幼儿园大班健康教案“圈乐”有三维目标吗

1.探索各种玩呼啦圈的方法，体验玩呼啦圈的乐趣。

2.学会一物多用，发展想象力和创造力。

3.培养合作意识。

活动准备:

1，呼啦圈一个。一些蘑菇道具。

2、录音机、磁带。

活动流程:

一、热身运动:老师和孩子一起做圈操，锻炼身体各个关节，做好活动前的准备。

(听音乐)“孩子们，今天老师给孩子们带了一个宝贝。要不要看一看？”幼儿:(思考)。给我看看呼啦圈。“你以为这是什么？”小朋友:(呼啦圈)。"今天，让我们用呼啦圈来移动我们的身体！"每个孩子画一个圈。让我们一起听音乐，一起玩。

第二，提供素材，自由探索。

1、

老师:“我们学了用圆做题的技巧。我怎么会玩呼啦圈？”

2.孩子们可以自由探索玩呼啦圈的各种方式。(孩子可以自由探索各种玩圈的方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、汽车方向盘等。)

(1)鼓励孩子用各种方式玩呼啦圈。比较谁玩的多，谁玩的游戏最有趣。

(2)幼儿集中交流自己的玩法，并邀请个别幼儿上前示范。

3.鼓励孩子和同龄人一起探索和玩呼啦圈。

宝贝，我们都学过各种玩呼啦圈的方法，但都是一个人。

一个人玩，还有别的玩法吗？一些好朋友可以一起来玩吗？

然后呢。请配合好朋友一起玩，看看哪个小朋友玩的花样多。

干得好。鼓励孩子和朋友一起玩，引导孩子向同龄人学习。

方法，探索合作游戏的方式，体验合作的乐趣。)

4.幼儿集中交流自己的玩法，请个别幼儿上前示范。

三、游戏:兔子采蘑菇。

1，老师:宝宝们运动了这么久。你饿了吗？那边的地里种了许多萝卜。让我们挑选一些。如果路上遇到狼，马上躲到你家(呼啦圈)里！

2.游戏1-2次。

3.采蘑菇，坐在自己家里，享受美食。

第四，结语部分

老师和孩子们一起收拾地上的圆圈和玩具。

活动反思

小班幼儿的基本活动能力相对较差，动作不稳定、不灵活、不协调。单纯的让他们跑跳，对孩子来说兴趣不大，得不到更好的发展。整个活动过程中，我发现小班的小朋友虽然不会转圈，但是很喜欢玩转圈的游戏。所以在这次活动中，我以玩圈为主线，根据小班幼儿的年龄特点，让幼儿先自由探索，再集体练习。在玩的过程中，不断找到各种玩圈的方法，孩子们互相学习分享，大大提高了玩圈的兴趣！