礼物太重了，小蚂蚁拿不动。谁想帮它？
2.让一个孩子试着移动礼物。动不了怎么办？让孩子自己找路。
3.请3-4个孩子站出来，一起搬礼物。
4.老师:孩子们真能干！一会儿我们一起把礼物送到小蚂蚁家好吗？(好)小蚂蚁想和我们玩游戏。老师为孩子们准备了许多小蚂蚁的头饰。要不要学小蚂蚁搬食物？你打算如何搬运这些谷物？(孩子可以自由说话，比如:你可以把食物放在头上，拿在手里，或者背在背上...)今天，我们来学做小蚂蚁搬运食物，好吗？(好)
三、游戏:蚂蚁运粮
1.老师扮演母蚂蚁的角色，带着小蚂蚁一起搬运食物。
2、播放音乐，让孩子在音乐中感受快乐。
幼儿园体育教案“蚂蚁找食物”6一、活动目标
1，引导孩子理解童谣内容，学会朗读童谣。
2、引导孩子确定合作的重要性，产生初步的合作意识。
3.引导幼儿与同伴合作，模仿蚂蚁搬运食物的场景，体验游戏的乐趣。
二、活动准备
1，蚂蚁图片，蚂蚁搬运食物的图片
2、儿童书籍
3、小蚂蚁头饰
4、多个婴儿枕头
三、活动过程
1，老师展示蚂蚁图片，进入快乐探索环节，引导小朋友观察蚂蚁的生活。
看图片中的小蚂蚁。这只小蚂蚁住在哪里？这只小蚂蚁喜欢做什么？
2.老师带领孩子进入芝麻开门，要求孩子主动观察探索。
(1)谁比小蚂蚁大，谁比棒棒糖大？
(2)食物太大，小蚂蚁搬不动怎么办？
(3)小蚂蚁如何与同伴交流？
小蚂蚁通过嗅觉和触觉寻找食物。它头上的两根触角是它的感觉器官，也通过触觉与同伴交流，指引食物的位置。蚂蚁善于合作。他们会配合齐新把食物搬回蚁巢。
3.老师指导孩子学习童谣。
(1)老师带领孩子们进入童话环节，要求孩子们整体欣赏儿歌，了解蚂蚁寻找食物的趣事。
(2)教师指导孩子读童书《小蚂蚁搬食物》，听教师读儿歌。
(3)老师做示范阅读，孩子跟着做。
(4)引导幼蚁模仿小蚂蚁搬运食物的方式，增加趣味性。
4.让孩子一边读儿歌，一边表演小蚂蚁搬食物的场景。
游戏规则:老师将孩子分组，帮孩子戴上小蚂蚁头饰，袖手旁观活动室，让孩子独自把食物(孩子的枕头)运到洞口(活动室的一侧)，然后让孩子和同伴合作运送食物。
(1)你觉得什么更快更省力？
(2)小蚂蚁自己不能把食物扛回家，但他想到了一个好办法，找自己的小伙伴一起动手搬食物。合作的力量是伟大的！
第四，活动延伸
老师让孩子们思考讨论:如果自己做不了，可以做什么？
动词 （verb的缩写）数据库ˌ资料库
小蚂蚁
小蚂蚁，真有意思。满足和触摸小胡须。
你碰我，我碰你，报个好消息。
排队走。一，二，一，让我们拿一粒米。
不及物动词活动摘要
在生活中，为了加深孩子对合作与分享的理解，老师和家长可以在适当的时候给孩子创造机会，设置场景，让孩子在实际场景中进一步理解和感受合作与分享带来的快乐。
幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》第七章活动目标:
1，了解蚂蚁的生活习性。
2.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
活动准备:
1、饼干屑、糖、调味品、米粒等。
2、记录纸、笔、
3、蚂蚁课件，黑纸，瓶子
活动流程:
先放各种物品吸引蚂蚁。
在房子外面放各种东西来吸引蚂蚁。
第二，观察蚂蚁的动态，记录下来。
1.哪里观察到的蚂蚁最多？蚂蚁在做什么？
2.记录他们的发现。
第三，交流他们的发现。
1，沟通每只蚂蚁的情况。
2.讨论蚂蚁是否有自己的家，以及它们将如何运送它们找到的食物。他们如何通知他们的朋友？
第四，看完课件了解蚂蚁的生活习性。
五、延伸活动:小实验“蚂蚁安家”。
把一些蚂蚁放在一个装满土的瓶子里，先观察瓶子里的土是什么样的。然后用黑纸把瓶子包起来，观察几天后土壤的变化？
活动反映:
在教学过程中，通过让孩子看、说、想，来训练孩子的眼、嘴、手。说明儿童是主体，课件的演示直观生动，有助于儿童很好地了解蚂蚁的习性和种类。孩子感兴趣，就会认真观察学习。
幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》第八章活动目标:
1.通过大胆猜测和动手操作，知道什么食物会吸引蚂蚁。
2.养成细心观察，乐于探索的习惯。
活动准备:
体验准备:
1.前期开展了一些关于蚂蚁的活动。
2.和孩子们讨论蚂蚁喜欢吃什么。
材料准备:
糖果、饼干、水果、米粒等。
活动流程:
一、记忆导入，猜想刺激。
1.前几天我们几个孩子在娃娃家的坐垫上发现了一只死蜻蜓。是什么吸引了蜻蜓？(蚂蚁)“嘿！为什么死蜻蜓会吸引小蚂蚁？”
2.除了死蜻蜓，还有什么食物会吸引小蚂蚁？为什么？
3.给我看看记录单。老师:今天，老师给小蚂蚁们准备了很多食物。让我们看看他们有什么。(集体观察记录表)
4.集体记录:这么多食物，你觉得哪些食物会吸引小蚂蚁？把你的小贴花贴在“我的猜想”一栏，每个孩子可以猜出2-3种。
第二，寻找蚂蚁，验证。
1.老师:让我们开始实验，把你的食物放在地上，然后看看我们是否能吸引小蚂蚁，我们可以比较哪种食物吸引更多的蚂蚁。
2.孩子们可以自由地寻找蚂蚁，并试图用食物吸引蚂蚁。
(1)让幼儿试着用准备好的食物吸引蚂蚁，并观察蚂蚁。
老师和孩子们一起寻找蚂蚁，用他们的食物来吸引蚂蚁。
鼓励不成功的孩子耐心等待一段时间。
⑵个人交流:你看到了什么？有什么新鲜事？
第三，教师与孩子之间的交流，扩大和延伸。
1.实验结果的集体验证。
老师:有哪些食物成功吸引了小蚂蚁？我们可以在这些食物下做什么标记？让别人一看就知道这种食物可以吸引小蚂蚁。
2.老师总结，活动结束。
老师:有那么多吸引小蚂蚁的食物。除了这些食物，还有哪些食物吸引他们？让孩子回家后或户外活动时继续做小实验，然后告诉我们你的发现。最后，庄老师提醒大家，因为小蚂蚁是活的，所以在观察它们或者做实验的时候，请不要伤害它们，保护好它们！
幼儿园体育教案“蚂蚁找食物”9一、活动主题
蚂蚁把食物带回家。
二、活动目标
通过观察蚂蚁“搬食物回家”，让孩子感知蚂蚁单个和成群搬运食物并一路回家的有趣现象，培养孩子认真仔细的观察习惯和探究问题的精神。
三、适用对象
5 ~ 6岁的孩子。
四。活动所需资源
放大镜、昆虫盒、玻璃瓶或矿泉水瓶、大米、饼干、昆虫尸体、彩笔、一些纸。
动词 （verb的缩写）活动过程
找幼儿园或者公园外蚂蚁多的地方(场地宽阔安全)，就能看到蚁巢的数量。活动前在周围撒上蚂蚁喜欢的食物，如米饭、小果皮、饼干等。四处看看吧。你看到了什么？
早上带孩子散步时，有意带孩子到指定地点，让孩子自发地说:看，这么多蚂蚁，它们在搬东西。激发孩子的观察兴趣。
看一看，说一说，蚂蚁是如何移动食物的？
(1)蚂蚁用尾巴移动它。
(2)蚂蚁靠头上的胡须(触须)移动。
(3)蚂蚁用手和脚拖。
(4)有很多蚂蚁一起拖。
试着找到答案。
孩子们用放大镜观察蚂蚁移动东西。
(1)蚂蚁把它含在嘴里，带回家。嘴里有一对像螃蟹一样的大钳子，非常有力。
(2)当食物太大时，小蚂蚁会用头去碰另一只蚂蚁的头，过一会儿就会有很多同伴来一起搬运食物。
(3)蚂蚁搬东西回家时，大家排成一行，沿原路回家。画一幅画，说蚂蚁把食物带回家。