培智一年级数学教案“找水果”

2.能够按要求在游戏中扮演角色。

重点，难点:初步感受上下内外的空间方位。

难度:能够按照要求在游戏中扮演角色。

活动准备1，定一个主场场景。白兔和黑兔的头饰。

2.实体水果。

3.《儿童专辑》。

教师行为1，以游戏的形式引入。

(1)老师作为兔妈妈长途跋涉回来，给兔宝宝带回了很多水果。

(2)告诉孩子家里藏了很多水果，让孩子自己去找。找到的时候告诉大家是在哪里找到的。

2.了解上、下、里、外等空间方位。

(1)请4个小朋友找水果(老师提前放好)。

(2)找到后，给你介绍是在哪里找到的。

(3)孩子一起练习。例如，“苹果在篮子里。”或者“我在篮子里找到了苹果。”