幼儿园中班教案规则
1幼儿园中班教案《规则》活动目标:
1，懂得遵守规则。
2.感受遵守规则的快乐。
3.鼓励孩子大胆表达自己的意见。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备:
1，儿童活动ppt课件。
2.有交通标志的活动场所。
活动流程:
首先，看一看，然后说
1.展示游戏中不遵守规则的孩子的图片。图片中的孩子这样做有什么危险？我该怎么办？
2.喝水时展示不按规则的图片。为什么图中的孩子没有喝水？我该怎么办？幼儿园要遵守规则，那么生活中要遵守社会规则吗？
3.放图“小区怎么了？”如果你生活在这样的社区，你有什么感受？我该怎么办？
4.老师总结:规则无处不在。在幼儿园和生活中有很多规则要遵守。只有这样，我们的生活才能变得更好。
第二，做，乐在其中。
1，游戏——安全过马路，老师讲解游戏规则。
2.和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则的快乐。
活动反映:
孩子的成长离不开家庭，规则意识首先在家庭中萌发和发展。让家长知道培养孩子规则意识的重要性，掌握方法，有同一个家，才能事半功倍。规则意识的形成不是一蹴而就的，需要长期反复的引导。只要我们能持之以恒，就一定能让孩子把各种规则在心里变成独立的、自觉的、习惯性的好行为，让我们的孩子以后能顺利融入社会。
2 1《幼儿园中班教案规则》，活动目标:
1，懂简单的交通规则。
2、能正确区分交通行为的对错。
3.体验做文明行人的成功。
2.活动准备:
1，视频《在路上》，常见交通标志PPT课件。
2.《在路上》集体作业单。
3.每个孩子都有一张交通标志卡。
4、路上行人的各种图片，孩子判断对错的标志。
3.活动流程:
1，导入
(1)交谈
沟通孩子来公园的方式，介绍行人过马路的交通规则。
老师:孩子们，你们是怎么来幼儿园的？
你如何过马路？
(2)播放视频《在路上》
老师:我们来看看漫画里的行人是怎么过马路的。
总结:行人过马路一定要遵守交通规则，红灯停，绿灯行；走斑马线，小孩要在大人指引下过马路，按指示走天桥或地下通道。
2.感觉
(1)展示常用交通标志的PPT课件，引导孩子认识标志。
老师:为了让行人安全地过马路，我们应该知道一些交通标志。问题:这是什么交通标志？你在哪里见过？
(2)和孩子讨论交通标志的作用。
老师:有了这些交通标志，我们过马路时会发生什么？
3.操作
显示“在路上”集体操作列表。
老师:我们来看看路上有什么，缺什么。如果没有这些交通标志会发生什么？
引导孩子把手中的交通标志贴到路上相应的位置，并告诉他们为什么。
4.识别
(1)播放行人各种交通行为的图片，引导幼儿讨论判断图片内容是对是错，并说出理由。
(2)引导幼儿在正确的图片下贴一张红色心形贴，在不正确的图片下贴一张黄色心形贴，并说出原因。
(3)教师总结幼儿的识别结果。
总结:今天我们知道了很多交通标志，我们可以发现哪些行人的交通行为是正确的。怎么了?你们很棒。孩子以后过马路也要遵守交通规则，做一个文明的孩子。
幼儿园中班教案“规则”第三章教学目标
1.了解最基本的交通标志和设施，了解与你生活相关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全防护意识。遵守交通规则。
3.培养学生的合作意识、观察能力、动脑能力、动手能力和生活实践能力。
教学中的重点和难点
1.树立自力更生、自我防卫的安全防护意识。
2、能认识相关的交通标志、交通设施。
3.人行道和人行横道的区别。
教学准备
1，一套红黄绿号牌。
2.教学课件。
3.现场素材布置:红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4.学习之星(红色)和安全之星(黄色)。
教学过程
(1)创设情景。
1.观看视频篮球女孩。
2.小朋友们，看了刚才的视频，你们知道这个小女孩是用什么走路的吗？
这样的行走方式会给她带来什么困难？是什么让她变成了今天的样子？
3.总结完后，开始新课“平安回家”。展示题目:遵守交通规则。
(2)观看动画——学会走路(展示课件)
关于交通安全，你刚才听到和看到了什么？细心、观察力敏锐的孩子一定发现了我们放学回家路上两边立着的交通标志，提醒大家。你知道它们叫什么吗？(交通标志)。是的，为了保证交通安全，我们不仅要知道一些简单的交通安全知识，还要知道一些常见的交通标志，才能安全行走。
(3)了解交通安全标志
1.今天，老师邀请了一位小客人到我们班。孩子们想知道吗？看，她来了。
2、头戴红绿灯头饰上台，自我介绍:我是红绿灯，路口总指挥，考小朋友，看我想干什么？红灯(停)、绿灯(走)和黄灯(等)
你的回答真的很好。你想和我做朋友吗？让我们一起玩个游戏，成为好朋友吧！当我说红灯时，每个人都说停下来，立正，变绿，跑，等黄灯，站在你的臀部。
3.扮演红绿灯下的孩子:我们都成了好朋友。接下来，我想给你介绍一些我们家的好朋友。这些朋友平时应该都见过面，但是你知道吗？
(显示标志，禁止通行等。)你在哪里见过？它的使命是什么？
孩子们真的很了解我们的符号家庭！我们永远是好朋友！(分娩)
4.看来孩子们已经和交通标志成了好朋友。走在路上，要听好朋友的劝告，注意安全。你能做到吗？那我们就通过接下来的游戏来检查一下孩子们能不能过马路。(讲规则，分组讨论角色，玩游戏)
(4)游戏——我会过马路。
1，设定过马路场景，学生体验。
2.学生分为行人和小学生过马路，然后回到座位上。老师:你刚才是怎么过马路的？说得好的同学会被老师授予交通安全之星。(说出它的名字。)
3.总结:我们班的孩子真聪明。他们不仅学习认识交通标志，还按照规定走路，安全回家。
幼儿园中班教案第四章“规则”一、活动目标:
1，知道生活和游戏中有很多规则需要大家共同遵守，知道规则的重要性。
2、能积极参与讨论，* * *随着新规则的制定，体验遵守规则给活动带来的乐趣。
二、活动准备:
可乐瓶一个，ppt和各种乐器配小药瓶。
三、活动过程:
(一)游戏进口
老师:今天，姚老师遇到了一点困难，想请孩子们帮助我。
老师展示了装有小瓶的可乐瓶。
老师:看，我不小心把装有糖果的许愿瓶掉到可乐瓶子里了。谁来帮我把它们拔出来？(老师让五个孩子一起拉)
老师:可以吗？为什么不呢？你有什么问题？(请回答刚拉的孩子)有什么好的解决办法吗？
请孩子们再试一次
总结:你们看，孩子们，我们一起把东西拿出来的时候，还是需要一些小规矩的，不然就不会成功。
(2)展示乐器
老师:今天姚老师也给大家带来了这么多乐器。让我们来看看，了解一下他们。(老师带领孩子逐一认识乐器)
过一会儿，请选择你喜欢的乐器，我们会随着音乐发出声音，好吗？
老师:我们先来听听是什么样的音乐。这音乐听起来怎么样？
(3)免费表演
孩子们拿着乐器，随着音乐自由玩耍。
老师:好了，孩子们，音乐结束了。请把仪器送回来！刚才乐器演奏自如是什么感觉？我很开心，…..
那么，在你自由演奏乐器的同时，你觉得声音好听吗？(老师播放孩子们刚刚播放的声音)
为什么不好看？(太乱了，没有节奏，没有前奏)那么，怎样才能玩得开心，让音乐听起来更好听呢？接下来，姚老师来定一个小规矩，要求孩子按照节奏敲打乐器。
(4)根据节奏演奏
老师展示节奏表。
老师:你知道他们吗？红色句子要拍多少遍？
老师先带领孩子用手打节奏。
请再看看孩子们。这里的乐器怎么样？(很乱)应该怎么说呢？
老师:前面的圆点表示歌曲的前奏。前奏的时候乐器能发出声音吗？
孩子们拿着乐器，随着音乐演奏。
老师:这次声音好听吗？(老师播放孩子玩耍的声音)
演奏乐器
总结:所以，孩子们，你们看，这么多人一起玩游戏，一起玩音乐，我们还是需要一些小规则的，因为有了这些规则，我们才能做好，才能演奏出美妙的音乐。
老师:那么，根据节奏敲击乐器只是我们今天活动中的一个小规则。其实在我们幼儿园，生活中还是有很多规则需要我们遵守的。比如我们玩地域游戏的时候，要遵循哪些规则？(孩子说)比如说，在谈论道路的时候应该遵守哪些规则？
老师:是的，这些都是我们需要遵守的。除了这些还有什么？如果不遵守这些规定会怎么样？让我们一起来看看(播放视频)
老师:你看，在我们的生活中遵守规则是非常重要的。如果我们不服从他们，后果可能会非常严重。
遵守规则，不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来快乐。让我们争做规则的小模范！
活动反思
今天教了一个异类的社交活动，题目一样“遵守规则，我是最棒的！”。整个活动的过程比较顺利，教具也准备的很充分。但是在整个教学过程中，我们要把重点放在为什么要遵守规则，遵守规则有什么好处。而我把中心放在了如何让孩子掌握好节奏上，感觉规则重心不稳。另外，在乐器的摆放上也有隐形的规则。让孩子送乐器时，可以做个记号让孩子拿放。
活动结束的时候，我邀请我的孩子看了一段视频。这个视频讲的是他们的日常生活，非常贴近他们，让他们在观看的过程中加深对规则的理解。但是在看视频之前，老师没有要求看视频，所以最后的效果不是很理想！
幼儿园中班教案《规则》第五章活动目标:
1，知道行人红绿灯和机动车红绿灯的区别，进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。
2.在游戏中体验车辆遵守红绿灯规则的重要性。
3.增强交通规则意识，向成年人宣传。
活动准备:
1，每个孩子都有一辆玩具车。
2.宣传红绿灯分类和作用的PPT。
3.自制简易红绿灯。
4.孩子们自己制作宣传牌的纸张和工具，遵守交通规则和标志。
5.指导老师学习指挥直行和停车的手势。
活动流程:
先玩游戏《我是小司机》。
(A)儿童可以自由"驾车"穿过十字路口。
孩子们，早上好！今天每个人都带了很多玩具车。他们有什么样的车？(个别问题)你带的是什么车？你呢？
2.平时这些XX车和XX车都去哪里旅游？
3.孩子们是对的。今天我们来玩“我是小司机”这个游戏。我们一起去兜风吧！
4.来，我们先给车加油！嘿！都满了吗？准备出发！
5，嘿，你看！前面有一个十字路口。你可以通过这个路口去麦当劳、广泰超市、农村商业银行或李昪市场。
6.谁先试一下？你想从哪里出发？去哪里？
7.好的，司机要注意安全，手不要碰你的车。哦，好吧，我们开始吧！
8.安全到达！还有谁想玩？你想从哪里开始，去哪里？你呢？嗯！开车注意不要开太快，不要撞到旁边的车！好，我们一起玩吧！请先让前排的小朋友准备好你要离开的地方！让我们请后排的孩子们出来准备。
9、准备——开车！
(2)总结刚才的情况，总结经验。
1.司机们有麻烦了。请回到你的座位，停在停车场。(老师示范)你到达你想去的地方了吗？为什么？
2.你在驾驶中遇到困难了吗？
3.是的，我也发现是真的。有什么办法解决吗？(不要和那么多孩子玩，拓宽道路，安装红绿灯，请警察指挥交通...)(3)加上简单的红绿灯，再玩。
4.让我们试着安装一个交通灯。当红灯亮的时候我们应该做什么？绿灯亮了怎么办？
5.大家都知道红灯停，绿灯行，所以一定要遵守。让我们做一个交通警察，控制交通信号灯。十字路口的四个方向分别对着四面的灯。红绿灯有很多种点亮方式，我们就用最简单的一种，一边是绿灯，其他三个方向都是红灯，不能开车，好吗？
好了，司机们，我们再来玩一次。请过来准备。
7.交警提醒大家，开车一定要靠右行驶。不能超过中间的黄线。(指导和指挥孩子，每边只能有两个孩子并排站着)8。注意红绿灯，年轻的司机们，准备好，广泰的绿灯亮了，请开车！滴滴滴滴！(向四个方向转动)9。你们都在吗？好的，请回到你的座位上，停在停车场。(老师示范)(4)总结红绿灯的作用。
1，总结:刚才开车时你遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则了吗？
2.开车是什么感觉？
3.原来我们经常看到的红绿灯是为了看视频，进一步了解红绿灯的知识。
1.平时看到的红绿灯处除了红绿灯还有其他颜色吗？黄灯是什么意思？
2.司机看到的红绿灯和行人看到的红绿灯一样吗？有什么区别？
让我们听听交警告诉我们如何遵守交通信号灯的交通规则。(播放视频)4。原来黄灯的意思是过马路要走斑马线，同时要注意行人红绿灯的指示。
第三，知道不遵守红绿灯交通规则的危害。
1，“红灯停，绿灯行，黄灯亮的时候等”。孩子知道这个交通规则，我们身边的父母叔叔阿姨也知道。他们做到了吗？(小孩子平时会看到闯红灯吗？)
2.如果你闯红灯会发生什么？
3.嗯，闯红灯不仅违反交通规则，严重影响其他车辆的正常行驶，还可能引发交通事故，造成车辆损坏和驾乘人员、行人的伤亡。让我们来看看。
4.播放PPT。
第四，制作遵守红绿灯交通规则的海报，宣传给更多的人。
1，闯红灯可能的后果很可怕，小朋友，你会闯红灯吗？
2.我们遵守红绿灯的交通规则，但是我们的父母叔叔阿姨不遵守，随便闯红灯，会有多危险！我们可能在交通事故中受伤，也可能失去生命。我们做什么呢
3.请说出来！
4.是的，我们可以提醒他们，为了让叔叔阿姨们更清楚地记住交通规则，我们还可以画红绿灯，提醒他们在红绿灯处遵守交通规则，这样他们就可以签上自己的名字，每次看到都会记住，好吗？
5.请过来找个地方坐下，在纸上画红绿灯。
6.画的小朋友带上你的宣传牌，找老师，提醒她遵守交通规则，让她在牌上签名。
7.贴儿童宣传卡。
我会遵守交通规则，不闯红灯。你能在你的卡上签名吗？
8.孩子们，请在这里签名。
9.今天，我们的孩子知道交通灯代表什么交通规则，并提醒许多老师。下午爸爸妈妈来接我们的时候，我们也可以提醒他们签名。以后我们会去幼儿园门口，公园，广场等地方，提醒更多的人珍爱生命，注意安全，遵守红绿灯的交通规则！先把签名板搬回活动室吧。再见，老师们！