如何通过寻找规律教一年级的孩子

1.同一行中的数字遵循单排列法则:

有的按奇数排列，有的按偶数排列，有的同时按奇数和偶数排列。通过计算数字之间的差异，我们可以找出规律。在高一中，常见的差是1，2，3，5以及差为10的数字排列。这个单定律数排列问题比较简单，只要你计算前后两个相邻数之差，就能找出共同规律。

2、各种图形排列寻找规律:

将几个不同且不重复的物体或图形分成一组，观察分析每组物体或图形与谁相邻。引导孩子根据上一个物体或图形(或下一个物体或图形)找到与之相邻的物体或图形，并填入。

3、斐波那契数列法:

每个数字都是前两个数字的和。

4、等差数列定律:

每两个数的差是相等的。

5、跳格法:

可以隔一段时间看一下，看看分开的数字之间是什么关系，比如14，1，12，3，10，5，奇数项变成了等差数列，偶数项也变成了等差数列，接下来要填8。

高一如何找到规律的话题:

对题目进行分类是因为不同类型的题目需要不同的解题策略，分类是选择性使用策略的前提。就习题中找模式而言，这类题可以分为两类。一个是数字组成的问题，一个是图形组成的问题。

用数求正则问题的组合方法通常有三种，即单数组合、双数组合和单数双数混合组合。不同题型的解题策略是一样的。

观察两个相邻数的关系，用加法或减法求数，尽量让孩子自己找到数的规律，从而解决问题。图形模式发现问题的题目通常可以分为单图形构图型和多图形构图型两种，教会幼儿发现图形数量的变化趋势，引导幼儿发现图形数量的变化规律。