幼儿园艺术教案

1，体验不同工具上色的乐趣；

2.初步培养孩子想象和添加图片的能力；

3.试着用棉签画出直线和点，来表现草和小花。

二、活动准备:

1，红绿颜料三板；

2.房子的背景图片；

3.一些破布和棉签。

三、活动过程:

1，小朋友唱《我爱我的幼儿园》，引活动；

2.老师:孩子喜欢幼儿园吗？幼儿:是的。

老师:你最喜欢的幼儿园是什么样的？它们是什么颜色的？

孩子们自由讨论:草是什么颜色的？小花是什么颜色的？活动室是什么颜色的？幻灯片是什么颜色的？

总结:每件物品的颜色，并指出它们在背景图上的位置。

3.老师给孩子讲解绘画工具，鼓励他们大胆尝试画背景图。

(1)，懂绘画工具；

(2)个别幼儿示范，老师讲解；

(3)老师和孩子讨论如何画画；

4、儿童上色，老师指导。

(1)，小朋友自由画画，提醒小朋友注意卫生，不要争抢；

(2)总结孩子的涂色情况，表扬涂色好的孩子。

5、孩子加图，老师指导。

老师示范用棉签画直线和点来表示草和花，让孩子尝试。提醒孩子掌握棉签上的色素量；

6.欣赏作品，寻找不同的绘画方法；

7.走出活动室，结束活动。

四。活动的扩展:

1，让孩子说出自己画的内容和画中使用的颜色。

2.组织幼儿参观幼儿园的环境布置，感受环境中的艺术美。

美术教案2兄弟姐妹的画

目标:

1.学会欣赏画作，愿意介绍自己喜欢的图片。

2.初步养成专心观察和欣赏绘画的习惯，有参加绘画活动的愿望。

准备:

1，有意识地选择若干大班幼儿的画作，布置成展板。

2.在桌面上铺白纸，放一些蜡笔。

流程:

1，导入活动，引起孩子的兴趣。

为了迎接孩子们，幼儿园班的哥哥姐姐们给我们送来了礼物。

东西，看它是什么？

引导孩子注意展板上的画。

老师介绍绘画，让孩子知道都是用不同的工具和材料画的。

2.老师和孩子们一起欣赏画的内容。

哥哥姐姐的话里有什么？他们在做什么？

小朋友们畅所欲言，老师总结:哥哥姐姐们画的都是我们平时见过的东西:房子，太阳，船，小动物。他们中的一些人在锻炼，而另一些人在玩游戏。除此之外，哥哥姐姐们还画一些我们平时没见过的东西:未来的房子，海底世界，神秘的太空。

3.老师和孩子们一起欣赏绘画的色彩。

我哥哥和姐姐的画中有许多美丽的颜色。找到你最喜欢的颜色。孩子们自由讨论和交流。老师总结道:这些画里有这么多颜色。每一个有红太阳、绿草坪、蓝海洋画面的地方，都被涂上美丽的色彩。这些画看起来色彩鲜艳，非常漂亮。

4.孩子们在自由绘画中完成他们的活动。

刚才，我们欣赏了我们兄弟姐妹的画。它们好看吗？现在，老师已经把纸和笔放在你的桌子上了。请选择你最喜欢的颜色，在上面画一幅画，一起布置艺术角！

活动延伸:放蜡笔或油画棒、画纸等。在艺术区供孩子们画画和玩耍。

艺术活动“想开的花”

活动目标:

1，愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

2，在色彩和绘画的点滴中，我愿意观察画面的变化。

活动准备:

红、黄、蓝等水粉放入洗好的眼药水小瓶、罐中，出现卡纸现象。

活动流程:

1.介绍介绍色素宝宝的活动。

奶瓶想和大家一起玩游戏。(根据瓶中水的颜色给它们命名。)如:红娃娃。

可以引导孩子辨别眼药水瓶中色素的颜色。

2.老师示范如何掉色。

一个红水娃娃要出来玩了。它轻轻地站在纸上，(滴下一滴颜料)，嗖的一声——它就滑了下来(掀起纸让水流下来)。哇！它在玩什么游戏？(红色的洋娃娃在滑梯上滑行。)

3.孩子对操作感兴趣。

很多娃娃都想滑。让我们和他们一起玩吧！(孩子掉色，老师通过提示及时帮助，让孩子掌握上色方法。)

4.水娃娃变成花——用手指在水滴旁边印上花瓣和叶子。

水娃娃滑到地上变了。它请求小手帮助它长出许多叶子和美丽的花朵。

5.欣赏和评价作品。

6.结束活动

范:幼儿园艺术教案【活动生成背景】

午睡起床后，发现有几个孩子躺在午睡室的地板上，叽叽喳喳说个不停，吵吵闹闹，无视各个角落参与游戏活动。是什么引起了孩子们的极大兴趣？我俯下身，看到那孩子正在看刘帅小朋友鞋子里的一双脚垫。这不是普通的鞋垫，而是非常精致的工艺品——那华鞋垫。鞋垫上，大红公鸡抬头盯着眼前的青菜。蔬菜旁边，有一只悠闲的小黄狗，正虎视眈眈地盯着公鸡，让公鸡不敢靠近蔬菜半步。一只蝴蝶在飞舞，好像和公鸡在一起，内容丰富多彩，对称。

2.明白了接花鞋垫是中国的传统工艺品，以及接花内容所寄托的思想感情。

3.能够大胆地表达自己对美的体验，能够在创作过程中共同努力，体验成功的快乐。

[活动准备]

1.收藏几双花鞋垫。

一部分布置在展板上让孩子欣赏(布置时注意美观和艺术性)

有的装在花篮里，盖上红手帕，放在每组中间，满足孩子仔细观察的需要。

2.录像带，记录了带花鞋垫的制作过程。

3.准备“叮当鞋垫工坊”五个工作室的创意素材。一、鞋样品室。样品切割室。设计室。上色室和成品展示室。

[活动流程]

先组织孩子欣赏一些花鞋垫。

1，自由欣赏，互相讨论

老师:“今天，我们一起来欣赏一些花鞋垫。请看看，谈谈他们。你觉得这些鞋垫怎么样？”点评:活动一开始，老师就给了孩子们充分的自由，让他们快乐的情绪得到宣泄，兴趣和需求得到满足，让孩子们在活动中充分表达自己的感受和体验。

2.单独告诉他们

问题:“你喜欢哪双鞋垫？为什么？”

引导孩子欣赏色彩和内容，与作品进行积极的对话，发展丰富的想象力。)

问题:“我们喜欢的那双鞋垫的两个鞋垫有什么特点？”老师提问，把一双鞋放在一起才打开。

老师:这些鞋垫就像美丽而对称的画。它们是画的吗？

第二，了解那花鞋垫是中国的传统工艺品。

1，“请猜猜这些鞋垫是怎么做的？”

2.观看视频，了解鞋垫的制作过程。

3.通过实际观察、比较和讨论，唤起孩子对接受鞋垫的人的敬佩。

范文三:幼儿园美术教案幼儿园美术教案:沙地绘画

活动目标

1.鼓励孩子用各种工具在沙子上画画，丰富他们的想象力。

2.体验在沙滩上画画的乐趣。

要准备的活动

1，几支，装满清水的矿泉水瓶(瓶盖处钻小孔)。地点:净沙池。2.用几张24k的平纸板，和几张同样大小的白纸做颜料瓶(每种颜色的颜料都用水准备好，放在一个空的矿泉水瓶里，在瓶盖上戳一个小孔，这样瓶子倒置时颜料就可以从小孔里流出来)。

活动过程

1，以谈话的形式引出活动:

老师:小朋友，你们平时是怎么画的？

杨:用蜡笔在纸上画画。

老师:老师今天带来的绘画工具不是在纸上画，而是在沙地上画。你想用这些工具在沙子上画画吗？(出示一根木棍和一个装有清水的矿泉水瓶)让孩子用这两个工具在沙子上画画，看看画出来的图和我们之前的画有什么不同。

2.孩子们用木棍和带矿泉水瓶的工具在沙滩上自由创作图片。

3.把孩子分成四组，分别占据沙地四个角的规划区域(每组有大班和中班的孩子合作进行“沙地绘画比赛”)。要求:每组幼儿讨论自己绘画的内容；必须由大、中、小班的孩子来完成)。

4.* * *欣赏并评论儿童沙画。

范:幼儿园美术教案幼儿园大班美术教案《做螃蟹》

活动目标

1，引导孩子掌握螃蟹的特性，用不同的材料制作螃蟹，以自己的作品为荣。

2、在手工活动中，喜欢探索，专注，富有想象力，自信。

3.能正确使用各种手工资料，有良好的手工活动习惯。

要准备的活动

1.例:一块“螃蟹”是用一次性饭盒做的。

2、各种材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手动工具，双面胶、剪刀等。

4.废料箱。

活动过程

第一，引导人引起兴趣。

老师:“今天我们邀请了你的父母来我们班，老师也邀请了两位小嘉宾，看看他们是谁。”(螃蟹)老师:“前几天我们认识了螃蟹，和它们交了朋友。这两只螃蟹和我们之前看到的真螃蟹以及图片上的螃蟹一样吗？”老师:“这是老师做的。仔细看看老师是什么材料做的？”

第二，探索制作方法。

1，“螃蟹是什么材料做的？为什么选择一次性餐盘和饭盒作为它的身体？总结:螃蟹的身体是方形的吗？一次性饭盒是方形的，盘子是圆形的。他们看起来很像，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。

2.“螃蟹的八只脚是什么材料做的？为什么要用插座和吸管做脚？”总结:“螃蟹的八只脚又细又长，所以老师选了吸管和插座作为它的脚。”

3.“螃蟹有一双脚吗？让我们看看这双脚能承受什么。(钳子、剪刀)老师选择夹子和插片做蟹钳。4. "然后点一下眼睛，这个螃蟹看起来就更像了。"

第三，儿童生产

1.介绍材料老师:“老师给孩子们准备了很多材料，要求孩子们开动脑筋，用你们灵巧的小手做出各种各样的螃蟹。我们先来看看材料。

2、启发孩子如何利用材料做螃蟹。

(1)“这些材料中哪些可以做蟹身？为什么？”一次性纸杯可以当蟹身吗？你能做点什么吗？(2)“蟹脚可以用什么材料？”提醒孩子，如果对材料不满意，还可以在材料箱里找。

3.孩子可以自由选择材料探索制作，老师提醒孩子拼凑后再制作。

四、展示作品提醒孩子告诉父母“你是什么材料做的，怎么做的。”然后把作品放在展柜上。

范:幼儿园教案(美术)活动名称:美术活动

活动内容:

活动目标:

1.试着用细长弯曲的线条和点画来表现含苞待放的柳树。

2.我愿意用绘画来表达我对春天的热爱。刘舒修女

活动准备:

1.活动前，带孩子观察春天刚发芽的杨柳和杨柳的图片。

2.绿色水彩笔或蜡笔，抹布和垃圾筐。

活动流程:

(一)进口部分。

1.复习歌曲《春天》，激发孩子对春天的记忆。

老师:“春天到了。柳树上长的是什么？”？那是什么颜色？引导孩子回来

回忆一下观察到的柳树发芽现象。

"2.用柳树展示画纸，激发孩子画画的兴趣。”

(2)膨胀部分。

1.引导孩子学习画柳条和柳芽。

老师:“柳条和柳芽是什么样的？我该怎么画？”引导孩子长得更长。

细而弯曲的线条代表柳条，在画好的柳条两边画点，做成柳条芽。

2.提供操作材料，鼓励孩子画画。(1)让孩子选择自己喜欢的绘画材料。

材料，在图画纸上加上柳条。

(2)观察孩子的活动，鼓励不敢说话的孩子大胆写字，把柳树

这幅画很长。

(3)引导幼儿用不同的工具画柳芽，比如先用水彩笔画出许多细长弯曲的柳条，再用棉签或手指画柳芽。

(3)结尾部分。

1展示欣赏作品。

2.引导幼儿看一看，说哪棵柳树细长弯曲。

活动名称:艺术活动

活动内容:刘姐。

中产阶级第二卷

范:美丽幼儿园教案设计创意；

幼儿园对新生来说既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园环境与人的关系，我们在开学时预设了这个主题活动。通过这项活动，孩子们可以更快地适应幼儿园生活，快乐地度过过渡期，从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。

活动目标:

熟悉幼儿园的环境。

活动准备:老师要联系幼儿园各个部门的工作人员，做好接待小朋友参观的准备。

活动过程

1，参观前的启发和要求。

(1)问题:每个孩子都有名字。你知道我们幼儿园的名字吗？

(2)要求:幼儿园老师和叔叔阿姨都在上班。参观的时候要有礼貌，可以悄悄告诉孩子你发现了什么，但是不能打扰老师的工作。

2.老师和孩子们一起参观幼儿园。

3.围绕参观进行讨论。

(1)你在幼儿园看了哪些地方？

你最喜欢的地方是哪里？

(3)幼儿园像家吗？

变更和扩展:

艺术活动-涂色练习“美丽幼儿园”美丽幼儿园

设计意图:

幼儿园对新生来说既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园环境与人的关系，我们在开学时预设了这个主题活动。通过这项活动，孩子们可以更快地适应幼儿园生活，快乐地度过过渡期，从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。

活动目标:

熟悉幼儿园的环境。

活动准备:老师要联系幼儿园各个部门的工作人员，做好接待小朋友参观的准备。

活动过程

1，参观前的启发和要求。

(1)问题:每个孩子都有名字。你知道我们幼儿园的名字吗？

(2)要求:幼儿园老师和叔叔阿姨都在上班。参观的时候要有礼貌，可以悄悄告诉孩子你发现了什么，但是不能打扰老师的工作。

2.老师和孩子们一起参观幼儿园。

3.围绕参观进行讨论。

(1)你在幼儿园看了哪些地方？

你最喜欢的地方是哪里？

(3)幼儿园像家吗？

变更和扩展:

艺术活动-涂色练习“美丽幼儿园”

范:幼儿园纸工教案活动的目标；

1.在欣赏和理解的基础上，尝试用剪、画、贴的方式制作自己喜欢的面膜。

2.喜欢面具，来个面具舞，体验带着面具跳舞的快乐心情。活动准备:

1.有一些面具的照片，是孩子们在活动前欣赏过的。

2、各种材料剪刀、彩纸和胶水、油画棒等。

3、表演区，(各种围巾、丝带、项链等装饰物品)。

活动流程:

首先，开始部分

1，欣赏各种面具的图片和照片，指导小朋友了解面具的制作方法。老师:孩子们，这是我们仰慕已久的面具。你知道面具是怎么做的吗？(小朋友回答老师总结)

做面膜要先做什么？再做什么？做面膜要先把眼睛和嘴巴剪出来，然后画出或者贴上自己喜欢的图案，套上松紧带，面膜就可以戴了(主要是根据孩子自己的经验来讲做面膜的过程。从中选出最佳方案。)

2.总结:刚才，孩子们表达了自己的想法。这些方法都可以做成不镂空的面膜，还有剪贴和绘画的方法。

二、基础部分

1.老师引导孩子互相讨论，确定自己的创作主题。

(1)老师:今天我们班要举办一个化装舞会，所有的小朋友都要戴上自己做的面具去参加舞会。你想做什么样的面具？你打算怎么做你最喜欢的面膜？(孩子按照自己喜欢的方式自由表达。

(2)引导幼儿思考制作动物、人物、植物、水果等面具，无论是好看的还是搞笑的，引导幼儿互相启发，确定自己的创作主题和制作方法。

(3)引导幼儿观察所提供的材料，了解各种材料的作用，(提供各种鲜艳的彩纸、剪刀、彩纸和浆糊、油画棒、定型机、松紧带等。)

(4)孩子自由制作面具，老师个别指导。

2.老师解释什么需要注意。

老师:做面膜的时候，请先想好自己想要的面膜，再决定是用粘贴、绘画还是两种方法结合来做面膜。

老师:注意把不用的材料放回原处。

3、幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。

老师指导孩子确定自己的形象，提示孩子装饰，帮助孩子解决制作中的困难，完成自己的作品。

第三，结语部分

1，引导蒙面小朋友到表演区进行化妆舞会和表演！

2.总结活动，下课！

范文巴:幼儿园教案“花儿的梦”活动名称

花的梦(大班绘画)

活动目标

1.试着用变形和夸张的手法画一幅拟人化的关于花的想象图。

2.体验大胆想象“花梦梦”的乐趣。

要准备的活动

舒缓柔和的背景音乐、勾线笔、油画棒、艺术专辑和课件是重点和难点。

启发孩子发挥想象力，通过花的动作、表情、颜色大胆构图，表达想象力。

活动过程

一、创设情景，发挥想象力，激发孩子的兴趣。

1，老师:在美丽的花园里，有一群有着美丽梦想的神奇花朵。

这时，蝴蝶飞进了花儿的梦里，蜜蜂、毛毛虫、蚂蚁、蝴蝶、雨滴、彩虹姐妹相继进入了花儿的梦里。

2.老师:你知道花儿做了什么梦吗？

3、幼儿说出自己对花梦的想象，并自由创作花梦的故事。

二、欣赏PPT，感受作品的人格化。

1.展示图1并提问:华尔梦见了什么？你怎么知道的？

2.展示图2并提问:花儿梦见了什么？它和平时的花有什么区别？

3.展示图片3和4。问:花梦见什么？他们是什么心情？

4.展示图片5和6，问:花儿梦见了什么？花儿的梦想是什么？

5.老师:梦里的花和平时的花有什么区别？

6.让孩子们画出他们的梦。要求:用夸张的方式表现花，可以画得很大很小，甚至奇形怪状；画出面部特征、表情、动作等。通过拟人化的方法来描绘花朵，并添加故事场景，涂上自己喜欢的颜色。

第三，儿童操作，老师个别指导。

放音乐营造氛围；儿童创造。

四。作品欣赏

把你的梦想告诉客座老师。

活动扩展

艺术区:一条小鱼的梦

范文久:美丽的小盆栽(幼儿园小班美术教案)活动流程

首先，老师展示盆栽植物来引起孩子们的兴趣。

老师:1。春天来了，所有美丽的花儿都开了。今天，老师给我们带来了一个小盆栽。看，是不是很漂亮？

2.老师的盆花就是用两个这样的平面“盆花”做成的。你知道怎么做吗？

3.让孩子尝试两个平面的“盆花”，把它们变成立体的小盆栽。

第二，通过大胆的尝试，引导孩子学会做一个立体的盆花。

1，老师:老师还为孩子们准备了两朵扁花。请尝试它们，看看你是否也能创造出这样的立体花朵。

2.鼓励孩子大胆尝试，老师要观察孩子的操作。

3.请成功的孩子介绍自己的方法。

4.教师总结并示范正确的方法和注意事项。

第三，鼓励孩子尝试用颜料给小花上色。

1，老师介绍了用画笔和颜料给小花上色。

2.老师简单演示，介绍上色方法。

四、幼儿操作活动，教师指导

1.鼓励孩子大胆画小花。

2.颜色有点千后做一个立体的小盆栽。

动词 （verb的缩写）评价活动

1，展示小朋友做的小盆栽，总结小朋友的一些情况。

2.让孩子们谈论你想把小盆栽送给谁。

3、展示小房子、小树延伸活动，引导孩子以后尝试做——做其他物品。

活动目标1。探索学习用交叉插入的方式制作立体盆栽。2、尝试简单的上色游戏，愿意用颜料给小花上色。3.提高对手工制作的兴趣。

活动准备者要有两个扁平的“盆花”(一面涂上颜色，上下凹槽)，一支毛笔，一块抹布，一些颜料，一个老师的例子。

范文-10:幼儿园小班美术教案:漂亮的小锅活动目标

1.探索和学习如何通过交叉插入制作三维盆栽植物。

2、尝试简单的上色游戏，愿意用颜料给小花上色。

3.提高对手工制作的兴趣。

要准备的活动

两个扁平的“盆花”(一面画，上下开槽)，一支毛笔，一块抹布，一些颜料，一个老师的例子。

活动过程

首先，老师展示盆栽植物来引起孩子们的兴趣。

老师:1。春天来了，所有美丽的花儿都开了。今天，老师给我们带来了一个小盆栽。看，是不是很漂亮？

2.老师的盆花就是用两个这样的平面“盆花”做成的。你知道怎么做吗？

3.让孩子尝试两个平面的“盆花”，把它们变成立体的小盆栽。

第二，通过大胆的尝试，引导孩子学会做一个立体的盆花。

1，老师:老师还为孩子们准备了两朵扁花。请尝试它们，看看你是否也能创造出这样的立体花朵。

2.鼓励孩子大胆尝试，老师要观察孩子的操作。

3.请成功的孩子介绍自己的方法。

4.教师总结并示范正确的方法和注意事项。

第三，鼓励孩子尝试用颜料给小花上色。

1，老师介绍了用画笔和颜料给小花上色。

2.老师简单演示，介绍上色方法。

四、幼儿操作活动，教师指导

1.鼓励孩子大胆画小花。

2.颜色有点千后做一个立体的小盆栽。

动词 （verb的缩写）评价活动

1，展示小朋友做的小盆栽，总结小朋友的一些情况。

2.让孩子们谈论你想把小盆栽送给谁。

3、展示小房子、小树延伸活动，引导孩子以后尝试做——做其他物品。