“游戏圈”中班教案
教案1中班“玩圈”活动目标:
1，在探索圈，学会连续跳跃。
2.发展身体的跳跃能力和协调能力。
3.培养团结协作的精神。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动准备:
圈，一些食物；6平衡木；六洞；录音机、磁带。
活动流程:
一、热身活动:热身运动
二、基础部分
1，孩子自由探索，自由玩耍。
导读:今天老师带了好多圈。请大家兜一圈，找个空的地方玩，看谁玩的多。
(1)孩子们在分散的圈子里玩耍。
(2)聚焦孩子，问:你刚才怎么玩的？(孩子回答)
2.孩子们再次探索玩耍的圈子:
(1)让孩子们再玩一遍圈，看看他们还能做什么。
(2)注重对新玩法的提问，注重合作儿童的示范和介绍。
3.孩子们在合作的圈子里玩耍。
老师:这次可以找好朋友一起玩，想想有没有更好的玩法。
(1)小朋友一起自由玩耍。
(2)聚焦孩子，问:你怎么玩？(孩子们展示他们自己的游戏方式)
(3)练习连续行进和转圈跳跃。
4、集体游戏“五谷”
场景:山洞——小土坑(被小朋友圈起来)——小桥
玩法:每组小朋友钻过山洞，跳过小坑，走过小桥，把手中的食物交给小动物，然后回到起点。
规则:每人每次携带一种粮食，连续跳过小坑。
(1)小组练习。
(2)小组赛。
第三，结语部分
老师和孩子们一起组织圈子和各种玩具。
活动反映:
幼儿园体育活动的目标是提高幼儿体育锻炼的兴趣，发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一门综合性的教育课程，它包括一个培养儿童多种心理素质和个性的过程。我们应该在每一项体育活动中为孩子们提供身体均衡发展的机会。
“玩圈”中班教案2【活动目标】
1，引导孩子探索圈子里的各种玩法。
2.通过转圈玩耍提高孩子的跳跃和奔跑能力。
3.通过结合几何图形，我们可以玩组图游戏，体验与同伴合作的乐趣。
4.发展孩子的创造力和发散思维能力。
[活动准备]
圈一个数字，和孩子的数量一样。
[活动流程]
1，听音乐进入活动场地，然后让孩子做一些热身运动。
2、小朋友，你看，老师的手是什么？“圈圈”小朋友想玩？今天我们转圈玩吧。(发圈一人)想想看，小孩子怎么在圈里玩？(转玩，滚玩，钻玩...)我们来找各种转圈的玩法。看谁玩圈子的方法有很多。转圈玩的时候请不要碰其他小朋友。
3.请个别孩子示范各种玩圈的方法。展示自己的玩法，打滚，踢腿，踢胳膊，踢腰，踢小路，跳来跳去，跑来跑去，钻门的时候玩，等等。
4.赛跑圈滚:把圈放在同一水平线上，同时滚，看谁能滚得远。
5、玩网鱼的游戏:手拿一个圈追上别的小朋友，用一个圈抓住他。
6.玩接龙游戏:一个孩子困住另一个孩子，然后依次放下，直到最后一个孩子被困住，像大龙跳舞一样蜿蜒而去。
7.玩组图游戏:
我们发现了这么多转圈玩的方法:还可以用转圈来搭曲径，跳着玩，跑着玩。大家一起在齐心上组成一组几何图形，看看能组成什么图形。三角形，长方形，正方形，花朵，五环旗。形成图形后，跳跃、跑动、双脚跳跃、单脚依次跳跃，如果碰到圆圈，或者跳出圆圈，就是犯规。
8.End:小朋友们想出了各种玩圈圈的方法，玩起了组图的游戏。孩子们肯定有点累了。另一组图就等到下次吧？带着音乐回到教室。
[活动反映]
设计的转圈圈活动是孩子们感兴趣的。孩子活泼好动，采取动静结合。在活动中，孩子们可以感受到游戏的乐趣，积极探索各种玩法，打破传统的教学模式，让孩子们自己去探索和发现。活动设计中采用了融合的理念，将计算中的几何图形与奥林匹克运动会有机结合，既调动了孩子们自主玩圈的兴趣，又复习了相关知识。本次活动达到了教学目的，锻炼了孩子们的跳跃、配合、躲闪能力，随机进行了安全教育。
《玩圈》教案3的游戏生成:本游戏方案的设计是根据儿童的年龄特点、儿童身心发展的规律、儿童的兴趣来设计的。游戏的材料以塑料环为主，其他辅助材料旨在吸引孩子的兴趣，激发孩子参与游戏的欲望。材料可以是柔性的；游戏的形式不是一成不变的，可以在游戏的过程中随着孩子的想法进行；背景音乐也可以适当变换；这样游戏就充满了新鲜感，让孩子百玩不厌。
活动目标:
1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展和提高幼儿的身体协调能力，促进幼儿身心健康发展。
2.幼儿探索多种玩法玩塑料环，发展幼儿的想象力和创造力，激发幼儿积极参与的欲望。
3.通过多种形式的游戏培养孩子团结协作、互助群体、乐于动脑等良好品质。
4.知识教育可以在游戏活动中渗透到孩子身上，内容可以根据实际情况灵活选择。
活动准备:
准备同样数量的塑料戒指，兔宝宝头饰，兔妈妈和狼爸爸头饰，胡萝卜和胡萝卜籽道具，背景音乐。
活动内容:
第一部分——狼来了
小朋友扮演兔子，老师扮演兔妈妈和狼，播放音乐《兔子乖乖》。全体小朋友以塑料戒指为道具，根据音乐剧情表演舞蹈和故事台词，激发小朋友对塑料戒指的喜爱，同时进行安全教育。
第二部分-播种和收获
组织小朋友把塑料圈围成一条“羊肠小道”，带领兔子跳过“羊肠小道”到山里播种胡萝卜、浇水、施肥、收割。可以走圈跳圈，发展孩子的身体协调能力，了解农作物的生长和收获，体会其中的辛苦和快乐。(可以放背景音乐，比如《春雨沙沙》《最辉煌的作品》等节奏欢快的儿歌)
第三部分——自由游戏圈
教师鼓励和激发幼儿大胆想象和创新，探索塑料圈的各种玩法，可以自己玩，多人合作玩，拼图玩，用身体转圈玩..........................................................................................................................
第四部分——组织孩子结束游戏。
形式可以多种多样，可以组织孩子“开车”回教室等等。，视情况而定。可以组织孩子讨论和表达自己的游戏体验，教师可以抓住和发掘宝贵的教育机会。
“游戏圈”中班教案4的设计思路:
学习玩塑料环是中产阶级儿童最喜欢的体育活动之一。根据儿童身体动作的发展水平，如何在玩转圈圈的技巧和方法上给儿童更多的运动体验，激发他们继续玩转圈圈的兴趣，发挥“塑料转圈圈”这种一物多用的运动器械的功能，是设计这项体育活动的重点考虑。
活动目标:
1，发展幼儿膝圈走跳能力。
2.继续培养孩子玩转圈圈的兴趣。
3.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
4.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动的重点和难点:
要点:孩子把塑料陷阱放在膝盖上，两腿分开防止掉下来，可以在地上自由行走和跳跃。
难度:双腿分开围成一圈，防止摔倒。
活动准备:
1.看过搞笑的人的表现，了解他们的特点。
2.在椅子上放一些塑料环、彩色纸帽和纸鼻子。
活动流程:
发挥作用，锻炼身体――自由运动激发兴趣――高难度运动重点指导――赛后放松身体。
1，发挥作用，锻炼身体
(1)老师启发:“我们家孩子看过杂技表演，故事里有个滑稽的人在走，很有意思。今天，你将是一个小滑稽的人，老师将是一个大滑稽的人。我们一起玩好吗？”
在老师的指导下，孩子们准备玩塑料环。
听音乐，孩子们拿着塑料戒指，和老师一起做戒指练习。
b、孩子想出各种转圈的玩法(滚、跳、转圈走、转、转圈走、循环等。)，并自己尝试，有老师的个别指导。
c、老师仔细观察，随机引导，并邀请小朋友上来展示各种玩圈的方法。互相启发，互相交流。
2、难点练习，重点指导
(1)老师提示:“小滑稽的人转圈的方式那么多，我们请他们表演吧。”老师邀请1到2个小朋友表演打圈的方法。
(2)老师指导:“大小丑也想给你展示一个玩圈圈的好方法。”老师示范:将塑料陷阱放在膝盖上，双腿分开放在圈里防止掉落，在场上自由行走跳跃。
(3)老师指导:“现在小滑稽的人来和大滑稽的人一起玩。”在老师的指导下，所有的孩子都玩着膝盖上带着一个环向前快速跳跃的游戏。
(4)组成几个队，随意做一个滑稽的动作，绕一圈快速前进。当你到达终点时，在你的头上戴上一顶帽子，回去把它给第二个人。第二个人把帽子戴在头上，走上前，戴上第二顶帽子。所以直到最后一个孩子，孩子头上的帽子越来越多。
(5)孩子也可以选择粘鼻子玩游戏。老师提醒:谁的速度最快，表情动作最搞笑，不掉帽子和鼻子，谁就是赢家。(注意个别膝关节套圈困难儿童的指导)
3.结束游戏，放松一下。
比赛结束后，孩子们拿着老师的膝盖箍蛇一样回到教室。
活动建议:
《我是一个滑稽的人》游戏可以随着孩子对游戏玩法的熟练程度和带膝圈走路能力的提高，逐渐增加游戏障碍，让孩子从中获得更大的情感体验。
活动反映:
在整个活动过程中，我有目的、有计划地引导孩子们进行各种形式的生动活泼的活动，以关心、接纳、尊重的态度与孩子们交流，耐心倾听，努力理解孩子们的想法和感受，支持和鼓励他们大胆探索和表达，孩子们也一直对活动保持着浓厚的兴趣。每一个环节都很自然，有不同的形式和风格，活动材料多用。
“玩圈”中班教案5活动目标:
1。提高孩子玩转圈圈的兴趣，激发孩子玩转圈圈的创造力。
2。学习如何与同伴讨论合作游戏。
活动准备:
1。教具:录音机、磁带、空白空间。
2。学习工具:孩子有一个头饰和一个塑料环。
活动流程:
首先，发挥作用，锻炼身体
1。小朋友扮演小白兔司机，拿着塑料圈当方向盘，听着音乐，往地里开。
老师:孩子们，你们想让自己的身体变得强壮吗？
杨:是的。
老师:那就跟着妈妈去运动！让我们发动汽车吧！(师生入场)
2。听着音乐，孩子们手里拿着塑料戒指，和老师一起做戒指练习。
老师:现在让我们一起锻炼。(老师和学生一起做圆圈练习)
第二，提供素材，自由探索。
1。老师建议:“我们的小白兔已经学会用圆圈当方向盘来开车，用圆圈做操。我还能怎么玩这个圈子？动动脑筋，和其他白兔玩的不一样。
2。在老师的个别指导下，孩子们想出了各种转圈游戏的方法，并自己尝试。
3。老师仔细观察，并邀请孩子们上来展示各种转圈的玩法。互相启发，互相交流。
圈子玩法简介如下:
A.滚圈:把圈向前扔，捡起来。
B.跳:在圈子里跳来跳去。
C.小鸭子走路:孩子膝盖再次伸直，双脚在圆圈内分开支撑圆圈向前移动。不能让脚上的圈脱落，也不能用手帮忙拉圈。
D.走圈:孩子三四人一组站成一圈，手拉手，脚踩圈向前走。
E.转身:孩子用手转身，使其原地旋转。
F.转圈行走:将圆圈直立，双脚轮流踩在圆圈边缘，双脚向侧面移动，使圆圈向前滚动。
G.套圈:放入脚中取出->从脚套中取出放入头部->从臀部放入四肢中取出->取出；从
将四肢放入臀部，然后取出。
4。孩子们在同龄人的启发下不断探索和实践。
老师:宝宝们真能干，想出了这么多玩法。那你知道兔女郎最大的本事是什么吗？
杨:跳。
老师:那我们跳吧，不过要和其他宝宝不一样。(小朋友转圈玩，老师点评跳得好的小朋友)
第三，难度练习，注重指导
1。孩子们自由地把塑料环放在地上形成各种图案，然后一个接一个地跳来跳去:一只脚或
双脚连续跳跃、左右脚交替跳跃、左右脚开合跳跃等。教师重点指导:如何与同伴讨论合作
玩法。
老师:现在妈妈要我们宝宝配合，把圆圈放在地上做出图案，然后过来玩。
(孩子们可以自由地互相玩耍)
2。老师会向他们的同龄人展示如何在一个更好的合作小组中玩耍，并为孩子们提供一起玩耍的方法。
3。老师总结:宝宝们真的很有能力，妈妈看到也很开心。你不仅和圈子玩了这么多游戏。
玩，还拼出这么多花样，妈妈要夸你。
第四，游戏结束，放松。
小兔子拔萝卜吃，结束活动。
老师:宝宝们做运动已经很久了。你饿了吗？
少年:饿了。
老师:你认为那是什么？
少年:萝卜。
老师:那边地里种了那么多萝卜，就是没办法杂交。请想办法，宝贝们！(孩子自由想办法，老师引导孩子用圆圈铺路)
老师:宝宝们真的很能干。他们想出了一个用圆圈铺路的好办法。我们现在开始铺路吧。铺好了就过去吃路上的萝卜。
游戏圈第六课教案的设计意图
幼儿园体育活动是幼儿喜爱的活动形式之一，对幼儿身心健康发展具有重要作用。圆圈是幼儿园常用的运动器材之一，小朋友对这个器材也比较熟悉，所以设计了这个“玩圈”活动。该活动利用圆圈的特点，鼓励幼儿探索和掌握各种用圆圈运动的方法，发展幼儿的基本动作，促进幼儿基本动作的协调性和灵敏性。培养孩子的尝试精神，激发孩子参加体育锻炼活动的兴趣，克服各种器官组织的惰性，通过体育活动激活主要肌肉群，提高活动能力。
活动目标
1.探索用圆圈运动的方法。
2.发展动作的协调性和灵敏性。
3.培养体育运动中的合作能力。。
4.激发孩子玩转圈圈的兴趣。
要准备的活动
每个人一个圆圈，两个长彩色布条，每个人一台录音机和音乐。
教学重点:
独立探索圈内各种游戏，尝试创意摆姿势。
教学难点:
学会控制自己的身体动作。
活动过程
第一，进口
1.游戏:淘气圈。
老师:今天老师给每个孩子都准备了一个圈。我们想办法让淘气圈动起来，一起玩。(儿童自由玩耍圈)
2.听音乐为活动做准备。
老师:刚才，老师看到你和圈圈玩得很开心。让我们围成一个圈，和圈宝宝一起玩。(播放音乐和锻炼)
二、探索圈子的玩法
1.试试看。
(1)老师:老师平时看到小朋友转圈有很多玩法。今天我们就来用圈圈运动，看看谁有好的运动方法。
(2)幼儿尝试单独或集体使用圆圈进行各种运动，如跳、扔、滚、盖东西等。
(3)教师观察引导，鼓励孩子想出更多的玩法，提醒孩子注意安全。
2.转圈玩。
(1)请给一些小朋友演示如何转圈玩，老师会讲解动作要点。
(2)在老师的指导下，所有的孩子会一起做一些练习，比如跳、大步走、钻、扔。
三、游戏:龙舟赛
1.老师指示孩子们把红布缠在左脚上，白布缠在右脚上。
2.孩子们被分成几组，在腰上套一个陷阱。每组幼儿依次握住前一个幼儿的腰圈，听指挥，左右脚统一踏步，有节奏地行走。
3.孩子分成两组，互相抱成一个长队列，在指挥的配合下，左右脚做半蹲、全蹲、走、走练习。
第四，放松活动
1.深呼吸放松上肢、腰腹、下肢等身体部位。
2.老师总结活动，师生一起清理设备。
活动反思
游戏的介绍很有趣，孩子们很感兴趣，游戏的热情也很高。在自由探索圆圈的过程中，孩子可以自主探索各种玩圆圈的方法，钟摆的姿势也是可以的。
缺点:
小孩子不能很好地控制自己的身体动作。时间安排不够合理，以至于活动时间超过。再加上自身紧张，过于注重教案的流动，在游戏活动中出现口误。这个活动还有很多需要改进的地方。在以后的活动中，我会继续学习，通过磨练成长。