五个精选的小班儿童社交活动项目
小班社会活动计划1
活动目标:
1，知道不要和陌生人走。
2.模拟出离开公园的场景，知道老师叫了名字，然后礼貌的站起来离开班级。
活动准备:
一个陌生人被其他班主任扮演，有些零食是有的。
活动流程:
1，情景体验:陌生人进班接孩子。
陌生人:我接毛毛和东东。
两个孩子一动不动地坐着，只是怀疑地看着那个陌生人。
陌生人:我是你妈妈的同事。我带了很多好吃的。跟我来，我把所有好吃的都和你分享，好吗？(陌生人拿出一些包装精美的巧克力、薯片等食物)
这时，毛毛和东东看到食物后立即站起来，向陌生人走去。四五个孩子跟着陌生人，有的孩子伸手去拿陌生人手里的食物。
陌生人:还有谁想和我们一起去？我们要去操场玩！(又有两个孩子站起来，跟着陌生人出去了。)
老师:(停下来)你要做什么？你认识她吗？
孩子摇摇头。
老师:阿姨，你知道这些孩子妈妈的名字吗？
陌生人:我不知道
老师:你知道孩子们住在哪里吗？
陌生人:我不知道
老师:这个阿姨不认识你妈妈，也不知道你们住在哪里。你还能和她一起去吗？
幼儿:没有(孩子们已经走回座位了)。
2.提问并引导
老师:你为什么不能和她一起去？
孩子:她不认识我妈。
孩子:她不知道我家。
幼儿:我妈说:坏人会把孩子卖到乡下，不让回家。
老师:如果阿姨给你糖果，你会跟她走吗？
幼儿:没有。
幼儿:美味的食物中可能有毒。
老师:阿姨带你去操场。你会去吗？
孩子:没有。
3.摘要
老师:不认识的人就是陌生人。陌生人来接孩子，孩子千万不要跟陌生人走。如果陌生人拿出好吃的想带我们去游乐场，我们就不要跟着去了。出发前应该等谁来接我们？
孩子:等爸爸妈妈来接。
老师:是的！爸爸妈妈或者家人来接你才能走。爸爸妈妈不来也不用担心。和老师呆在一起。如果你的父母来接你，不要担心。直到老师看到你的父母，叫到你的名字，你才能离开座位去找你的父母。
4.老师们很自然地引出儿歌《妈妈没来我不急》引导孩子一起背诵。
5.孩子们模拟离开公园的场景。老师叫完孩子的名字后，他们就可以站起来离开座位，自然走到教室前面，活动自然结束。
小班社会领域的活动方案2
为了迎接国际劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也做了一系列的活动。希望通过这次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领，长大后用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。
一.开展活动:
为了迎接“劳动节”的到来，让孩子们深入了解“劳动节”，引导孩子们认识身边的劳动人民，萌发热爱劳动人民的感情，懂得珍惜劳动人民的成果。节日前夕，我们高二班开展了“劳动人民最光荣”主题活动。希望通过此次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领。长大后，他们会用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。
二、活动内容:
1.介绍“五一”国际劳动节。
了解劳动节的由来和劳动节的意义。
2、画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同贡献。
3.谈论:谈论“我的爸爸妈妈”
互相介绍父母的工作，知道他们有多努力。
4.组织孩子义务劳动，比如擦桌椅，洗抹布。
5、手工:制作“美丽的花朵”。
组织小朋友给幼儿园各行各业的工作者送上自制的鲜花，说一句祝福的话。
6.学唱《劳动的光荣》这首歌。
小班社会领域的活动方案3
活动目标:
1.学会与他人分享食物、玩具和书籍。
2.懂得抢别人的玩具是不礼貌的，体验分享带来的乐趣。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.初步培养孩子的礼貌行为。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
《变形金刚》的故事，孩子们带来的一些玩具或食物。
活动流程:
一.进口活动
1，老师:小朋友，今天老师来讲个小故事。我们一起来听听吧。请你认真听完故事后回答老师的问题好吗？
2.老师讲故事，要求孩子们认真听。
二、通过提问引导孩子知道分享是一种好的行为。
老师:好吧！老师的故事结束了。请告诉我为什么明明的妈妈笑得很开心。
2.老师引导孩子回答。
老师总结:孩子明明有了新玩具，还邀请了自己的朋友一起玩，一点都不自私。母亲为他的行为感到骄傲，于是开心满意地笑了。
3.老师:看，孩子们，你们显然会和朋友们分享你们的玩具。当你有一个新玩具时，你会做什么？你会和你的好朋友分享吗？
4.小朋友讨论后回答。
老师总结:现在我们知道应该和朋友一起玩，明白分享是一种好的行为。
第三，让孩子把自己家里的东西分享给别人，体验分享带来的乐趣。
老师:孩子们，你们从家里带来了你们喜欢的食物和玩具。你愿意和其他朋友分享吗？
2.让孩子介绍自己带了什么，说自己愿意和谁分享。
3.老师根据孩子的意愿，让孩子和伙伴分享自己带来的东西。
4.老师总结:小朋友们，大家分享自己的东西，你们都开心吗？其实和同龄人分享也是一件快乐的事情。
第四，结束活动
老师:小朋友，你家里的东西是和家人或者朋友分享的吗？懂得与人分享，你会觉得更快乐！
2.老师总结了今天的活动。
鼓励孩子在日常生活中学会与他人分享东西。
3.结束活动。
小班社会领域的活动方案4
活动目标
1.激发孩子与他人交往的良好情感。
2.大胆说出好朋友的名字，增进孩子之间的理解。
要准备的活动
1.课件:照片-好朋友
2.音乐:寻找朋友
活动过程
1.音乐游戏“找朋友”导入活动
孩子们随着音乐唱歌跳舞，去找他们的朋友。
2.老师引导孩子大胆说出好朋友的名字。
老师:刚才，每个人都找到了他们的好朋友。谁愿意告诉老师谁是你的好朋友？
3.帮助孩子比较自己和好朋友的异同。
老师:请你告诉大家你是男孩还是女孩？
你的好朋友呢？你们谁更高？
4.感知同伴间交流的方法。
教师引导孩子思考:
两个朋友在路上相遇应该怎么打招呼？
孩子们玩游戏时不小心摔倒了。你会怎么做？
老师总结:孩子在路上遇到，可以说“你好”，也可以直呼其名。
看到孩子有困难，要赶紧帮助，朋友之间要互相关心。
5.情景表演
孩子们见到他们的好朋友时会打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片。
互相拥抱、牵手等。传递友谊。老师帮助孩子们把照片放在朋友的树上。
展示照片
让孩子看，说是不是好朋友。你怎么知道他们是好朋友？
7.老师对活动进行总结，并表扬和鼓励优秀的孩子。
活动自然结束。
小班社会领域的活动方案5
活动目标
1，知道自己的小手很棒，什么都能做。
2.喜欢和老师小朋友一起表演儿歌。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学重点和难点
1，小手的技巧，让孩子尝试用小手做力所能及的事情。
2.告诉我你的小手会做什么。
要准备的活动
1.准备活动室，提供活动材料。
2、图片、儿歌录音
活动过程
1，了解我们的小手。
(1)(展示小手图片)这是什么？
我们每个人都有一双小手。先说小手有几根手指。(孩子和老师一起算。)
(3)小手是我们的好朋友，它们可以帮助我们做很多事情。想想你的小手会做什么。
2.欣赏儿歌。
(1)老师播放儿歌录音。请告诉孩子们他们听到了什么。
(2)(展示图片)再次欣赏童谣，并记住童谣中的单词。
(3)老师表演儿歌，鼓励孩子跟着老师表演。
3.孩子学读儿歌。
(1)孩子跟着老师学背童谣。
(2)个别孩子的表演。
4.总结:建议家长在家里鼓励孩子做一些力所能及的事情(比如整理玩具，打扮自己去吃饭)。)
选自《儿童小班社会活动计划》的五篇相关文章；
★幼儿园小班社会活动五选方案
★幼儿园小班社会活动5个优秀参考方案。
★幼儿园小班精选活动5集。
★幼儿园小班社会领域教学方案五选。
★幼儿园小班活动策划方案五选
★儿童小班五大精选主题活动
★幼儿园小班社会活动计划2020精选
★社会领域小课堂活动精选
★2020年幼儿园小班社会活动集合
★幼儿园小班活动策划方案集锦5篇。