怎么读

如何学好拼音；

拼音教学游戏是拼音教材的试用版。先出现一个图片，然后旁边有一个字母。图片表示字母的声音或形状，或者两者都有。这也是在课堂上呈现教学内容时的顺序。一开始学生比较感兴趣，漂亮的插画吸引学生。

但之后就不可避免的机械阅读和记忆，学生学起来很枯燥。面对这种情况，我尽量把游戏引入课堂，努力让学生眼动、口动、手动、脑动，让每一个学生都参与进来，活跃课堂气氛，达到事半功倍的效果。

详细解释:

教声母的时候，我设计了一个“摘苹果猜”的游戏。我用纸板做了很多红苹果，在苹果背面贴上姓名首字母卡片，在黑板上画了一棵苹果树，然后把苹果挂在树上。让学生摘苹果，把苹果翻过来看看后面是什么，把看到的字母读给大家听。如果他们读对了，每个人都会跟着读。如果他们读错了，他们会说:“读错了。”

这个游戏引起了学生的兴趣，让他们在不知不觉中记住了字母的发音，照顾到了所有的学生。教音节的时候，我设计了一个找朋友的游戏，给学生发字母卡。让学生自由组合，看谁能用朗读拼出什么音，用拼出来的音节组成一个单词。这个游戏充分发挥了学生的主动性，提高了他们的拼音能力。

扩大学生的词汇量。和朋友一起做游戏的另一种方法是在把字母发给每个人后，听老师读音节。谁把老师念的音节中带声母或韵母的字母拿过来，谁就站起来，把手中的字母举起来让大家看，所有的学生再把音节拼一遍。这个游戏锻炼了学生的听力，培养了学生的思维能力，使学生能够更专注地学习拼音知识。