大支摆(3)
第一，继续丰富合适的天然材料。
随着钟摆的“战斗”越来越大，树枝、树叶、石头等材料已经不能满足孩子们的想象。我们与孩子们交流了拼凑的愿望。在拼起来的过程中，我们还可以使用哪些材料？
孩子:“你可以用沙子做沙滩。”
孩子:“不会，沙子小的话，会弄得整个教室都是。”
幼儿:“可以用花瓣。现在bloom地上有很多花瓣。”
孩子:“你可以用我们上次一起捡的芦苇杆做房子。”
……
经过孩子们的交流和讨论，结合孩子们想要拼凑的天然材料，我们收集了许多种类的贝壳，如扇贝、牡蛎壳、海螺壳等...大大小小的石头，芦苇等等。一下子丰富了这么多材料，孩子们可以“大显身手”，不仅可以用各种贝壳装饰从公园到娃娃家的小路，还可以为“野餐活动”添加食材。玩偶之家除了各种美食，还有生蚝、扇贝等海鲜“大餐”。孩子们在现场搭起了“烧烤架”，进行海鲜的“BBQ烧烤”。秋天主题的碎叶作为烧烤的调料，孩子们把调料撒得到处都是，玩得不亦乐乎。
第二，拓展多样的游戏剧情
上周，我们和娃娃屋施工区的孩子们进行了一次简单的野餐。结合孩子们的郊游经历，本周继续丰富游戏活动。
老师:“春暖花开的这个周末我们去哪里郊游？你是做什么的？”
孩子:“我们去蓝湾艺术公园搭帐篷。”
孩子:“我和爸妈去水上公园划船了。”
孩子:“我和家人去海边挖沙子，吃了很多好吃的。”
……
结合孩子的活动经验，可以一起交流，在拼凑的过程中，可以根据外出的经历，把想去的地方拼凑出来。孩子们用芦苇、树枝、石头、贝壳等搭成了一个池塘。孩子们用芦苇当鱼竿，用贝壳当鱼，站在“岸上”进行捕鱼活动。为此，他们一起搭了一个烧烤架，除了烤海鲜，还烤自己的鱼。
活动总结:本周的活动在丰富素材和活动的基础上，增加了听丁海东教授讲座的一些思考。比如低结构材料和自然物的使用，以及尊重幼儿自主的游戏活动，观察和记录幼儿的游戏活动，教师成为活动的支持者和促进者，让幼儿带着兴趣和情感去玩游戏。