大班游戏活动教案
在实际的教学活动中，教师需要编写教案。借助教案，可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。那么大班游戏活动的教案怎么写呢？下面是我给你安排的大班游戏活动教案。希望你喜欢！
大班游戏活动教案1活动目标:
1.在积极回忆的基础上，尽量展现游戏的内容和情境。
2.它可以通过人物的造型和丰富的色彩来表达游戏中的快乐心情。
3.能够耐心细致的作画，保持画面干净。
活动准备:
1.平时孩子玩耍的照片。
2.画纸和蜡笔等绘画材料和工具。
3.童书:(玩游戏很好玩)
活动流程:
(1)教师展示幼儿玩游戏的照片，引导幼儿在幼儿园游戏中表达快乐的心情。
老师:你在幼儿园喜欢玩什么游戏？你玩游戏的时候是什么心情？
(2)教师展示童书，并与幼儿详细讨论游戏场景，为幼儿绘画做准备。
老师:你喜欢的这个游戏怎么玩？你需要和几个孩子一起玩？玩的时候做了哪些动作？你脸上是什么表情？怎么能让别人看到你在玩什么游戏？你还需要什么？
(3)幼儿操作，老师观察指导，鼓励幼儿在游戏过程中用丰富的色彩表达快乐的心情。
老师:请画出你最喜欢的游戏，并思考一下。什么颜色合适？为什么？
(4)展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
老师:你画了什么游戏？玩游戏时如何表达开心的心情？
活动扩展:
角落设置:在游戏区为孩子准备画纸、蜡笔等绘画材料和工具。让孩子多操作，多练习。
环境创设:在儿童游戏区布置儿童作品，一方面装饰儿童的游戏环境，另一方面让孩子继续欣赏和丰富自己的作品。
大班游戏活动教案第二部分活动目标:
1，引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力、跳跃能力和各种运动能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，以及在活动中快乐的情感体验。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
5.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
活动的重点和难点:
1，重点:发展孩子的运动能力
2.难点:培养孩子的创造性思维能力
活动准备:
有许多废报纸。把每份报纸卷成一根小棍。
音乐资料、磁带、录音机。
活动流程:
一.进口活动:
老师带领孩子跑进活动场地，做热身运动。
老师:孩子们，今天老师给每个人都带了礼物。看看这是什么。(展示用报纸做的棍子)今天天气真好。我们拿着棍子一起出去玩吧。(引导孩子跑进场地)
音乐:孩子们一起运动，做热身运动。(重复两次)
二、游戏活动:我和报纸玩游戏。
1，进口部分。
老师让孩子们打开报纸，在会场里自由地坐下:“小朋友，刚才大家跳得真好，我们坐下来休息一下吧。”
2.引导幼儿讨论:“报纸怎么玩”？
老师:嘿，孩子们，为什么我们的棍子刚才不见了？(孩子回答)
老师:“报纸真有意思。大家想想报纸怎么玩”？(小朋友自由讨论)
老师总结了孩子们的讨论:报纸的玩法有很多种。有的孩子说可以做球踢着玩，有的说可以跳着玩成一条河。孩子们真聪明。现在让我们比较一下，看看谁最喜欢报纸。
3、免费玩报纸:
老师带着音乐带领孩子自由地玩报纸。一开始可以探索一个人打报纸的方法，然后两个人打，最后多人一起打。
每当孩子想出一个好玩的方法，老师可以让孩子先示范，然后带领大家和孩子一起玩。
4.团体游戏:
一个孩子与报纸的游戏:像河流一样跳跃和玩耍。
两个孩子和报纸的游戏:让出一条路，走着玩。
许多孩子和报纸之间的游戏:在长城一起散步和玩耍，踢球和玩球，跳跃和玩木桩...
5.总结评估活动。
引导孩子一起收集报纸，形成保护环境的初步意识。
表扬孩子自己的玩法，鼓励他们互相学习。
老师:现在我们该怎么处理报纸？老师:“对，我们一起把报纸拿回家，用它做游戏！”！希望孩子想出更多不同于其他孩子的玩法。"
第三，结束活动。
老师和孩子们一起把一张报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结尾。
活动反映:
今天活动一开始，我就以报纸为素材，让他们在变化的魔杖指挥下做出各种动作，既满足了孩子们的好奇心，也为接下来的活动做了铺垫。在带领孩子们换魔杖的过程中，我用简短的童谣来集中孩子们的注意力，在指令中悄悄地做出动作。
当我进入玩报纸的过程时，我考虑到了孩子的年龄特点，我引导孩子探索如何把报纸变成各种形式来玩游戏。有的孩子把报纸折成枪的形状，当小枪玩官兵抓强盗的游戏。其他人把报纸揉成球，充当球，互相玩接球投掷游戏。还有人把报纸当“河流”来跨栏等等。在这个环节中，我将作为发现者，努力寻找有独特玩法的孩子，并让他们展现在小组面前，及时肯定他们的创意，启发其他孩子思考。在活动中，我不仅抓小朋友的创意玩耍，还及时组织小朋友体验同龄人的玩耍，调动他们的创作热情。活动结束时，我把孩子们分成六组，在运动区做游戏。孩子们在活动中非常活跃。他们积极快乐地参与活动，不仅满足了孩子独立运动与同伴交流的需求，也有助于培养他们的运动能力，培养他们的责任感和爱心。
百科全书:报纸是以新闻时事评论为主，定期向公众发行的印刷出版物或电子报纸。它是大众传播的重要载体，具有反映和引导舆论的功能。
大班游戏活动教案第三部分活动目标:
1.以小组合作的形式，根据设计主题，利用玩具、废旧材料等材料进行创意搭建活动。
2.在提高基高、围挡、插入等施工技巧的基础上，学习色彩搭配、整体合理布局，发展美感。
3.在嘉年华的建设和开幕过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和庆祝盛典的快乐心情。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
活动准备:
1.体验准备:
第一级:收集与孩子一起狂欢的图片和资料，讨论游乐设施的类型。
二级:根据兴趣和经验，自主选材，分组探索各种游乐设施的设计和创意建造。
第三层:设计嘉年华场景，讨论游乐设施的整体布局。
2.材料准备:建筑材料、废料、分组标志、三星贴花、小乐器、红绢花(剪刀)、音乐《好日子》
3.环境营造:在活动室设置一个有草有山川的场地。
活动流程:
1.创设情境，引出建设主题。
(1)激发创作热情。
老师:“前段时间，我们的小设计师已经探索了各种建造游乐设施的方法，设计了嘉年华公园的景色。今天，我们将在这个美丽的地方建造溧阳第一个‘欢乐嘉年华’乐园。”
(2)讨论施工公约。
教师展示红黄绿三星，让孩子们知道三颗星的含义:红色-安全星(轻装行走，不碰撞)，黄色-合作星(与同伴交流解决问题)，绿色-环保星(减少噪音和垃圾污染)。施工结束后，每个小组进行自我评估，选择设计团队。
2.建造一个天堂，体验创造的乐趣。
(1)孩子分了摩天轮、过山车、观光缆车、旋转餐厅、冷饮店、旋转木马、水上乐园、旋转木马、绿化组等组。，贴上标签，利用积木、水彩笔盒等各种废旧材料进行构造，继续练习。
(2)教师巡回指导，提醒幼儿在小组建设的基础上注意整体协调，提醒幼儿注意相互配合、色彩搭配、整体效果。
(3)儿童自我评价，选择设计团队。
3.庆祝开业，享受成功的喜悦
(1)开业庆典盛典。
老师:“现在，我们的狂欢正式完成了。让我们庆祝开业吧！有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队演奏音乐。”
4.访问和扩展。
老师:“嘉年华”正式开幕了，我们迎来了第一批迷你游客，小导游。让我们带着你的游客一起去看看吧，一起去玩吧！"
5.教师总结，活动扩展
老师:想想还有什么可以改进的地方，下次我们一起设计创作，让嘉年华更有趣更美好。
大班游戏活动教案4活动目标:
1，学会利用多种感官感受味觉，进行通感联想，感受味觉与音乐、色彩的互通性。
2.发展孩子的感性能力，培养审美情趣。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.培养孩子的观察和比较能力。
5.试着通过动作和色彩去感知美，创造美。
活动准备:
1，孩子已经有了冷暖色的知识。
2.安排一个“美食城”。爆炒苦瓜，爆炒辣椒，柠檬，香蕉。
3.提供各种纸板、水彩笔、白纸、镜子等。对每个人来说。
4.《庆典》和《二泉映月》的磁带。
5.两块黑板，上面写着“庆典”和“二泉映月”。
活动流程:
第一，进口
听说“乐乐美食城”开业了。乐乐经理邀请我们大二的小朋友做“小品尝师”，去美食城品尝美食，好吗？
我们走吧！
第二，流程
1，“美食城”来了，大家尽情享受吧！孩子们随意品尝食物。
2.“小品客”请来！(集合幼儿)。老师的问题:
(1)美食城有哪些美食？
(2)你尝到了什么？那是什么味道？尝过之后有什么感受？
3.孩子们说得很好。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子。请在镜子前品尝食物时画出你的面部表情。然后根据自己品尝食物后的感受选择不同颜色的卡片贴在面部表情下面，做成四张表情卡。你明白吗？
(在这个过程中，老师提醒孩子可以边品尝边制作。完成后和你的同伴或老师自由地讲述你的工作。)
4.游戏:看表情卡，猜食物。儿童作品，让大家猜猜吃了什么食物。并简单说说为什么选择不同色卡来代表。
5.孩子们说得很好。乐乐美食城的食物尝起来有酸、甜、苦、辣。你还吃过哪些酸甜苦辣的食物？
6.食物除了酸甜苦辣四种味道还有什么味道？
乐乐经理为您准备了两首乐曲，请欣赏。
(1)播放庆祝的音乐。
问题:听完这段音乐，你有什么感受？让孩子充分表达，老师透露歌名是《庆典》。你能用你做的颜文字来代表这首曲子吗？引导孩子根据自己对音乐的理解选择表情卡进行搭配，说出自己的感受。
让我们听另一首音乐。放《二泉映月》的音乐。
问题:听完这段音乐，你有什么感受？你能根据自己的感觉选择颜文字吗？让孩子充分表达，老师透露歌名是《二泉映月》，讲的是旧中国一个盲人艺术家的悲惨生活。
第三，结束
1.我们今天在乐乐美食城玩得开心吗？说说你们所有人吧。
有什么收获？(小朋友随意讲述自己的经历)
2.我们收获了很多。我们不仅品尝了食物，制作了表情卡，欣赏了音乐，还发现食物的味道与色彩和音乐是相通的。
3.让我们随着节日的音乐起舞吧！
大班游戏活动教案5游戏目标
1.通过游戏训练孩子的联想能力和表达的流畅性。
2.引导孩子学会模仿诗歌，发展想象力和创造力。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
游戏准备
知识和经验准备学习一些物体和动物的手影方法，同时熟悉“手影游戏”这首诗。
材料准备投影仪。
游戏方法
1.提出游戏主题，孩子可以自由分组。
2.孩子们在投影仪前表演手影，模仿句子。比如:把蝴蝶换成五颜六色的衣服，把松鼠换成大尾巴，把熊换成可爱的...孩子轮流接，接的句子不能重复。如果群里有人接不到1分钟，就结束了。手影句子最多的一组为获胜组，奖励大红花。
3.按照程序玩游戏。
4.从中选出合适的句子，整理成诗，如:
做灰太狼，花样百出。变成一只鸭子，啜饮，啜饮。
变成蜗牛到处走。变成一只青蛙，呱呱呱呱。
换剪刀太棒了。成为反派，哈哈哈。
把太阳变成红色。变成一只小狗，汪汪汪。
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