幼儿园优秀教案，有趣的体育游戏“快乐跳跃”
设计意图
活动“快乐跳”选自小班健康体育活动内容。这个活动主要是通过认识指令，用脚一起向不同的方向跳，在这个过程中学会脚朝上跳。平时孩子总喜欢跳，但四肢协调发展不完善，落地时容易失去平衡，孩子更容易摔倒。为了让孩子学会用脚跳起来，快速发展动作的协调性，我选择了“快乐跳跳”的内容。考虑到学习双脚跳起的简单动作，孩子会觉得很无聊。我通过让孩子看篮球、箭头、手势卡、骰子来学习跳起来。
活动目标
1，可以用双脚向箭头指示的方向跳跃。
2.愿意参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
重点和难点
根据目标，我定位活动的重点和难点，让孩子用脚沿着箭头指示的方向向上跳。
要准备的活动
为了更好地开展活动，我分别做了经验准备和材料准备。体验准备:孩子知道箭头。
材料准备:篮球一个，自制箭头四个，箭头手势卡一张，动物骰子大小一个。
活动过程
首先，听音乐，做热身运动。
老师:请在前面找一个圆点，站好。我们一会儿玩游戏。先健身吧。
二、展示篮球导入
老师:今天，老师给孩子们带来了一件有趣的事情。让我们来看看。杨:篮球。
老师:是的，篮球。如果你看老师打篮球会怎么样？年轻:会跳。
老师:现在，请双脚并拢，拿着篮球轻轻地跳。
第三，展示箭头，重点是双脚并拢向箭头指示的方向轻轻跳跃。
1，显示第一个箭头。
老师:刚才我们看到篮球会在同一个地方跳起来，而且会往不同的方向跳。请仔细看看它会往哪个方向跳。
老师:看，这是什么？没错，是箭头。怎么用箭头表示篮球是这样跳的？让我们跳起来，脚一起朝着箭头的方向看。
2.显示第二个箭头。
老师:想想吧。篮球还会跳到哪里？这一次，我让一个孩子用箭头显示篮球跳跃的方向。
老师:让我们跟着篮球，双脚一起按箭头指示的方向轻轻跳跃。
3.显示第三个箭头。
老师:我这里有一个箭头。(把它向前贴)让我们看看它指向哪个方向。(向前)我的篮球应该往哪里跳？让我们一起跳。
4.显示第四个箭头。
老师:这次我不会让孩子们说了。看到箭头指向哪个方向就可以跳。(向后)
(以同样的方式显示其他三个箭头)
第四，出示箭头手势卡，重点是指示用脚一起向不同方向轻轻跳跃。
老师:这里还有一件有趣的事，老师。看，这是一个箭头标志。我跳到箭头所指的地方。你能像我一样看箭头所指的方向吗？
跳？
老师:我准备请一个孩子做指挥，让他改变方向。其他的孩子会看着这个标志，用他们的脚沿着箭头指示的方向轻轻地跳。
模仿小动物跳(轻轻地跳)
老师:球会跳，小朋友也会跳。你知道哪些小动物可以双脚跳跃吗？(青蛙、兔子、袋鼠)谁能像兔子一样学会跳？谁会学袋鼠跳？谁会学青蛙跳？(嘎嘎轻轻跳)
六、展示大骰子，重点模仿动物双脚并拢，轻轻跳跃。
老师:我今天还带了一个有趣的东西，叫动物骰子。现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔了出去。骰子落地后，哪个小动物在上面，我们就赶紧像它一样跳起来。
(让两个孩子扔一次)
七、出示骰子，重点模仿小动物用脚一起向箭头指示的方向轻轻跳跃。
老师:这个游戏好玩吗？现在老师又掷骰子。
和刚才那个骰子一样吗？(大小不一，上面有箭头。)
老师:上面有小动物和箭头是什么意思？它想让我们做什么？
老师:这个游戏是这样玩的。我们掷出骰子后，骰子会掉到地上。上面是什么小动物？我们借鉴一下，按照箭头指示的方向跳。
老师:没有箭的月亮是什么意思？哦，天快黑了。该休息了！
老师:请让孩子们扔，我们一起跳。(让两个孩子扔一次)九、听音乐做放松操结束。
老师:孩子们玩累了。现在让我们随着音乐做一些放松活动。
活动摘要
该活动以幼儿基本动作的发展为基础，将运动基本技能的锻炼投入到有趣的游戏活动中，适合小班幼儿的年龄特点。让孩子边玩边学，极大地激发了孩子参与体育活动的兴趣，也从不同层面发展了孩子的运动技能，取得了良好的教学效果。但这节课的缺点是，当孩子向箭头方向跳时，有的孩子转身向前跳。有的小朋友在侧身跳，我应该在这一届。
总结中讲解完后，让孩子练习侧跳的方法，提高孩子身体的协调性和灵敏性。