早期互动游戏10
一、萝卜深蹲
体验式学习，活跃气氛。
目的:在中午或下午，当学生困了，他们可以刷新自己，活跃气氛。
步骤:大家应该知道，苹果蹲下后萝卜蹲下。
讨论:学生可以简单地分享他们的感受，重点是活跃气氛。
第二，杀人游戏
目的:打破僵局，让学生互相了解。
步骤:
1.分牌，确认身份。
2.天黑时闭上眼睛。
3，杀手睁开眼睛，杀手确认他的伙伴(每回合一次)，杀手杀人，杀手闭上眼睛。
4.警察睁开眼睛，警察确认同伴(每回合一次)，警察检查人，法官提示他们表明身份，警察闭上眼睛。
5.当你在黎明睁开眼睛，法官宣布受害者，死者发出遗言，退出游戏。
6.生者各抒己见，每人造句(讨论)，投票一人死亡。被杀者最后一句话，退出游戏(如果有几个人票数相同，就开始PK，PK的人各做一个发言，剩下的人重新投票。Ps:参与PK的人没有投票权。如果第二次投票没人被杀，这一轮没人被杀，游戏继续)。
7.类似
胜败:所有警察或平民被杀(剩下一个平民)。杀手赢了，所有杀手都被选为警察，平民赢了。
相关讨论:在游戏中，你也可以了解每个人的性格和风格，你可以看出每个人的逻辑性有多强。但是每次玩游戏都需要有一些时间来控制游戏，适合在比较轻松的休闲时间玩。
第三，硬币组合
目标:打破僵局
步骤:根据男女数量定义男女价格。比如男生多的一个男生定义为50分，女生少的定义为1元。然后大家都往一个方向绕圈跑。当培训师喊出一个数字时，参与者必须迅速将其组合成这个数字。比如培训师说3元，可以是3个女生或者6个男生或者1个女生4个男生。
讨论:活跃气氛
第四，进化论
目标:打破僵局
规则:鸡-孔雀-人-神(名称可自行设定，不断进化)
步骤:
1，所有人都是从鸡(有石头剪刀布)进化到孔雀。
2，只有同等级的PK，比如孔雀和孔雀PK，胜者进化成人类，败者退化成鸡。
3.最后三关的单人玩家将受到惩罚。
五，你说口令，我反。
目的:提高学生的注意力、逆向思维能力和反应能力。
步骤:通常教官会列队，施法，稍息，立正。现在，教官发出:稍息——立正，(立正——稍息)向左——向右——保持不动；向后-向前，依次进行。
六，树和松鼠
目的:打破僵局，考察大家的反应能力，提高团队凝聚力。
步骤:
1，提前分组，三人一组。他们装扮成树，面对面，伸出双手围成一个圈；一人扮演松鼠，站在圆圈中间；培训师或其他未结对的学生担任临时工作人员。
2.当训练者叫“松鼠”而树不动时，扮演“松鼠”的人必须离开原来的树，选择另一棵树；训练员或临时工作人员会临时扮演松鼠，把它插到树上。那些孤独的人应该表演这个节目。
3.当驯兽师喊“大树”而松鼠不动的时候，玩“大树”的人必须离开原来的同伴重新组合成一对大树，把松鼠围起来。培训师或临时工作人员临时扮演大树，独自一人的人表演节目。
4.驯兽师喊了一声“地震”，所有玩大树和松鼠的人都散了，重新集合。玩大树的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大树。训练员或其他未配对的人也加入了队伍，单人表演节目。
七，每三个夹子
目的:活跃气氛，身体接触，训练听力。
步骤:一手拇指向上，掌心向下划圈，手掌覆盖边上同伴的拇指。主持人讲个小故事，听到数字三这个词，抓住别人的大拇指，从自己的逃离。关键是小故事的编排可以多次引发他们的敏感反应，比如坐山震虎，用跺脚和抓东西来误导。也适用于交流中听这个内容的互动或体验。
八、吸引力
目的:打破僵局，活跃气氛。
步骤:
1，培训师问:“吸引力”学生回答:“你抽什么？”培训师回答:“吸第三排第一个女同学！”"
2.根据培训师的指示，台下所有学生伸出右手，放在邻座的肩膀上，形成一条或几条线，可以延伸到培训师所指的物体或人。
3.培训师继续问:“吸引力”。学生回答:“你抽什么？”培训师回答:“吸老师”，大家按照上面的步骤再操作一遍。
4.培训师可以选择教室里的一切，比如空气，天花板等等。如果某人与他人没有联系，训练者可以因为他们的乐趣而惩罚他们。
九、拿着纸杯递水
目的:增强亲近感，测试成员的配合与协作能力。
步骤:选择八人为一组，男女交替配合。* * * 16名员工被选入两组同时进行比赛。另外，两人辅助组的第一个人把水倒进自己已经赢了的纸杯里，然后一个一个传到下一个人的纸杯里，最后一个人纸杯里的水倒进一个小圆筒里。最后，在限定的五分钟时间内，谁的缸里的水最多，谁就赢。
X.命名纸牌
目标:让大家在10分钟内互相认识。
步骤:
1，大家组成一个圈子，大家先简单介绍一下自己，让大家快速记住自己的名字；
2.任何一个学生开头，说出他的名字，比如我是“张三”，然后顺时针或者逆时针走到下一个学生，然后说:我是张三旁边的李四，然后下一个，继续说:我是张三旁边的李四旁边的王五，以此类推；
3.最后一个同学说压力很大(笑)。
学生可以注意每个人的名字和他们在重复陈述中的样子，以便快速了解对方。