幼儿园冬季语言教案

冬季是四季之一，传统上以24个节气中的“立冬”开始。那么幼儿园的冬季语文教案该怎么写呢？下面是我给大家整理的一份幼儿园冬季语言教案。希望你喜欢！

幼儿园冬季语言教学计划1活动目标:

1.可以尝试滴水作画，可以表现冬天的雪景，感受滴水作画的独特效果。

2.能够控制手的力量来创作滴画。

3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。

4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。

5.感受作品的美。

活动准备:

水粉桶水粉颜料画挂图

活动流程:

1.老师引导孩子欣赏名著，激发孩子的兴趣。

老师展示波洛克的作品，让孩子们观察特殊的绘画效果。

老师:“你看到了什么？你见过这样的画吗？你猜画家用什么方法画的？”

2.老师讲述并演示滴画法。

(1)老师展示画树的画纸，一边讲故事，一边用粉笔演示滴水。

老师:“你看，冬天的风吹来了，吹走了所有的树叶，带来了很多雪花。”(启发孩子把滴落的颜料想象成雪花。)

(2)老师:“滴在树上的颜料是什么样子的？它让你想起了什么？(鼓励孩子用其他颜色滴。)

(3)找出可以滴漆的地方。(鼓励孩子把各种颜料洒在树上、树下、空中、地上。)

(4)老师鼓励孩子用粉笔滴，注意控制手的力量和晃动的方向。

3.老师强调活动中的注意事项和孩子的创造。

(1)老师:“这种画法有意思吗？你想试一试吗？

(2)老师:“试着朝不同的方向扔，画面会出现什么不同的变化。(引导孩子向不同方向投掷)

(3)老师:“滴的过程中不要用太多的颜料，这样颜料滴下来画面会不好看。”

(4)鼓励孩子用不同的颜色画画。

4.欣赏和评价。

(1)老师引导孩子欣赏对方的作品，感受画面的特效。

(2)老师:“谁来告诉我你滴在哪里？这种画法让你有什么感受？

幼儿园冬季语言教学计划第二部分活动目标

1，让孩子了解冬天的季节特点。

2.教育幼儿要勇敢，不要怕冷。

3.孩子可以主动表达自己想说的话。

4.通过视听、视听、口语的互动方式，发展连贯表达的能力。

5.让孩子尝试讲故事，发展语言能力。

教学重点和难点

让孩子了解冬季，体验冬季游戏的快乐。

要准备的活动

1，儿歌挂图。

2、一个小猫头饰。

3、六个兔子头饰。

活动过程

首先，开始部分

和孩子们玩手指游戏。

二、基础部分

1，老师戴上小猫头饰讲故事(要求小朋友写下故事里谁怕冷，谁不怕冷):冬天来了，北风吹，不一会儿，雪花飘下来，没过多久，房子变白了，小树变白了，地面变白了。小动物说天冷冷。我们快躲起来。小动物怕冷，不想出来。然而，我们的孩子小刚和小明并不怕冷。他们穿上小棉袄，戴上手套，不怕风也不怕冷，在雪地里玩耍。过了一会儿，他们在门口堆了一个雪娃娃。他们和雪娃娃玩得很开心，他们玩得很开心。

2.老师展示童谣(1)

孩子看着图片说:图片里是什么，漂亮吗，想象一下它是怎么掉下来的？你知道现在是什么季节吗？张艳说:画面上飘下了雪花，像蝴蝶一样翩翩起舞。林天宇说:雪花像小花，很漂亮。孩子说话主动，很多孩子边说话边做动作。

老师说儿歌第一句:冬天来了，雪花飘。

问题:冬天很冷，小动物们都不想出来。那么我们应该向小动物学习吗？我们做什么呢我们去看看我们的小刚和小明是怎么做到的。

3.显示图(2)和(3)

孩子看了看画面，说了儿歌的第二句:穿上小棉袄，戴上手套。第三句:门口有个雪娃。

4.问题:图中的小朋友和雪娃玩的开心吗？从图中你能看到哪里？你想和雪娃一起玩吗？孩子说话很主动。就连上课从来不说话的孩子江浩波也说，老师，我很喜欢雪花。我想和雪娃娃一起玩。

5.老师:小朋友要勇敢不怕冷和雪娃一起玩。

6、孩子跟老师读三遍儿歌，体验儿歌。

7.表演儿歌。分两组读儿歌。(戴着小猫头饰)

第三，结语部分

老师和孩子一起读两遍儿歌。

教学反思

1.这节课下来，我发现班里的小朋友对我编的故事很感兴趣，他们听得很认真。我觉得，以后可以尝试把儿歌做成故事讲给孩子听，让孩子在故事里发现儿歌的内容，孩子很快就会学会儿歌。这样你就不用领着孩子读儿歌了。

2.虽然这个班已经很冷了，但是还没有下雪。可惜孩子们在雪地里体验不到游戏的乐趣。

幼儿园冬季语言教案第三部分活动设计背景

冬天来了，让孩子知道冬天的基本特征和小动物的生活习性。

活动目标

1，初步学会读图，理解故事主要内容。

2.在看图的基础上，对汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”有了初步的认识。

3.培养孩子仔细观察画面，大胆说话。

4.引导孩子在故事和游戏中学习，感悟人生。

5.鼓励孩子大胆猜、说、动。

教学重点和难点

孩子们可以自己讲故事。

2.了解冬天的基本特征和小动物的生活习性。

要准备的活动

1，一本儿童读物，录音机，实物投影仪。

2.单词卡:白房子，绿房子，黄房子和蓝房子。

活动过程

先讲“白宫”这个故事

孩子们，老师今天给你们带来了一个好听的故事。你想听吗?

二、提问:

故事里有谁？这个故事发生在什么季节？

听录音，讲一个故事。

老师:这个故事发生在什么季节？故事里有谁？发生了什么事？

孩子告诉。(这个环节是帮助孩子记忆巩固阅读内容，大胆表达对故事的理解。)

四、师生共同看图，引导幼儿仔细观察图片，大胆想象和讲述。

提问:

1.冬天来了。兔子、小猫和松鼠建了什么样的房子？出示卡片:读汉字“绿房子，黄房子，蓝房子”。

2.一天，他们出去寻找食物。他们回来后发生了什么？

3.他们是怎么找到自己的房子的？

第五，让孩子把故事再读一遍，鼓励孩子大胆讲出来。

第六，个别孩子诉说。

幼儿园冬季语言教案4一、活动内容:

大班(诗歌)《冬天来了》

二、活动的目的:

1，了解诗歌内容，学会背诗。

2、词汇丰富:调皮、轻快、快速。

3.感受诗歌的优美意境，体验冬天不一样的风景。

第三，活动重，难度大:

了解诗歌内容，对背诵诗歌产生兴趣。

四、活动准备:

自制教学课件、教学磁带。

动词 （verb的缩写）活动流程:

(1)谈话介绍(本环节重点引导孩子说出冬天是什么样的？调动孩子已有的知识和经验，引导孩子勇敢面对环境，快乐地迎接冬天)

(2)播放课件，说说图片内容。学习词汇:调皮、轻快、快速(此环节重点引导孩子发现北风调皮的样子、雪人可爱的笑容、坐在雪橇上的孩子在讲述画面内容时快乐的心情)

(三)儿童学习背诵诗歌

1，欣赏老师动情的朗诵诗歌。

第一次欣赏，提问。

你听到的这首诗叫什么名字？

你从诗中听到了什么？

(3)哪句没听清楚？

第二遍欣赏，提问。

(1)诗歌有多少字？

(2)谁来试着说这幅画，想用诗中的话。

2.在图片的提示下引导孩子背诗。

3.伴随着音乐，老师和孩子们一起朗诵诗歌。

(在这一环节中，老师重点通过诗歌朗诵、音乐、图片的结合，让孩子感受诗歌的优美意境和冬天独特的风景。)

不及物动词活动的扩展:

制作书籍，鼓励孩子们课后与其他朋友分享。

幼儿园冬季语言教案第五章活动目标

1，知道下雪天的特点。

2.根据不同动物的动作特点，可以理解推、铲、刮、扫等动词所表达的不同动作。

3.理解《冬天的路》这个故事，懂得做好事造福他人。

4、通过多种阅读方式了解绘本内容，理解故事，感受故事幽默的情节。

5.通过加入适当的拟声词来感受绘本的幽默和诙谐。

要准备的活动

课件《冬天的小路》。

活动过程

首先，说:下雪了。

1，播放课件(视频欣赏)。

老师:你见过雪吗？下雪是什么感觉？

2.孩子们可以自由讨论和回答。

3.总结:下雪后，地面被积雪覆盖，很容易摔倒。因此，我们必须把地上的雪全部扫干净才能走路。

二、学习故事《冬径》。

1，孩子欣赏课件(故事欣赏)。

2.老师(提问):故事里有哪些小动物？他们为什么扫雪？小动物如何扫雪？(用多媒体材料复习)

3.老师点击问题中的四张图片，图片分别放大。根据图片引导孩子们学习推、铲、刮、扫等动词。

4.老师:小动物们扫雪后怎么样了？如果你是他们，你愿意一起扫雪吗？为什么？

5.总结:小动物们一起清扫积雪，这样它们就可以安全的走在小路上，其他小动物也不会摔倒。他们方便了自己，也为别人做了一件好事。孩子当然会愿意做这样的事。

第三，延伸活动。

放《扫雪》这首歌。