大班主题趣味激进教案

作为一名教育工作者，精心设计教案是很有必要的。借助教案，我们可以恰当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。应该怎么写教案？下面是我为大家收集的一个有趣的大班主题激进教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

大班趣味激进教案:1活动目标

1.引导幼儿在探索和操作中感知单词中有偏旁部首，初步认识四个偏旁部首。

2.通过游戏扩大孩子的识字量。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.发展孩子的思维和口头表达能力。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

要准备的活动

一个老师演示一个教具，每组小朋友都有单词卡、计算板和各种书籍。

活动过程

(一)探索操作

1.孩子们可以自由探索和归类各种偏旁部首相同的汉字。

2.老师巡视观察孩子的操作，给予适当的指导。

(2)交流和讨论

1，孩子展示成绩。老师启发提问:“为什么要把这些单词放在一起？”

2.老师引导孩子认识四种部首。

(3)游戏整合

孩子们可以自由地在各种书籍中找到这四个偏旁部首单词，写下来，互相交流。

活动建议

1，这个活动要在孩子大识字的基础上进行，孩子已经认识了活动中的汉字。

2.这个活动适合中大班。

附字卡:

部首有四种:“草字头”、“反狗方”、“三水点”、“木方”。

每个部首有四个字或词:“草字头”:菠菜、花、芹菜、草。

“反狗”:狐狸、狗、猫、猪。

“三水点”:海洋、河流、湖泊、溪流。

“木字旁”:树枝、桃树、森林、白杨。

活动反思

本次活动的目标设计符合大班幼儿的年龄特点。在教学过程中，教师可以成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，为幼儿提供合作的机会，体现了“主动* * *一起学习”的特点。本次活动利用现代多媒体技术，收集了大量关于汉字起源的图片，整理出幼儿容易接受的汉字特点，并在活动前期采用幻灯展示的方式进行理解、讲解和讨论，使幼儿在观看和讨论的过程中对活动产生了浓厚的兴趣。在活动中，教师还尽可能多地创造幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的个别交流和自由交谈的机会，让幼儿在学习的过程中体验快乐，获得发展。

趣味激进教案2大班主题活动目标

1。引导幼儿在探索和操作过程中感知到有部首，初步认识四个部首。

2。通过游戏扩大孩子的识字量。

要准备的活动

一个老师的演示教具，一张单词卡，一个计算板，给每组孩子的各种书籍。

活动过程

(一)探索操作

1。孩子们可以自由探索和归类各种偏旁部首相同的汉字。

2。老师巡视观察孩子的操作，给予适当的指导。

(2)交流和讨论

1。幼儿展示他们的成就。老师启发提问:“为什么要把这些单词放在一起？”

2。老师引导孩子认识四种部首。