幼儿园校园周边交通安全实施方案

为落实“安全文化进校园”活动，全体师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”

活动准备:

1.交通安全故事短片光盘。

2.带孩子看交通安全知识的图片。

3.了解交通标志:

活动过程

给孩子介绍一些常见的交通标志，了解交通标志与我们生活的关系。

学会阅读交通标志，遵守交通规则。

鼓励幼儿画交通标志。

4.联系交警队

请交警传教士来园讲解交通安全知识，教授交通手势指挥练习。

5.小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

通过游戏学会通过与现实生活挂钩的图片判断是非。

学会安全过马路。

学会看红绿灯过马路；先看左边有没有来车，没有来车就走进车道；看右边有没有来车，没有来车的时候可以安全过马路。

组织实施

1.有秩序地把孩子带到二楼的礼堂。

2.请孩子们观看交通安全知识短片。

3.请交警宣教员讲解交通安全知识，看各种标志。

4.请交警传教士教小朋友做交通手势指挥练习。

5.参观交通安全知识图片展。

6.组织孩子玩交通安全游戏。

7.活动结束后，各班小朋友会在老师的带领下，有秩序地回到教室；

老师总结活动，再次教育孩子注意交通安全。

幼儿园周边交通安全实施方案2的活动目标:

1.通过学习儿歌和玩“红绿灯”游戏，我知道了汽车和行人在路上都要遵守交通规则，听从红灯和绿灯的指挥。

2.在学习儿歌的基础上，我可以根据红绿灯游戏中的信号灵敏地行动，体验模仿游戏的快乐。

3.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备:

汽车图片，红，绿，黄信号灯

活动流程:

首先，车出去了

孩子们，老师今天为你们邀请了一位客人。你认为是谁？这辆车叫滴滴。他是第一次出门，对一切都觉得很新奇。它看见了街道，街道如此热闹，快乐地滴答作响。会东开西开一阵子，但是免费。突然它看到街上有个东西一直在闪，很奇怪。你能告诉它这是什么吗？(进口红绿灯)

第二，认识红绿灯

1，老师说:“你在哪里见过？有什么用？

老师总结道:是的，路上的路口一般都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多，都是用来管理交通的。路上的红绿灯是为了让路上的车有条不紊的行驶，没有危险。

2.老师说:“今天我们要认识路上闪烁的红绿灯，好吗？”它有多少种颜色？通常有三种颜色:红色、绿色和黄色。

3.知道红灯吗

你知道红灯闪烁告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)

哦，它应该告诉我们行人和司机应该停下来。

4.认识绿灯

你知道闪烁的绿灯告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)

所以，绿灯是告诉我们是时候继续前进了。

5、认识黄灯

你知道黄灯闪烁告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)

原来黄灯亮的时候，就应该停下来等。如果你已经在路上了，你应该加快脚步，走到路的另一边。

第三，了解红绿灯的作用

1，老师说:“没有红绿灯怎么办？孩子们过马路是危险的；车与车之间也容易发生危险)”

2.车不知道红绿灯，那是在路上跑吗？

3.老师说:“那我们一起帮车想个办法，好吗？(儿童自由交谈)”

4.老师说:“老师想到了一个办法。下面是一首可以帮车的儿歌。我们一起念给车上听吧！”

老师背诵了一遍儿歌。

5.一辆车看到红灯绿灯怎么办？当你看到黄灯的时候你会怎么做？(老师用肢体表演引导孩子畅所欲言)

第四，出示信号卡，学会读儿歌。

1，老师分别出示红灯、绿灯、黄灯标志，要求小朋友分别在座位上停车、开车、准备。

老师先示范。

老师说:“老师，这里有三个信号标志，因为我怕车搞混了。我特意请小朋友和老师来帮车理解红绿灯，好吗？”

老师说:“现在，我来给孩子们试一试这三个信号灯应该做什么。”(边读儿歌边做动作)

婴儿手术

老师说:“接下来，请让孩子们表演！”孩子学习背诵儿歌，老师在相应的地方展示红灯、绿灯和行人标志，帮助孩子记忆。

五、游戏《红绿灯》。

1，老师说:“现在我们家孩子都是车，老师的大车真想和车玩游戏。

2.老师说:“游戏是这样玩的。孩子们跟着老师，模仿路上行驶的汽车。老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，汽车要做出相应的动作，好吗！”

3.老师带领孩子们在教室里驾驶汽车，孩子们根据老师给出的信号做出相应的动作。

4.游戏结束1-2次。

不及物动词结束活动

孩子，现在我们知道了，红灯告诉我们车该停了，绿灯告诉我们该前进了，看到黄灯我们就等。那我们一起坐车出去旅行吧！

幼儿园校园周边交通安全活动目标实施方案三:

1，积极参与塑料圈换车游戏，体验一物多玩的乐趣。

2.尝试用塑料环改变各种玩法，开发想象力。

3.学会与同伴协商合作，体验合作游戏的快乐。

活动准备:

每个人都有一个大塑料戒指，音乐和录音机。

活动流程:

第一，热身活动。

孩子们手里拿着塑料环，随着音乐和老师一起做热身运动。

第二，学习游戏。

1，探索单人游戏。

利用圆圈来玩千变万化的交通工具的游戏。请试试一个人玩圈能变成什么交通工具？

孩子们可以自由尝试，老师也鼓励他们想出不同的玩法。

老师带领孩子玩几种孩子想到的游戏:比如用圆环当方向盘开汽车，用圆环当螺旋桨提升旋转体，把圆环当小船放在孩子站在地上划的圈子里。

2.试试双人合作游戏。

想让两个孩子合作换交通工具怎么办？

孩子们两人一组尝试，老师巡回指导。

教师带领幼儿玩几种幼儿想到的游戏:比如两个人把圆圈叠在中间，一个人握住圆圈的一边，张开另一只胳膊换翅膀；一个人在持环前会是司机，另一个人把他套成出租车乘客。

3.试试多人合作游戏。

更难的是，让三个或三个以上的孩子一起换车。看看你能想出多少不同的变化。

小朋友一起自由尝试，老师带着参观，需要同龄人相互配合，注意安全。

老师带领孩子玩几种孩子认为的游戏，比如每个孩子用一个陷阱困住自己的身体，然后把自己和前一个孩子的圆圈一个接一个地抱起来，组成一列火车；或者把圆圈放在车身侧面做轮子，孩子一个个连成火车；或者把圆圈举过头顶，孩子们一个接一个连成一列火车。

第三，放松。

配合音乐做全身放松活动，提醒孩子擦汗换衣服。

活性菌株:

1，尝试多人合作游戏的链接可以换成大型飞机、轮船等其他交通工具。

2.如果没有塑料圈，可以用绳圈或者报纸做的纸圈代替。

活动扩展:

试着用纸箱、垫子等物品玩一个多用途的游戏。

区域角落活动:

音乐区:提供关于交通工具的音乐和塑料环，让孩子愉快地模仿交通工具。

语言区:将有关车辆总动员的儿童书籍图片和儿童车辆图片制作成小册子，供儿童观看、谈论和模仿不同车辆的声音。

环境创建:

把小朋友模仿交通工具的照片洗出来贴在主题墙上。

家庭同步:

请家长和孩子一起做模仿交通工具的游戏，或者用废纸箱做车船的交通工具，增强亲子互动。

随机教育:

幼儿园的孩子要学会同伴之间相互合作的能力，老师可以通过各种合作游戏来提高他们的合作能力。

相关链接:

老师可以让孩子观看与交通工具相关的央视动画片，如《巴布工程师发明步行巴士》、《托马斯和朋友们》，让孩子在卡通世界里感受交通工具的神奇。

幼儿园园区周边交通安全实施方案4的设计意图:

安全意识是指儿童对安全知识的了解和保证自身安全的基本行为，是儿童自我保护能力的一个重要方面。因此，我们针对幼儿开展了“我知道交通安全”活动。教育孩子形成自觉遵守道路交通法律法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保障孩子的交通安全。

主题目标:

1，认识路上的标志，学会安全过马路，增强孩子的交通安全意识。

2.体验游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。

活动安排:

活动1:我会过马路。

目标:

1，懂得识别过马路的标志，安全过马路。

2.能够大胆沟通，勇敢地表达自己的想法。

3.体验玩游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。

材料:交通规则相关的DV，自制的红绿灯，提前布置道路场景需要的道具。在活动室周围张贴交通事故图片和各种过马路的交通标志。

活动流程:

1，让孩子一起观察交通事故的图片，让孩子认识到交通事故的严重性。

2.和孩子一起看DV。

引入主题，让孩子看关于交通安全的DV。

让孩子谈谈看完DV后的发现和感受，一起讨论如何遵守交通规则。

老师:你看到视频里的人是怎么过马路的吗？如果他们这样做，你认为会发生什么？我们怎样才能安全地过马路？

3.让孩子观察教室周围的各种交通标志，并猜测其功能。请个别小朋友说说。

告诉孩子们交通标志的真正含义。

拓展活动:和孩子一起玩“交通”游戏。

(1)带孩子在道路的每个角落布置交通标志。

(2)班里的孩子分成两组，一组是行人，一组是司机(戴汽车胸牌)，另外两个是交警。(一个管行人，一个管汽车)

(3)不遵守交通规则的司机和行人会被交警罚款。

(4)老师和孩子一起复习游戏。(注重遵守交通规则)

你为什么得到一张票？你违反了什么交通规则？

(5)行人和司机互换角色继续游戏。

(6)再和孩子一起复习。

活动二:肥猪过马路。

活动目标:

1，知道人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时按照信号灯过马路，初步强化孩子遵守交通安全的意识。

2.体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动准备:

音乐磁带，“胖猪过马路”课件，“安全过马路”课件，红绿灯处斑马线场地的斑马线图片，塑料彩圈(方向盘)。

活动流程:

1.(音乐开始:开车)师生以游戏的形式将车开进会场。值班老师亮红灯停车，绿灯前行。请把你的车开到停车场。

2.老师展示小猪玩具，通过简短的对话激发孩子的兴趣。

今天有一位小嘉宾要去见我们班的小朋友。你知道是谁吗？小猪想给孩子们讲一个它过马路时发生的故事。让我们看看小猪是怎么过马路的。

3.老师一边操作课件，一边生动地讲述故事。

4.故事讲完后，师生通过问答的方式再次观看课件。

这个故事叫什么名字？

(2)猪走到路口，看到地上有一条白线。它叫什么名字？人行横道旁边有什么灯？

③人行横道旁边的红绿灯怎么了？人行横道旁边的红绿灯是怎么变红的？孩子站起来学猪走路。

(4)猪刚走到人行横道中间发生了什么？

⑤猪腿怎么了？

⑥猪做对了吗？为什么？

5.刚才孩子们都指出猪做错了什么。现在让我们看看猪的大哥孙悟空和沙大哥是怎么过马路的。请观看课件《安全过马路》的片段。

阅读后提问:

刚才孩子们在哪里看到孙悟空和沙僧过马路的？过马路的时候，你要等对面人行横道旁边的红绿灯转到什么颜色再过马路。

6.老师总结:马路上的一条白线就是人行横道线，是人们安全过马路的保障。它和斑马身上的条纹很像，所以也叫“斑马线”。行人过马路时必须走斑马线。过马路时，你应该先看看有没有车辆。当人行横道旁边的交通灯变绿时，行人可以过马路。红灯亮时，行人不能过马路。孩子们不应该独自过马路，应该由大人牵着走。过马路时，他们不仅可以走人行横道，还可以走立交桥和地下通道。下节课我们会互相了解。走立交桥和地下通道。

7.游戏:过马路(请几个大班小朋友扮演司机的角色，把车开上马路，播放开车和刹车的声音)

活动摘要:

以游戏和故事的形式对孩子进行交通安全教育效果明显。通过活动，孩子们认识了生活中几种常见的交通标志，懂得了遵守交通规则，避免交通事故的发生。纠正了孩子在生活中的不安全行为，收到了良好的效果。

幼儿园校园周边交通安全实施方案5交通安全是孩子们日常生活中的头等大事。但是我们的孩子能严格遵守交通法规吗？面对青少年严重的交通安全问题，我认为有必要探索交通法规教育，帮助儿童提高交通法规认知水平。

一、指导思想

(一)使儿童牢固树立珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐相处的意识，具备自救、自保的素养和能力。

(二)通过开展交通安全教育，培养儿童的社会安全责任感，使儿童逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能。

(3)交通安全教育应遵循儿童身心发展规律，把握儿童认知特点，注重实用性、实践性和有效性。坚持知识教育与加强管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救和自护与尽可能帮助他人相结合。

二、活动准备调查

(1)你身边有哪些交通违法行为？

(2)你知道哪些交通标志？

三、活动过程

1，先播一些非法视频节目。

2.让孩子畅所欲言，把违法行为说出来，先对交通违法有个感官上的认识。

生:早上学校没有交警执勤的时候，违章率比晚上高很多，但是下午有交警执勤的时候，几乎没有人违章。存在以下违规行为:

(1)，闯红灯；

(2)并行骑自行车聊天；

(3)骑车带人；

(4)、突然转弯、无手势左转等。

小孩子:“红灯停，绿灯行。”这个简单的道理，如果每个人，幼儿，都自觉遵守交通法规，那么这样的事情会发生吗？

3.介绍一些孩子应该注意的安全常识:每个孩子都必须牢记以下行走安全常识:

指挥灯信号为绿色时，允许行人通行；黄灯亮时，不允许行人通行，但已进入人行道的行人可以继续通行；红灯亮时，行人不得通行；黄灯闪烁时，行人必须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯为绿色时，允许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，行人不得进入人行横道，已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，行人不得进入人行横道。

行人必须遵守的规定行人必须走人行道，没有人行道靠右走；过马路需要走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道时，必须遵守信号的规定；经过没有交通信号控制的人行道时，要环顾四周，注意来往车辆，不要追逐、奔跑；没有人行横道的，必须直行通过，不允许车辆接近时突然横穿；任何人走天桥或地下通道，都必须走天桥或地下通道；不准在道路沿线和道路中间攀爬护栏、围栏，不准在道路上推、追、强行停车或抛掷车辆。

4.孩子们谈论他们的经历。

第四，老师总结发言

通过今天的安全教育交通安全班会，我们深刻体会到了交通安全的重要性。在我们的日常生活和学习中，尤其是上下学的路上，一定要注意交通安全，做一个遵守交通规则的好孩子，做好家长的监督工作，让你的家长自觉遵守交通规则！

幼儿园校园周边交通安全实施方案6一、活动目标

1，全园参与“宣传活动”的幼儿受教育率达到100%；

2.全园幼儿交通安全法律知识知晓率达95%以上；

3.我园幼儿交通安全法制意识和自我保护能力明显提高，交通安全法律法规达标率达到90%以上；

二、活动的内容

(一)组织发放宣传资料和宣传品

1.向各班发放道路交通安全法律法规和道路交通安全知识绘本，由班主任组织孩子们学习。

2.组织孩子观看交通安全教育视频。

项目负责人:

(二)开展交通安全教育课程等主题教育宣传活动。

1.根据交通安全相关内容，各班每月至少开展一次交通安全教育主题课；

2.邀请镇交警队同志到公园讲授交通安全知识，不少于1次。

项目负责人:

(三)全员参与，明确责任，以多种形式加强交通安全。

1，幼儿园负责建立园门口保安制度，值班老师和门卫* * *维护现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。

2.领导和值班老师一定要带领孩子放学过马路，提醒孩子注意安全。负责孩子安全排队上下车，文明乘车，确保车队安全。

规划指导者

(4)交通安全宣传工作

1，设立交通安全宣传窗口，定期张贴交通安全法制宣传资料；

2、幼儿园信息记者及时、客观地报道幼儿园交通安全工作的开展情况。

第三，组织领导

成立园区宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动。

幼儿园园区周边交通安全实施方案7活动目标:

1.理解交警的职责和交警的辛苦。

2.能够大胆表达交警根据音乐节奏指挥交通的动作。

活动准备:

交警的音乐，课件等。

活动流程:

1.以图片的形式导入，了解交警的职责，了解交警的辛苦。

(1)你在哪里见过交警叔叔？

(2)交警叔叔在路上干什么？我们做什么呢

(3)交警叔叔做出的动作是什么意思？

2.先引导孩子感受音乐的节奏，熟悉音乐的旋律。播放交警音乐，根据音乐节奏学习做交警指挥交通的动作。

(1)老师用音乐演示，引导孩子感受音乐欢快流畅的特点和交警指挥交通的能力。

(2)教师可以鼓励孩子创造大胆的动作。

3.在安排好的道路场景中，用音乐引导孩子做游戏。

(1)让孩子们分别扮演交警和汽车司机的角色，跟着音乐节奏做交警指挥交通，司机开车。

(2)驾驶员根据交通警察的指挥做出驾驶和停车的动作。

活动扩展:

引导幼儿在角色区扮演警察的角色，开展小交警的游戏。