幼儿园中班《桃花源记》教案包含反思。
活动名称:桃花盛开。
年龄:中产阶级
领域:艺术
课前学习活动的设计:
让孩子感受春天，了解春天的景色特征，欣赏春天的美，让孩子感受大自然的美，爱上春天。
活动目标:
1.学会油水分离画桃花。
2.孩子们可以创造性地表达不同形式的桃花。
感受大自然的美好，喜欢春天的景色。
活动准备:
1.桃花视频课件
2.两幅同样的油画棒桃花模型。
3.油画棒、各种颜色的水粉颜料、调色板、水、组合刷和面纸。
活动的重点和难点:
重点:用油画棒画桃花，体现桃花的不同形态。
难点:画桃花油水分离。
活动流程:
1.进口。
春天来了，万物复苏，百花齐放。你最喜欢什么花？
2.孩子们欣赏桃花的视频，感受桃花的各种形态和缤纷色彩，激发孩子们的绘画兴趣。
问题:看你最喜欢的‘桃花在哪里？喜欢的理由是什么？
总结:春天到来后，桃花开在枝头，颜色粉红，有五片花瓣，一片接一片，一枝接一枝，满树，连成一片，多美的桃花啊！
3.给孩子演示“魔术”游戏，演示“油水分离”面条法。
(1)给孩子看同样的两幅模板画比较:两幅画一样吗？
(2)老师拿一幅模特画，用“魔术”变，演示“油水分离”。
绘画方法:用刷子蘸取适量的水粉颜料，使画面快速覆盖，着色均匀。
(b)让孩子们再次比较两幅模型画:两幅画是一样的吗？有什么不同？
4.孩子学画，老师巡回指导。
(1)指导孩子用油画棒画出自己喜欢的桃花形状，画出开放的桃花、花蕾、小嫩叶的景色。
(2)引导孩子用排笔蘸上自己喜欢的水粉颜色，对画出来的画面进行盖染。重点观察孩子蘸色和过染的情况，鼓励和引导孩子大胆尝试快速甚至过染的方法。(画画讲的是保持卫生。)
5.引导孩子展示、欣赏、评价自己的作品。
(1)引导孩子展示作品，互相交流，欣赏。
(2)引导孩子谈论自己喜欢的作品，并给出理由。
活动扩展:
孩子们的画被用来装饰教室，春天的景色五彩缤纷。课后，孩子们可以继续用油水分离的方法，一起描绘春天的色彩。
课后反思:
《桃花花开》是省教材中的一门画桃花的美术课。在这次活动中，我尝试用“油水分离法”，让孩子用水粉将画好的桃花分开。这种全新的艺术表现方式，可以激发孩子的好奇心，开发孩子的创造力，这是本次活动的特色。只有孩子对活动感兴趣，才会集中注意力，主动参与，这也是我设计这个活动的主要目的。
在美术活动“桃花”中，我先通过看视频来引起孩子的学习兴趣，然后结合桃花的图片来引导孩子观察和理解油水分离法。最后通过小朋友自己的画做出了《桃花源记》。为了更好的实现目标，我在课前做了充分的准备，比如准备课件和图片，让孩子们通过听、看、想、说、画来参与活动，从而提升自己的知识和阅历，感受桃花的美丽，画出油水分离的桃花。这次教育活动动静结合，由浅入深，循序渐进，孩子们的参与热情很高。
这个活动也有很多不足之处。视频播放时有些画面播放速度过快，孩子的观察不够细致。整个活动过程中，有的孩子没有回答问题，有的孩子对油水分离法感受不深。经过老师的指导，我会多加一些关于油水分离法的画。