幼儿园游戏的基本活动有哪些？

1.免费游戏自由度高。自由发挥是儿童在自然状态下进行的游戏，不受外界约束，儿童遵循自己的需要和兴趣。自发扩张的能力。以自我满足和愉悦为目的的活动。游戏的内容是多方面的，游戏的难度是多层次的，游戏的材料是多种多样的，游戏的玩法是多变的，游戏的时间是不确定的，游戏所占据的空间是多方面的，其活动时间、场地、操作材料是分散的、随机的。孩子自由度高，完全由自己决定。孩子的游戏性最强，老师对游戏的干预最少。

2.地区性游戏的选择性很高。区域游戏是教师根据幼儿各阶段的学习特点，有目的、有秩序地创设游戏活动区域，如益智游戏、建构游戏、角色游戏、表演游戏、艺术游戏、体育游戏等。放入相应的游戏资料，孩子可以随意选择和玩游戏，老师也可以给孩子建议活动的内容和形式。它的组织形式比较松散，但是老师需要有一定的掌控力，把握游戏的方向。地域游戏为儿童的活动提供了更广阔的空间和丰富的素材，同时更注重个体发展的差异性。为发育较快和相对较慢的儿童提供合适的内容。引导孩子之间的横向交流。

3.主题游戏全面。主题游戏是教师根据自己的教学意图创造的游戏。让孩子在游戏或游戏化活动中，以活泼主动的方式学习和发展。这种游戏活动有着普通游戏和日常生活无法替代的功能和价值。游戏活动的各种因素融入到儿童的日常活动中，活动时间所占的比重最大。主题游戏虽然有一定的教育目标控制，但并不强迫孩子学习。因为它选择了符合孩子年龄特点的游戏内容，可以让孩子在学习中从心理上参与游戏过程，带给他们游戏般的快乐和体验。主题游戏活动主要有两种形式。第一种是融合某一领域教育目标的领域主题游戏；第二，对幼儿园来说是健康的。集社会、语言、科学、艺术五大领域教育目标于一体的综合性主题游戏。