幼儿园优秀音乐教案
幼儿园优秀音乐教案1大纲:喜欢参加艺术活动，能大胆表达自己的感受和经历。
导读:具备初步的艺术表现力和创造力。
活动缘起:该活动结合了奥尔夫音乐，让孩子在游戏中体验音乐的速度，享受不同种类的音乐。这个活动是根据小班小朋友爱模仿，喜欢小动物的年龄特点设计的。
活动目标:
1.欣赏不同种类的音乐，感受不同音乐的快慢，并做出相应的反应。
2、愿意听音乐，对不同风格的音乐感兴趣。
活动准备:课件《打电话》，歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》
活动重点:通过手机游戏欣赏不同种类的音乐。
活动难度:感受不同音乐的快慢，并做出相应反应。
活动流程:
一、听音乐《百灵鸟》初进活动室，引起幼儿活动的兴趣。
重点引导:鼓励孩子听音乐动作的节奏，重点感受音乐中的高低音符。
第二，看音乐欣赏的课件。
1，展示课件:两套房子。
重点引导:引导孩子拨不同的房子进行音乐欣赏。
老师:小云雀，小动物运动会就要开始了。让我们打电话给其他小动物，请他们参加运动会。
2.老师带领孩子欣赏两个不同房子的音乐。
重点引导:引导孩子听《加油歌》，体验快乐带来的快乐，并能根据音乐做出相应的动作。
重点引导:引导孩子听“摇篮曲”，体验舒缓音乐带来的放松感，并能根据音乐做出相应的动作。
3.音乐游戏《小动物游戏》
注重引导:用音乐引导孩子根据不同的画面做出不同的反应，大胆地表达自己的感受和经历。
运动会的一部分结束了。我们一起回家吧！老师用舒缓的音乐引导孩子们退场。
活动延伸:与表演区结合，配合不同的音乐进行表演，如《两只鸟》等音乐活动。
幼儿园优秀音乐教案第二部分活动目标
1，感受音乐活泼开朗的本质，初步学会摘水果的动作。
2.通过观察老师的示范动作，总结归纳出与动作一致的语言提示，根据语言提示进行模仿学习。
3.积极参与活动，感受采摘水果的乐趣。
4.愿意参加二重唱活动，与老师和同伴一起体验二重唱的乐趣。
5.表演的时候可以和同龄人合作，共同完成表演。
要准备的活动
《摘水果》的音乐，PPT(果园丰收视频)。
活动过程
(1)观看果园丰收的视频，激发对活动的兴趣。
1，小朋友坐成半圆形，老师播放果园丰收的视频。
(1)老师:秋天了。果园里的水果怎么样？(播放PPT图片)
(2)老师:农民伯伯想请小朋友帮忙摘水果。你愿意吗？
(2)学会拿篮子，找果树；采摘水果的行为。
1，学会拿篮子找果树。
2.学习摘水果的动作。
(1)问题:我们要去帮农民伯伯摘水果。怎么会？
(2)孩子自由练习，老师重点提示是:眼睛放在手上摘水果放。
(3)老师示范正确的动作，并进行总结。
(4)老师和孩子一起练习摘水果。
3.老师和孩子们听音乐，练习提篮子、找果树、摘水果的动作。
(3)学会如何展示成果，擦汗，跑去送水果。
1，学会转身展示成果擦汗。
2.学习跑步送水果的动作。
老师:我们摘了这么多水果，把它们给农民伯伯吧。我如何能到达那里？最后怎么送？
3.老师和孩子听音乐练习展示成绩，擦汗；跑着去送水果的行为。
(D)儿童学习摘水果。
放音乐:听音乐，完全做节奏。
第一首音乐后:这里的水果吃完了，那里还有很多水果。我们再去那里挑吧。
第二遍，音乐老师可以带领孩子反方向摘水果。
活动反思
在整个活动中，每个孩子都在游戏的氛围中，用心、脑、眼、身、口、手、脚，将自己的理解内化。他们被匹配的音乐刺激来表达他们的激情。这时，他们真的随着音乐跳舞、欢笑、玩耍，体验活动的乐趣！
简而言之，就是在音乐实践活动能力的基础上，不断提高听、唱、弹的音乐能力，以及对音乐作品的理解、分析、加工能力。(比如掌握使教育工作的案例，备课，组织音乐教育活动，开展自我评价能力等。)只有在实践活动中积累，才是提高音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的是促进儿童的发展。给孩子更多的独立空间，更好的促进他们的成长。
今天我要去小班参加这学期第一周的音乐活动数鸭子。这是一首大家都非常熟悉的儿歌。这首歌节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，孩子们都很喜欢。虽然大家都很熟悉，但是歌里有两段，小班的孩子一节课还是很难掌握的。所以我会分两节课完成。现在我们将向你展示第一节课。在活动中，分为三个部分。第一部分，幼儿通过扮演小鸭，引导他们感受小鸭的动作和歌曲第一段出现的一些内容。第二个环节，孩子通过欣赏歌曲熟悉旋律，可以简单的跟着唱。第三个环节，孩子通过肢体动作表演歌曲，加深印象，激发兴趣。延伸部分是学习第二段的一点准备。
活动目标:
1.欣赏歌曲《数鸭子》的第一段，跟着音乐简单的唱。
2.孩子们通过参与活动，感受歌曲带来的快乐心情。
3.引导孩子根据已有的经验理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
4.启发孩子创作新的歌词，按照原歌词的结构唱出来；
活动准备:“数鸭子”音乐、小鸭子图片、桥段、爷爷。
活动流程:
首先，开始部分
1，老师扮演鸭妈妈，孩子扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带你去玩好吗？你喜欢去哪里玩？”幼儿:“在河里”。
2.伴随着音乐，老师和孩子们学习小鸭子走进活动室。
3.老师:问“小鸭子是怎么叫的？”嘎嘎嘎，用你的手展示小鸭子的叫声。老师:“哎，前面是什么？哦，这是一座桥。我们在它下面游泳好吗？”小鸭子游过这座桥。啊，小鸭子们游过了桥。妈妈今天带了多少只小鸭子？让我数一数，24678，啊，太多了，多得数不过来。有多少只小鸭子？也请数数。有多少？我数不过来，数不过来。
二、基础部分
4.小鸭子刚才玩得开心吗？你累了吗？来吧，我们坐下来休息一下。小鸭子今天真的很棒。鸭妈妈将为你唱一首歌。请仔细听。老师唱这首歌，孩子们欣赏它。这首歌是谁唱的？是的，是关于我们的小鸭子的，我们再听一遍好吗？放《数鸭子》这首歌。孩子可以再听一遍，第二遍跟着唱。
5.当我们听到这首歌时，我们有什么感觉？
我很开心，和妈妈在一起也很开心，那么我们用你们最喜欢的动作表演好吗？孩子自己表演，老师总结；小鸭子表现很好。如果把大家表演的动作放在一起就更好了。让我们试一试。由音乐家和孩子们一起演奏舞蹈《数鸭子》，并单独表演。
第三，结语部分
小鸭子今天玩得开心吗？嗯，看得出来小鸭子们都很棒。嘿，看看谁来了。哦，是爷爷。爷爷想让我们回家。来吧，小鸭子们，跟爷爷回家，放第二首曲子，跟爷爷回家，学爷爷怎么走路，走出活动室。
教学反思:
在此次教学活动中，难点在角色表演中得到解决，利用图谱教学让孩子们轻松记住歌词和二进制音符。因为孩子们在教学活动中达到了目的，所以他们总能保持愉悦的心情、饱满的精神和对歌唱的兴趣。通过孩子们优美的歌声和准确的节奏，我们可以一起享受音乐赋予的生活情趣。我觉得这是艺术活动最大的乐趣。
幼儿园优秀音乐教案第四部分活动目标:
1.探索多种与同伴身体接触的方法，学会用“xx碰xx”这句话简单表达。
2.体验与同龄人身体接触的乐趣。
活动准备:
1.孩子有找朋友的经验。
2.孩子的座位是半圆形的。
3.一台录音机，一段活泼欢快的音乐，一盘《感动》的歌带。
活动流程:
一、节奏:移动身体的各个部位。
1.老师:小朋友们，让我们一起听音乐，动动身体吧！
(播放音乐，老师一边说话一边带领孩子做动作:动头、耸肩、转手、摸屁股、拍膝盖、跺脚。
跺脚等。)
2.老师:我们刚才移动到哪里了？(鼓励孩子一起说话)
第二，尽量和同龄人进行身体接触，体验接触的快乐。
1.老师:真有趣。我也想找个朋友玩个“摸摸”游戏。我来找了！
面对大家，老师一边找一边说:找个朋友摸摸，找个朋友摸摸，停顿一下问:我找的朋友是谁？(让孩子们说出他们的名字)他们摸了哪里？小手碰小手。
2.老师:我和我的好朋友在做什么？“小手摸小手”(孩子说)我们也和好朋友一起来——小手摸小手。
3.老师:那很有趣。我们找个朋友玩游戏吧！我先请了几个小朋友来玩。(2次)。
老师让五个孩子引导他们读，找:找一个朋友摸，找一个朋友摸，停顿一下问几个孩子:你找到谁了？(让孩子互相交流)然后说摸哪里？小手摸小手，换朋友，再摸！！
老师:来，我们一起玩吧！和朋友一起摸，和朋友一起摸，哪里？小手碰小手。再摸一次，小手摸小手。
第三，探索不同的身体接触方法。
1.老师:刚才我们和好朋友碰了一下小手。我们还能在哪里触摸它们？和好朋友一起去玩，去看看。
2.两个孩子一起玩，摸摸，老师观察引导，温柔地说:哦，你们是第一次见面。你摸你的脚。你在做什么?哈哈哈。大笑。哦，所以你在摸你的屁股。
3.组织小朋友交流:你刚才在哪里遇到了你的好朋友？(关键)
引导孩子说“小脸碰小脸”、“小脚碰小脚”、“膝盖碰膝盖”，鼓励孩子用不同的形式去做。
(小组和下一个好朋友——个人和老师——两个好朋友等。)
如果孩子没说屁股，老师说:屁股摸屁股，你怎么摸？屁股在哪里？让我们摸摸它。让我们转身和我们的好朋友背靠背。小屁股钱包抬起来。让我们一起摸摸:屁股对屁股。
4.总结:我们的鼻子是凸出的，所以可以轻轻的摸，膝盖弯着可以摸，小屁股撅着可以摸。我们应该轻轻地触摸它，小心不要伤害自己或他人。
第四，进一步体验完整游戏中接触交流的乐趣。
1.老师:我们再和朋友一起玩“碰”吧！
“找个朋友摸摸，找个朋友摸摸，摸哪儿？”老师的指示:膝盖碰膝盖。巡逻的孩子。
再摸一次！“找个朋友摸摸，找个朋友摸摸，摸哪儿？”后老师问，如:耳朵碰耳朵。巡逻小朋友:哦，你在摸耳朵，你也在摸耳朵。
(对孩子的行为要积极。)
2.边唱边玩。(3次)
老师:现在让我们唱歌并触摸我们的朋友，好吗？(唱歌的时候摸哪里？提醒孩子改变)
第五，结束和延伸，继续和同伴一起体验活动的‘快乐’。
老师:我们还有很多地方要接触。我们下次再玩，好吗？拥抱你的好朋友，说再见！
幼儿园优秀音乐教案第五部分行动建议:
第1-4节:双手做同样的挥动动作:
第5-8节:做两次变成小树、原地不动的动作:(之后可以创造不同的动作造型，原地不动)
第九节:手伸出来逗妈妈抓自己。
第10节:把手藏在背后，做藏的动作。
活动目标:
1，在老师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，在玩妈妈抓兔子的游戏时懂得隐藏。
2.通过情境和先后顺序学会控制身体摆出静态小树造型动作，初步尝试学会唱歌。
3.在老师的指导下，尝试创造不同的静态动作，体验游戏的紧张和快乐。
4.通过音乐活动培养孩子的想象力、口头表达能力和肢体表达能力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1，剪辑音乐，兔子木偶1。
2.放置半圆形座椅。
活动流程:
1，故事介绍，引起孩子的兴趣，帮助孩子熟悉游戏剧情。
老师:兔妈妈和小兔子在草地上玩游戏。他们怎么玩？7有一段音乐是关于这个的。让我们听一听，看一看。
2.教师跟随音乐引导孩子充分欣赏音乐，初步了解音乐的结构和动作。
(l)教师完全用音乐表演动作。
(2)老师再完全配合音乐做动作，引导孩子知道当兔妈妈来抓兔子时，它应该变成一棵静止的小树。
3.老师完全带领孩子做动作。
(1)老师读童谣，指导小朋友练习变树的动作。(变，变，变成一棵小树)
(2)教师带领幼儿配合音乐练习变树的动作。
(3)引导孩子一边练习逗妈妈，一边说“妈妈来了，妈妈来了”。
4.听音乐，玩游戏，学唱歌。
(1)老师:兔女郎真能干。我们要去草地上玩！
(2)引导孩子迁移已有经验，等变成小树再换成其他动作造型。
(3)鼓励孩子边唱歌边玩游戏。
教学反思:
从这节课也可以看出，一次教学活动，是要充分发挥老师的主导作用，不能放任自流，还是要尊重孩子的自主性，不能放任自流。不管哪个占主导，都要处理好教学的方式，让孩子没有被教的感觉，一切都像游戏一样。
幼儿园优秀音乐教案第六讲有益的学习经验:
1.感受歌曲优美流畅的意境，认识春天四季的变化，感受大自然的美好，用歌曲表达自己内心的感受。
2.感受声区的低位置，分辨声级。
3.能够配合音乐的节拍做动作，学会听音乐跑跳。
准备:
手偶一只燕子，一只公鸡，一只老牛的教具，一张燕子的图片。
活动和指南:
1.伴随着音乐，上半身挺直，跟着音乐的节奏跑步，依次进入教室。
2.感知声音有高、中、低。
(1)老师以讲故事的形式介绍学习内容，并展示公鸡。每天早上，公鸡都起得很早，大声叫着:
公鸡真勤快！让孩子学公鸡和老牛的叫声，回答:准声高，准声低，区分声音的高低。
(2)老师放一段音乐，分别以高、中、低音播放，让孩子跟着音乐拍拍手。听到高音旋律时双手拍在头上，听到中音旋律时双手拍在胸前，听到低音旋律时双手拍在腿上。
3.宋:小燕子
(1)“美丽的春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来了。”给木偶看，小燕子。“这是快乐的歌唱。老教师演唱了整首歌《小燕子》，引起了孩子们的学习兴趣。
(2)展示《小燕子》的画面，画的是红日绿草，小燕子在天空中飞翔。老师用清唱剧的方法再给孩子们唱一遍，帮助他们学习歌词。
(3)请孩子用老师的琴练习节奏。
暖阳普照大地，花开草绿。
(4)学唱歌，重点是唱一个字、两个音和拟声词，吐字清晰准确。
(5)复习歌曲《多幸福》。
提示幼儿整齐地听前奏的开头和结尾，并跟着音乐的节拍唱歌和呼唤动作。带着自然愉悦的心情唱歌。可以以领唱和团唱的形式练习。
4.节奏:“跷跷板”
(1)孩子在听音乐时感受到三倍时间的特点，柔和舒缓:力度较弱。第一，他们用两臂根据节奏上下移动，孩子已经有了玩跷跷板的生活经验。
(2)孩子可以根据音乐的节奏，两人一组自由组合上下移动。
(3)启发幼儿相互配合做动作，膝关节屈伸，体验身体上升落地的感觉。
5.舞蹈:《快乐的舞蹈》
孩子们在听音乐信号时迅速站成一圈。
“小孩子玩跷跷板是什么心情？”“很开心”“好吧，我们一起开心跳舞吧！”孩子们随着音乐跳舞。
提示孩子跟着音乐合拍跳跃，动作要自然协调，尤其是跑跳时，要抬头挺胸。
结尾:孩子们可以随着音乐自由奔跑，跳出教室。
幼儿园中班音乐活动教案:秋天的落叶
幼儿园中班音乐教案:秋天的落叶
目的:
1，组织小朋友唱歌，做相应的动作。
2.引导幼儿创造不同的动作，展示树叶合拍飞舞的场景。
3.培养孩子对音乐活动的兴趣。
准备:落叶头饰1个，落叶等。
重点和难点:孩子可以自己创造动作。
设计:
1，简介
老师:老师今天会带你去一个有趣的地方。你想去吗？
看，这个小花园的地上有什么？(树叶)
为什么地上都是树叶？因为是秋天，所有的叶子都落了。
是的，秋天树上所有的叶子都会掉。听着-
2.录音机唱出了“秋天”
老师:秋天真美。你知道这片小叶子是怎么落下来的吗？
(儿童讨论)
我们来听听这首歌是怎么唱的。
3.老师先念歌词，然后一边撒叶子一边唱歌。
老师:树叶是怎么掉下来的？(幼儿谈论:飘下、飞下、滚下等。)
那我们来做小叶子，学习树叶是怎么从树上掉下来的，好吗？树叶落到地上会发生什么？(睡在地上)
4.孩子们戴着头饰扮演落叶的角色，模仿落叶的样子。(播放录音两次)
老师:萧也，你是怎么摔倒的？(孩子们说话)
5.选择有良好行动的孩子来示范。
老师:你的动作太漂亮了！我们一起做一次吧！
6.再次模仿动作。(播放录音1次)
老师:现在是秋天。秋风一吹，宝宝就离开树，落到地上。地上有这么多落叶，我们把它们送回家吧。首先，你们每个人都会拿起一片叶子，看看你拿起的叶子是什么样子的。
7.扩展活动:将不同的落叶分类。
落叶有三种，梧桐叶，玉兰叶，小叶。让孩子说出区别，把落叶送到指定的地方。
8.总结:
老师:现在这个花园干净整洁了。小叶子找到了新家。我们也回家吧！
9.回到教室，完成。