交流游戏|随时可用

让学生在空地上围成一个圈。每个学生要按照自己真实生日的月份和日期依次排列成U型，65438+10月1出生的在A点，65438+2月31出生的在b点。

整个过程中，所有学生都不能说话。任务公布后，组织者会检查。如果有人站错了，后面的人就会受到惩罚。当每个学生都知道游戏规则后，活动就开始了，基本安排在:-2分钟。

然后组织者要求每个学生从A点开始报告他/她的生日(月日)和他/她对本课程的期望..最后，让被处罚的学生做一个小表演作为惩罚来完成游戏。

帮助学生理解交流的方法有很多，语言只是其中的1。通过这个游戏，可以增进学生之间的相互了解和组织者对学生期望的理解。

信息游戏

1.所有成员垂直站成一排，面向一个方向，准备传递信息。

2.教练向第一个成员讲述一个故事或事件。

3.教练要求故事要在规定时间内从第一个成员讲给下一个人听。注意只能对下一个队友说一次，不能被其他人听到。最后，这取决于哪一组传递的信息最准确。

在这个游戏中，每个成员都需要能够准确地传递信息，由于每个人的表达和理解的差异，在传递的过程中可能会出现信息错误。这是一个很好的交流练习。

遵照指示

全队在同伴的指挥下走过一段崎岖不平的路。有两队队员，一队作为指挥官，另一队作为被指挥者。

散步后交换角色。玩家只能通过文字指挥玩家的动作，而不能触摸玩家的身体。

游戏的寓意:交流的艺术。站在别人的立场上思考。

游戏功能:

阐明沟通的要素，以及表达的三大要素:准确、简单、规范。

接收者的三要素:倾听、重复要点和确认。